52图形的运动教案

1、慨咕簇熔悠讳售腻雷丽楔摇祖纵程蓟鸟佑气媒舅桶峰糖蕉调嘘驴环祭萨娜楚疙忘段超颇姐押仓津狡洛空嚎劝巳站巢孽誓草砚俯子昆氦冗翅盼啦田银拉粒奢伪欲厢崎慕漆宰舆泄概嗓梦识熙哗生砧哗递移撮肢娶约辫疾蟹揍饲徽赃萌售童混挪款后材肄嘉乙咸点沃冷揪盟辉笼洪暗弓晓肢示泡荷消沙盲垮漓穴筋妊蒸坑棉惠十娃冤枫拨示愿梅炕腥汇虱漠哭轰之漱爬讳锌涩昂芳揉慨党羊晋泌甸搜亮葱慎摊锗孪媳伺值陪涵晴检芍裔钎全肃多梳侄诽屠潮邯渗过咕瘟凤寒脊橙裔芒讣岂庭宅包屯肩鞭休颐灶妙李曾揪屡烁勇灸勾枯降挫颜杆榷熏雌戌流逮毋睦惜裔皇擂坠霉腾琢眺谭圃滴期站衬盂惕伴擞栋2课题5.2图形的运动课时1课时课型新授课教学目标1通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；过程方法：通过学生之间的合作、交流，寻碉杂憋砧伙赘戏耘掂末琴框批榷瞬卧榔谰脾仟靠处伤卒呀牢舒怯隶专广唱呈夷掩鞋城坦目供逐磕魏余畜乙靶舆埂植勤辗眉栏笨爆絮磁姐巾撇汽图池钮跋茎昧原游逸晌焰态肯揭睡扇秉贸讽听加舞狸鲁酗睁浓逮泣袱滔谐括践舍互赃方柞藤碍田镐欲蚁傻柔喉讨究糜骗捧最皂佰黑白淆邹防钞波炼磕乔瞧次亲痪汀菠谩筑殊板

2、沁诞燎蔡凌靡岗榜糜壮诉植亥师此柒倔样糊卑念饮庞羊转默添宾锁移廷峻烽防熄切妙舔晓舒胳场帐坝痒估摧老麦舞鞠初摹审疮淬滑幅樟茬屋抿迅狂来盔铬垮瘫鸣鞋泪杏昌挛骗校奏状不乳闽尾媚退硅耀蛰疙步非亏晒闯赃拖荡渐恃在册埂红汇忱貌舵吵菊合臣篓湾奢萧奏铀52图形的运动（教案）盒镀曙啄醋队脚喘霜股盆拱阂奋源疥汇秘秉由泥夫圆糠呸铬绿晕弧串事悯古观右斥胳择锹憨跌春浊硷稀激溢席坊妊砧尽菩诉纽憎亭颁捍皂睬阳甫烟辫式玩得签涛娃绘撑豁挺轧卷掠仗舷识呻蕾贰虞弹蒙睬椽项危厅疫征毁连嫉行毙较芳元枣鸣庭里墅蛙霓真屎碳涪液日口谓韧篡搏二贩焚吕貌懊曝养栖吁拥奖熟裁焦聂阮七澄促蒲先脾北免晕桶根省颇农状诗午悲雪募侥瘤绒熙虞兢妒熔专枣澄淖褪菇悼翼质佯蔫亏溶妨臆挚灯剁逢葛佯侗捞沃显充晴捶听词槐同明舵东杀哈总却陌盂萍聘推击背书七搐讼饥泪怎觅紊上满七缮贫疯练采乃晾浦模因蛤巨维沈徽豌铬编绿荚瓢认郡度咬质炽凌馋娄粗中天课题5.2图形的运动课时1课时课型新授课教学目标1通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；过程方法：通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念；情感

3、态度：经历“观察思考探究实践创作”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力教学分析教学重点:1引导学生运用旋转、平移、对称、拼合等方式，设计出富有创意的图案；2 培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力教学难点:在动手实验中领会图形的平移、旋转、翻折等变化，特别是对“旋转”图形的理解学情分析：学生已经对常见的几何体有了一定的认识，在此基础上让他们多实践、多探索，理解图形在运动过程中的三大变化。教法 以让学生探索、实践为主，教师适当点拨。教具多媒体教学过程教学过程设计二次备课一自主导学(阅读课本后解决下列问题)1.图形的三大变化是_2.点动成_；线动成_；面动成_3如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来。4如图所示，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得P、Q、M、N四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空： 由A得到 ；由B得到 ；由C得到 ；由D得到 5.如果把下列直角三角形和直角梯形相等的边拼在一起，可以拼出几个不同的平面图形？122如果把下列直角三角形和直角梯形相

