《感恩教育与生态环境》论文概要
9页1、中南大学学院:信息科学与工程学院班级:自动化1405姓名:侯植星学号:0901140505作为一个从小在湿地旁长大的孩子,我对湿地有着特殊的感 情,而湿地,这个被称为地球之肾的地方,却在被人为的一点点 破坏。开学之际,听说有一门课叫感恩教育与生态环境会普 及一些关于环境和湿地的知识,于是,怀着对湿地的热爱,我来 到了老师的课堂上,而这节课也教会了我们许多。为何提出环境保护与可持续发展产生?人类与环境的相互影响,是伴随着人类的出现而产生,并随 着人类社会文明的演化而发展的。自古以来,人类一直将环境视 为被征服的对象,运用自己的智慧不断寻求征服自然的方法。到 了 18世纪,以蒸汽机、纺织机的广泛使用为标志的第一次技术 革命胜利完成。同时,一些环境问题开始初露端倪。到19世纪, 第二次技术革命把人类社会带到了电气时代。在人类生产能力和 生活水平提高的同时,植被、住房、卫生和健康等方面的环境问 题日渐突出。大量的公害污染事件和环境质量的不断下降,使人 们逐渐意识到,环境与人类社会生存有着休戚与共的关系。发达 国家普遍开始了对环境的初步关注从忽略环境保护受到自然界 惩罚,到最终选择可持续发展,是
2、人类文明进化的一次历史性重 大转折。可持续发展认为发展与环境保护相互联系,构成一个有 机整体。可持续发展非常重视环境保护,把环境保护作为它积极 追求实现的最基本目的之一,环境保护是区分可持续发展与传统 发展的分水岭和试金石。地球环境及其组成:1、地球是人类赖以生存的环境,它是由大气圈、水圈、土 壤圈、生物圈和岩石圈组成。大气圈大气圈是地球外圈中最外 部的气体圈层,它包围着海洋和陆地。地球大气的主要成份为氮、 氧、二氧化碳和不到0.04%比例的微量气体。水圈水圈包括海 洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水等,它是一个连续但不很 规则的圈层。从离地球数万公里的高空看地球,可以看到地球大 气圈中水汽形成的白云和覆盖地球大部分的蓝色海洋,它使地球 成为一颗”蓝色的行星”。如果整个地球没有固体部分的起伏,那 么全球将被深达2600米的水层所均匀覆盖。大气圈和水圈相结 合,组成地表的流体系统。生物圈由于存在地球大气圈、地球 水圈和地表的矿物,在地球上这个合适的温度条件下,形成了适 合于生物生存的自然环境。人们通常所说的生物,是指有生命的 物体,包括植物、动物和微生物。据估计,现有生存的植物约有 40
3、万种,动物约有110多万种,微生物至少有10多万种。据统 计,现今生物总质量是地球质量的1000多倍。生物生活在岩石 圈的上层部分、大气圈的下层部分和水圈的全部,构成了地球上 一个独特的圈层,称为生物圈。生物圈是太阳系所有行星中仅在 地球上存在的一个独特圈层。岩石圈对于地球岩石圈,除表面 形态外,是无法直接观测到的。它主要由地球的地壳和地幔圈中 上地幔的顶部组成,从固体地球表面向下穿过地震波在近33公 里处所显示的第一个不连续面(莫霍面),一直延伸到软流圈为 止。岩石圈厚度不均,平均厚度约为100公里。由于岩石圈及其表面形态与现代地球物理学、地球动力学有着密切的关系,因此, 岩石圈是现代地球科学中研究得最多、最详细、最彻底的固体地 球部分。由于洋底占据了地球表面总面积的2/3之多,而大洋盆 地约占海底总面积的45%,其平均水深为40005000米,大量 发育的海底火山就是分布在大洋盆地中,其周围延伸着广阔的海 底丘陵。2、地球环境还有很多的优越性:地球环境丰富多样,适合生物的生存和繁衍;地球上存在着大气、陆地和海洋;距地面15-40km处有一个臭氧层,保护着地球不受高能紫外线的侵袭;大
4、气中含有一定数量的二氧化碳,使地表保持适中的温度,有利 于生物的生长;地表上覆盖着一层或厚或薄的土壤,为植物提供 营养和生长的基地;地壳的厚度也很适中而这些优越性正是生命 能够在地球上诞生的前提。3、地球的现状是生命参与地质历史过程的结果,地球现在的状态也是靠生命活动调节、控制和维持的。地球表层物质和能 量的循环、转换是靠生命活动实现的。如果没有生命捕获、转移 和储存太阳能,则来自太阳能的辐射将会散失。生命活动在太阳 能的捕获与储存和地球表层物质的迁移转化方面的巨大作用,远 远超乎人们的想象。因此,地球的现状是生命参与地质历史过程 的结果,地球现在的状态也是靠生命活动调节、控制和维持的。地球各圈层的发育:地球在大约46亿年前形成的时候,是一个炽热的大火球,还没有圈层的分化。地球外面包围着原始大气,主要由氢气、甲 烷和水蒸汽等组成,是一个还原性的大气圈。我们今天看见的 地球各圈层,是经历了亿万年的发育才形成的。水的出现是地球 发育史的第一个重大事件。大约在38亿年以前,在某种机制的 作用下,地球上出现了水。水分的蒸发和降雨,降低了地表的温 度,产生了河流、湖泊和海洋,为地球生命的出现创造
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