业务学习总结(通用6篇)

1、业务学习总结(通用6篇)教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。 下列是为大家整理的关于业务学习总结的文章6篇 , 欢迎大家前来参考查阅！业务学习总结篇1“做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极加入各种学习培训，认真加入政治学习，认真学习了xx，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我

2、深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和倡议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学同事修改，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。三.在学校工作上，服从安顿，积极主动我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、愉快的，所以工作上比拟主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安顿，互相关怀，互相帮忙，互相沟通。回忆一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比方，在工作中不足创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。

3、业务学习总结篇2学校为提高我们教师的水平能力，每年组织我校教师发展一次业务能力考试。这是提高教师素质的一项重要活动。教师要怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，如果我们不掌握更多的知识又怎样来较好学生。好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充沛认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理，丰盛学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，只要我们孜孜不倦，耐心教导，他们会觉得老师是关怀他们的，在学生身上，我

4、们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充沛的肯定和鼓励，恢复感到和煦，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。经过这次教师业务学习学习周，我受益良多;教师业务考试可以提高我们的业务水平和知识水平，每年一次的学习和考试对一个学校的教学能力提高有帮忙。总之，学高为师、活到老、学到老是对教师的一种鞭策，也是一种激励，只有这样老师才能取得更好的教学成果。业务学习总结篇3在忙忙碌碌中，20xx年悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回忆这一年的工作情景，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面进取参与到学校争优创先的活动中，处处以身作那么，勇于开拓，进取进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时高低班，进取加入学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学规范，将新教学理念不断渗透到自我平时教学工作中，使自我能适应不断开展的教育新形势。每一天认真备好每一节课，认真批改好每一份作业并及时认真进行纠错与订正。在教学中，

5、我始终能以满腔的热情去关怀热爱每一位学生，以学生的开展为自我的最大追求，使他们在自我的教育中健康成长。二、教育教学本领方面在2008年上半年，我担任高二两个理科班数学教学，兼任高二8班班主任，同时还兼任高二数学备课组长；20xx年下半年，担任高三6班的数学教学工作。在教学过程中，我渗透新课程教育教学理念，以培养学生的学习素养与本领为准那么，以学生的可持续性最大开展为目标。平时，我认真备课，努力钻研吃透教材，使每一节课都有明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点；研究法学法，研究每一位学生，精心设计教学过程，采用生动活跃且灵活多变的的教学伎俩，在每一堂课中渗透分层教学思想，确立学生为主体，教师为主导的模式，提高学生的学习兴趣，因材施教，因人施教，让每一位学生都能获得最大的成功与提高。在上半年的学年统测中，所教的班级学生成绩大幅度提高，位列同类选科物生、物地前列。并得到学生、家长与学校的认可与高度评价。在下半学年中，班级里的杨同学获得市数学竞赛二等奖在普通理科班中一共中人两人，范同学数学单科成绩达到全年级第3名，全班进入学校划线人数大幅度回升，且进入划线同学的数学成绩全部达到110分以上正

6、卷，获得学校与家长的高度评价。三、教育教学理念方面始终把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的伎俩，也作为教师反思和改善教学的有力伎俩。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。四、工作纪律与自我要求方面坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，构成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，构成良好的学习习惯及办法，使学生学得趣味，学得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今

7、年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面深入研究1618年龄段学生的心理、生理变化，研究德育办法策略，做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班进取发展了许多有益于学生身心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。在班主任工作中一步一个脚印，踏踏实实也做好每一件细微的事，真诚对待每一位学生，取得良好效果。六、在教科研及业务开展方面在繁忙的教学工作之余，我也不断的学习、反思、积累，并将其作为自我提高开展的沃土，本年度加入市教科院举办的“高中数学教师命题大赛中获得市二等奖，撰写的论文?数学课堂教学中的情感艺术在?中学教学参考中发表。当然，回忆过去的一年，除了取得的些许成绩，也还发现自我的一些缺乏，需要自我不断地学习，继续努力

8、，以期在后面最得更多的成果。业务学习总结篇4一、我的教学理念发生了很大的变化。通过培训使我充沛认识到素质教育的内涵和实施素质教育的意义，在以后的教学中贯彻素质教育打下了根底。二、我的教学技能有了很大的提高。通过培训我在课堂教学的导入、提问的设计、课堂测试、课堂小结等各方面有了新的认识，使课堂教学更合乎学校实际、学生实际，更有教学效果，为新学期全面提高历史教学质量奠定了根底。三、培训内容突出了“新“精“用1。新：指教学观念新、信息新;有新课程改革的新鲜经验;有在学科专业培训方面最新成果。2。精：指课程内容是根底性、开展性的，最有价值的;计划设计突出重点，课程改革与学习主题构建、学科专业培训和技能培训结构优化;课堂讲授少而精，给我们留有充沛的时间和空间。3。用：指培训内容有较强的针对性、指导性、实用性、挑战性和鼓励性;学以致用，授人以渔，讲究实效。四、培训对自己思维的触动，逐步更新教学行为。通过本次学习活动给我很大的启示。1、不断更正自己的教学行为。在教学中，我也或多或少的知道要根据学生实际情况进行随时的更正，但如何更正，一直无从下手，通过这次培训我明白了学生所需要的，学生所不懂得的，放在

9、教案之前，在反思中构建教案;课中反思，注意教学过程中的倾听;课后反思，不断更正自己的教学行为，而不是完全按教案走，才能使学生学习积极性提高，才能获得好的课堂效果。2、教学思想办法的渗透。一节好课的教学，并不仅仅是让学生有效参地与教学活动，更重要的是要让学生学会办法。首先我们要研读教材，从学生的实际出发，创设适宜的问题情境，通过让学生探究的办法进行实践。这正是科学的探究态度，是正确的思想办法本质所在。3、充沛体现自主学习、自主开展。学生是学习的主人，这是一直坚持的教学原那么。但是如何让学生成为自主学习的主人，是长期以来教师们在一直探讨的问题。在学生学习的过程中，自主学习的学生都有较明确的学习目的，强烈的求知欲望，浓厚的学习兴趣，积极自觉的学习态度，刻苦勤奋的学习精神。因此我们要学会巧妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间，不仅让学生获取教学目标应该完成的学习任务，而且让学生掌握获取知识的学习办法。为学生的自主学习排除干扰，让学生乐学、会学。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生开展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的开展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和基本要求。有效教学走向优质教学，也就意味

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