五年级下英语教学工作计划
3页1、五年级英语教学工作计划(2014-2015学年度第二学期)本学期我担任五年级三个班的英语教学工作,为使教学顺利开展,我特制定如下计划:一、指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持语言文字的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,提高学生的语文素养。 二、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语,有一定的英语基础。良好的听、说、读、写的习惯已经基本养成。但由于教材难度偏大,学生的学习兴趣难以保持,两级分化比较严重,口语表达能力比较差,因此,本学期英注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣,注意加强口语,阅读能力的培养。 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。 四、教材分析 本册教材共6个单元、2个复习单元,每个单元分A、
2、B、C三个部分,共12页。复习单元为6页。A、B部分注意教学单词和对话,通过各种形式教学单词,并培养学生的阅读能力;C部分作为扩展内容,适当扩展所学内容。总之,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。 五、教材重点和难点1能按四会、三会的要求掌握所学单词。2能按四会要求掌握所学句型。3能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。六、教学措施1以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。3通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。4培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。5设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。6活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块进行整合,重组,降低难度。
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