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高中第一学期班主任工作计划

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  • 卖家[上传人]:鲁**
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  • 上传时间:2023-04-16
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    • 1、高中第一学期班主任工作计划中学第一学期班主任工作安排时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,是时候起先制定工作安排了。信任很多人会觉得工作安排很难写吧,下面是我细心整理的中学第一学期班主任工作安排,希望对大家有所帮助。中学第一学期班主任工作安排1为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基础,拟订班主任工作安排如下:一、加强班风建设仔细实行中学生日常行为规范和中学生守则,从学生的行为举止抓起,从言行抓起,严格要求,规范学生的行为,使学生不断完善自我,养成文明习惯。针对本班的薄弱环节,制订可行的班级管理细则,健全班干队伍,进一步培育班干的独立工作实力,实行班长轮值制度,以形成一股正确的舆论导向,加强学生的自我管理实力,强化学生的集体责任感和集体荣誉感,使学生学有目标,行动有准则。以促进我为人人,人人为我的良好局面形成。二、培育良好的学习习惯和学习方法引导同学找寻自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到“我要学”,根除“要我学”的不

      2、良心理,要常常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信念,对将来充溢希望,力求进取。开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化,把学生培育成具有健全人格、美妙心灵,具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范,弘扬正气。加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少,由于我们本身的阅历并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个方法:笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪,刚好找学生谈心,了解他们的思想学习状况。加强学生自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。在重视尖子生培育的同时,重点关注中等生和后进生。因为中等生和后进生是本班的主要群体,从他们的学习爱好、学习安排、学习方法等方面加以辅导,进而培育他们良好的学习习惯,刚好发觉他们身上的闪光点,刚好表扬,刚好激励,使树立他们的自信念。深化学生实际,加强与后进生的联系,多找他们谈心,找寻影响他们学习的主要障碍,刚好的帮

      3、助他们解除这些因素。在班内开展学法沟通,增加竞争意识和忧患意识,运用激励和期盼,督促学生人人思进,个个向上,以形成不甘落后,你追我赶的学习局面。三、加强班干部队伍建设组建班委会,团支部,发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教化和发展的平台。班委会实行班长负责制,负责班级及宿舍的日常管理,力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作支配,并在班级的团组织建设,组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面绽开活动。丰富同学们的课余生活,宣扬班级的好人好事,提升学生的素养,提高他们的思想相识。建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到熬炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。把班级工作分成若干小组,每个小组专人负责,使学生的实践实力、社会责任感得到提高。中学第一学期班主任工作安排2本学期,我们高一八班将在“深化校内文化建设、追求教化本真、努力培育具有健全人格的合格人才”学校新学期指导思想指导下,科学有效实施班级管理和育人工作,详细安排如下:一、明确班集体的奋斗目标,打造一支优秀的班级团队。班

      4、集体的共同奋斗目标,是班集体的志向和前进的方向,本学期,我们班级主动参加学校、年级各种活动,努力做到要做就做好的原则,争取在各种活动中争创先进。详细目标有:军训先进集体、跑操先进集体、黑板报先进班级、卫生常规管理先进班级、星级宿舍的争取、在各种年级考试中要确保在同类班级中排列在前。同时主动有为创建性开展一些活动班集体在实现班集体奋斗目标的过程中实现目标的过程成为教化与自我教化的过程,要让每个同学共享集体给大家带来的的快乐和华蜜,从而形成集体的荣誉感和责任感。形成良好的班风和学风,营造良好的学习和成长环境。二、严格班级纪律,班级管理方法科学化、民主化严格的班级纪律是一切班级行为的前提和保证,所以在敬重学生人格的前提下,将严格班级纪律。首先班主任要以身作则,凡要求学生做到的自己首先要做到,同时努力探究新形势下的班主任工作方法,充分发挥民主。让学生参加管理,创设各种学生展示平台。如主题班会的开展、班级博客的建立,班级责任分工明细化。建立健全班级规章制度,尤其是明确公允、公开的奖惩方法。在制度面前人人同等。让每个同学都对班级工作负责,都是班级主子。三、加强学习方法引导,努力全面提高学生成果本学