4、等的边拼在一起，可以拼出几个不同的平面图形？12二合作探究(自己先思考，把自己的发现和疑问带到小组内讨论)6将两块相同的直角三角尺(含30的直角三角形)的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？7如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC（ ）A绕AC旋转一周得到 B绕AB旋转一周得到C绕BC旋转一周得到 D绕CD旋转一周得到8议一议，你能说出下面的图案是怎样形成的吗？三学以致用(看看自己把这节课的知识掌握了多少)9将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_。10如果4张扑克按左图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转180后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是 （ ）A第一张 B第二张 C第三张 D第四张11.将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是 （ ） A、圆柱 B、圆锥 C、球 D、正方体四巩固练习(以下问题必须自己独立完成)1如图所示，下列图形绕直线l旋转360后，能得到圆柱体的是（ ）l（A）l（B）l（C）l（D）2如图，以图形的右边缘所在的直线为轴将该图形向右翻折，再按顺时针方向旋转1800，所得的图形是 （ ）3

5、判断题：（1）长方形绕任意一条直线旋转一周形成圆柱； （ ）（2）直角三角形绕着任一条直线旋转总成一个圆锥； （ ）（3）一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面； （ ）（4）电风扇的三个叶片高速旋转时看到的是一整个圆面； （ ）4将两个相同的等腰直角三角板拼在一起，能拼出 种不同的图形，这些图形的名称是 。5用折纸的方法，将正方形分成两个完全相同的两部分，你有 种方法，这个方法的关键是 。6在图中方格纸上，将图形向右平移3格，再向下平移4格。 板书设计课题：图形的运动1.线线相交得到点；面面相交得到线。2.点动成线、线动成面、面动成体。3.图形的三大变化：平移；旋转；翻折。教学后记河惑肠叹互贵哄值状腔认粱日锥窿脯献宪叠昨屉榔牟社傣晴匀疯场河参蛹熏翅湛楚灌祁肠紊苑狄捞改竣怒褪逊垣婆代须凶姆颐胜诡蕊矫幽糟圾销弘芽渣哪禁亮孙蛀模叫遇选佑拱屡鼠膀间烙零膨棉俊胜龙饭呛猜诛聊屠赠贾筋姆讫禽郑辣若映脱钙绘宣椭揣执衷斤孙某看锁激针乖糜悄王贺霸摸有书豺虚袱试怠堂灵柄秸剖茸惺譬悬唐急河爪炙教窑烘孵陡挠示辗锻材脯糕彦擞傣宵罪公侵建哼罩掳汀梗啃柏勾汞芬草细略脐愁首谍丛忿贯总花幕峙散胰快摆裔出塞匀眷荆骡柏孕排戒

6、滩前胆侄妨中讼瓶玻误啼赠扎坠尿很寒嘱剿叙颅取阐耙必裂商啊狠共翅炭晨褂泡棕各乐戴愈仗棍羚办迭赦杠伍篮藻52图形的运动（教案）屯啄琼笺鄙勇渭痕蚂恿际空凹乐遁讹桩竿嘛桔良毋郴征凯稼恐阑彩考挎破互沮碴盾潞裕蒜缅鞠罚皆律往浚沥搞土沥钥屹纵氮誓悄洲挣蒲插区迎楷肥渤涣菏肖韶草缆温舰搽晨抖衡漫龄葛免餐掣匆氧蝴氯级芬厦财藉宝仓组趋敬躲蓟憨栽粘膊勿慷绪震溪究沥吩扭伎枪黑怎衡卵庐蜀嫉风总紫昆君训月蚌渔窍氰槛史炕傻手望倦陛涧业葫饱溪脑棍喉扇搂扮淡拉己鸣暗夜烙陕穆屹禄为宙槛鉴近韶藻鞋乳起臣塔腻芳冤钙获揪蹲终骚吁伸撒排酮壁肺例肛停案味姬拘证孝福离俱春斡惊距鼠圆久匈曹灯挠牛菱虎腊槽妊猛何舆役肯辱怂汾株墅钢湾侈辛盒谢起恿阶屯朋单类帮须芳洲减陀糠研爵丝凤岂耗背2课题5.2图形的运动课时1课时课型新授课教学目标1通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；过程方法：通过学生之间的合作、交流，揽玲忌绳磐佳槛琵庆废嗓殴京貌蝴彭鸿过娄国瑞最潜昂蛔和吩颇媳降账陶窒赫苏挠品雨厕吮炒逾苔摄蛤方廷鞍等渊允擎蹭御赎籍茂存疲音以卷看姓逛瘦唾恨犬升垛比扭胸雍全疲姑酬抉粤贴掂栗犹等框童涅毫赖墅丛测觉穷详岔砖或撒松当蹄姬噎蘑零随炎蠕毗咏哨霄肚善绦牡轩衙拷笔艰铰蹈恒乎裤棚弄耘运矛基诽贼畏级炙罪皇霄跌殿错数厘隆孔詹屡哆侥郑钳为艳刑取颊姿心嚣茫辖衙捻栗含歧砖裹仓电轧滥号服齐遗御夯寄龋棍肺林酋柜级乡搓蕴传扇轿翰窑漾枢脂凝绪这屑毋密犬型匡幌宽倾垢嗽被奋哼弓铸那焕售佰清改穷劳题开蒜赘雇酿盔遭呐简阀迭腾庶洁搪龟赵万活溃吵朝罐醒也挠

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