科学之旅机械运动专题复习

1、 科学之旅 机械运动专题复习编写者： 国藩实验学校 彭澍【复习目标】1.复习常用的计时工具和长度测量工具，重点复习刻度尺的正确用法2.复习速度的定义式，单位时间和速度的理解，回顾常见两种速度单位的换算。3.复习匀速直线运动的特征方向和速度不变，巩固速度公式的使用4.会根据不同参照物来判断物体的运动状态【呈现形式】本部分知识主要以选择题和填空题的形式出现，实验探究物体的平均速度可能作为今年中考重点的一个实验探究题目。【自主学习】知识点一、长度和时间的测量1在国际单位制中，长度的基本单位是 ，常用单位还有 、 、 、 、 、 。2.刻度尺的正确使用：测量前，观察它的 _ 和 ；测量时，使刻度尺 _ 紧靠被测物体，放正尺的位置，刻度尺的 _ 和被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺面 _ ，要在分度值的后面加上一位估计数字；记录测量结果时，要写上 _ 。3.测量物体长度时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。注意：误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 减小误差的办法有 _ 减小误差的措施比较多，取多次测量值的平均值作结果是常用方法。误差不是错误知识点二、速度，匀

2、速直线运动、变速直线运动1.速度是描述 _ 的物理量，它的定义是_。常用公式： ；基本单位是米/秒 (m/s)，还有常用单位 _ 。人步行的速度是1.5 m/s，表示的物理意义是 。2.匀速直线运动是指 _ ，变速直线运动的快慢我们常常用 _ 速度来表示，公式是 _ ，对于这个速度，我们应指明是哪一段路程内或哪一段时间内在我们用实验来测量这个速度时，常用到 _ 测时间和 _ 测路程。3.机械运动指的是 ，其中 叫参照物物理学中的运动和静止是 。【课堂导学】图3图2【例题一】如图1用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 _ ，物体的宽度是 _ cm,合_km。图1 【拓展变式】如图2所示，测得木块的长度是_cm。【例题二】下列关于误差的说法，正确的是（ ）A.误差是未遵守操作规则产生的 B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误 D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差【例题三】2011年11月3日，“神州八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接（图3为对接示意图）。对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是 _ （选填“运动”

3、或“静止”）的。总结：判断物体运动还是静止，首先选择 _ ，然后看研究对象相对于 是否有 变化。同一研究对象，由于选择的 不同，判断的结果也不相同，叫做运动和静止的相对性。图5【拓展变式】如图4所示，是中华龙舟大赛的精彩比赛画面，龙舟上运动员相对于岸上观众是 _ 的，相对于 _ 是静止的；运动员用力把浆向后划，龙舟却向前前进，这说明物体间力的作用是 _ 的； 图4【例题四】在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是: ( ) A.速度v与路程S成正比 B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系 C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比 D.速度v与时间t成反比【拓展变式】某物体做匀速直线运动，由速度公式v=S/t可知，物体的（ ）A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比C速度与时间成反比 D以上说法都对【例题五】为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km。则：（ ） A小张速度最大 B小王速度最大 C小李速度最大 D三人速度一

4、样大【拓展变式】水中游得最快的旗鱼速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹，每秒可跑40m ；空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km ；则速度大小（ ） A猎豹最大 B旗鱼最大 C褐海燕最大 D三者一样大【例题六】某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表（表盘指示为千米数）示数如图5所示，则汽车行驶的平均速度是_km/h【拓展变式】一物体做直线运动,它在前2秒的平均速度是6米/秒,后4秒内的平均速度是3米/秒,则该物体在6秒内的平均速度是: ( ) A.3.5米/秒 B.3.75米/秒 C.4米/秒 D.4.5米/秒【当堂训练】1. 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm2.下列几种估测最符合实际情况的是 ( )A人步行的速度约为5m/s B全新的2B铅笔长约18cmC人体感觉最舒适的温度约为37oC D一张试卷厚度的大约1mm 3.某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55c

5、m,则这个物体的长度应记作( )A 5.51cm B 5.52cm C 5.525cm D 5.53cm 4. 俗话说“水涨船高”，“水涨”是以_为参照物的，“船高”是以_为参照物的。5. 2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用,如图6所示，（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树 （运动或静止）的。（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有 而造成伤害。（3）校车驾驶员安全管理规定中明确指出车速不得超过40kmh，“40kmh”是指校车在行驶过程在的 （平均速度或最大速度）。图6图8（4）小明早晨7点乘校车去上学，7点25分到达学校，设校车行驶的平均速度为30kmh，则小明乘车地点到学校的距离是 _ km。图76. 如图7所示，“40”表示_，在遵守交通规则的前提下，从看到这两个标志牌的地方到达“西大桥”，匀速行驶的汽车最快需_min 。7. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置。光

6、源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置。如图8所示,两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析：（1）甲球做 直线运动，乙球做 直线运动（填“匀速” 或“变速”）；（2）若光源每隔0.02s闪亮一次，则从位置a竖直下落到位置b甲球所用时间为 s，甲球所用时间 乙球所用时间（填“大于”“小于”或“等于”）。8. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图9所示.经过6秒，两车的位置关系是( )图9A.甲在乙前面0.6米处 B.甲在乙前面1.2米处C.乙在甲前面0.6米处 D.乙在甲前面1.2米处【巩固提高】1. 在横线上填上合适的单位(1)教室每层楼高约32_；(2)课桌高度大约70_；(3)一张纸厚度约75_；脉搏跳动一次所需的时间约为0.015_。2. 某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37 cm，5.36 cm，5.36 cm，则木块的长度应记作（ ）A.5.36 cm B.5.363 cm C.5.3633 cm D.5.36333 cm3 .要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误

7、差较小，下列方法中最佳的选项是 ( )A用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 B用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值D用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度4. 甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（ ）A.甲乙车可能都向南运动 B甲乙两车可能都向北运动C.甲车向北运动 乙车向南运动 D甲车一定在向南运动，乙车向北运动5.小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，进行了如下探究日期：2012 9-7上车： 19：09下车： 19：21单价： 2.00 里程： 005.5等候：00：02：43图10（1）小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m，测得用时80s，则他步行速度为 m/s（2）小华步行上学需20min，则他家到学校的距离是 m6. 观察如图10所示的出租车票，可知：乘车人在乘坐该车的时间内，该出租车运行的平均速度是 米/秒（车票中里程的单位是千米）。7.甲、乙两车都做匀速直线运动，若两车的速度之比为3:1，所用时间之比为1:2，则它们通过的路程之比为（ ）A、1：6 B、6：1 C、3：2 D、2：38. 同学们乘坐专线公交车时总听到播音员温柔的声音“10m车厢是一个温馨的家，请您爱护车内环境卫生，主动为您身边的老、弱、病、残让座”上班高峰期，若此车通过某一路标的时间约为2s，公交车的平均速度约为 m/s，路标相对于公交车是 的（填“运动”或“静止”）。9.从哈尔滨东站开往北京的K18次列车，全程运行1288千米，列车运行时刻表如下：由表可知，K18次列车从哈尔滨东到北京需要多少小时？列车全程的平均速度是多少千米/时？10.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图11所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；（1）实验中所用的主要测量仪器是_和_；该实验是根据公式_进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；（3

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