如何指导一年级小学生写话
2页【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流如何指导一年级小学生写话.精品文档.如何指导一年级小学生写话 孩子们刚进小学时,就仿佛一张白纸,什么都不懂,对于写话就更是难上加难了。而小学低段写话能力的培养首先是从说话开始的。那么如何指导小学低段学生进行写话呢?(一)让孩子们学会自由表达,培养其说话能力。 “自由表达”是儿童的天性,只有给予表现自我的自由,给学生以心灵的解放,孩子们才有可能做到自由表达。 从开学的第一天,就要注意培养学生的说话能力。可以利用自我介绍、家庭介绍给他们说话的机会,同时可制定说话计划,先让学生观察后说说教室布置,校园景色。每天说一、二句话,虽然孩子们说得不太理想,但我总是耐心地辅导他们先说什么,再说什么,最后说什么,这样不敢说话的学生也不感到紧张了。在课堂上我鼓励他们积极发言,勇于表达自己的意见,这样既激发了孩子们的学习兴趣,也培养了其语言表达能力。低段学生特别喜欢围在老师的周围,向老师说这说那。我就抓住这个机会,辅导他们把话说完整,让大家听懂,我还让孩子们扮演文中的人物,引导他们进行角色对话,这不仅能激发儿童的表演欲,还能让孩子有话可说,把话写完整为以后习作打下了良好的基础。(二)利用插图练习写话 说话是低段作文教学的主体部分,在这个阶段老师要指导学生会看图,教给学生观察方法。面对一幅具体的画面,要引导学生抓住几个要素,何时,何地,何人,他们在干什么,让学生先弄清楚,再引导学生想象,他们心里会怎样想?根据学生看到的,想象到的或老师的提示和问题,让学生组词造句,把图表达出来,还可以收集自己喜欢的画片拼成一幅画,把画的意思写出来。(三)想象合理才能写生动看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过适当的提问,鼓励学生进合理想象,使静止的画面动起来,活起来。抓住一个想象点、一景一物、一举一动、让学生自由想象,让童心自由绽放 大河坎中心小学 李红霞
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