      5、期是中学起始学期,能否让每个同学尽快适应中学学习是班级管理的重点,其中包含学习方法的探究和引领、良好学习习惯的养成、主动探究教化的新途径,主动协作各任课老师,刚好沟通和了解同学们在学习上的困惑,培育学生学习志趣,让班级形成深厚的学风。同时努力发挥学生特长,刚好发觉和培育能够参与各类学科竞赛的学生,主动参与各种爱好小组、发挥潜能,力争让更多的学生在高校自主选拔中能够脱颖而出!四、主动建设好班级文化,打造书香班级、书香宿舍班级的文化建设对于中学生的教化和学习,成长和成才起着重要的不行估量的作用。我们的班级要做到:教室环境整齐规范,名人名言潜移默化引领同学,学习园地丰富多彩,我们还建立班级图书角,班级博客等。在宿舍管理上,主动教化学生确立一个意识“宿舍是我家”,全员开展“我爱我家”的活动。做好宿舍内务整理,做好宿舍文化建设,提高宿舍品尝。从而将班级和宿舍打造书香班级、书香宿舍。五、加强家校联系努力利用现代化技术,创建“飞信平台”、建立班级博客(让家长可以随时了解班级各种动态,家长也可以通过发帖等方式形成互动)。同时主动开好家长会,保持和家长的沟通,了解家长对班级管理的看法和要求,本学期要力争

      6、家访班级一半学生。中学第一学期班主任工作安排3新一届高一学生即将入学,为使高一的新生们尽快适应中学的学习和生活,尽快步入稳定的学习阶段,在各方面能得到全面发展,充分展示自己的才能,特制定安排如下。一、思想建设:1、高一是青少年身心发育的一个重要阶段,在这个阶段学生极易产生一些心理问题,作为班主任,首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的距离,与学生之间建立起融洽的.师生关系,为学生排忧解难,让每一位学生都能沐浴在阳光下欢乐成长。对出现心理异样的学生,赐予更多的关切和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教化,引导学生心理的健康发展。2、要做好学生从初中到高一这个过度阶段的适应问题。班主任要擅长并专心视察,发觉学生存在的问题,刚好解决问题,擅长用一切方法来激励先进的学生,带动后进学生,力争不让任何一个学生掉队。3、大力协作学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周的主题班会,班干部组织,集体参加,进行爱国主义教化,团队协作意识的培育。二、组织建设:在班级干部任免中,采纳民主集中制、自我举荐、班主任任命的方式进行,使一部分热心为大家服务,并有肯定的领导实力的学生走上班干的岗位,发挥他们

      7、的带头作用,熬炼学生的自我管理实力。三、制度建设:以中学生守则、中学生日常行为规范及校规校纪为依据,依据本班学生的特点实际状况,放手让学生自己制定本班的班规班纪。四、学习方法:主动探究素养教化的新途径,协作各任课老师,开展各课爱好小组,培育学生深厚的学习爱好,提高整体水平,使本班形成良好的班风,促进班级深厚的学风。中学第一学期班主任工作安排4一、指导思想在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,巩固对学生的行为规范教化为契入口,提高学生的自我教化、自主管理的实力,培育学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,为高考作好打算。二、主要工作1、全面做好学生思想教化工作,指导学生从思想、学问、心理等方面做好打算,帮助学生树立信念,提升竞争意识,激励他们以良好的精神状态去挑战高三,在第一周,协作学校的校风校纪检查,对学生的仪容仪表进行检查,尤其是男学生的头发问题。使新的班级在新的学年中朝气蓬勃,提高班级的凝合力。2、仔细上好班会课,做到有备而上。利用各种形式的班会课对学生进行思想教化,调动学生学习的主动性,培育学生良好的品行、修养等。有安排地支配一些主题班会,提高每一次班会课的质量。例如:第三周的班会

      8、课对学生进行文明礼仪教化,第四周进行爱国主义教化,第十三周进行诚信教化等。3、开学阶段,利用多种渠道选好班干部,对班干部进行职责分工与培训,实行班干部轮番值日负责制,严格考勤,严格限制自修课纪律。协作开展学校的各项活动,给学生供应展示平台,使人人有机会实现自我价值。4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化,培育学生的责随意识。同时,建立班级检查、考核、监督机制,定期检查,定期反馈,赏罚分明。5、关注各类特别学生,通过谈话、家访等途径,刚好了解他们在学习生活上的真实想法,疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。6、争取各科任老师的大力支持,做好培优转差。确定好优生的培育目标和差生的转化目标。同时,通过月考及质量监控考试,刚好进行教化教学分析、思索与总结,合理调整教学策略,提高上课效率。7、多与家长沟通。定期召开家长会,向家长汇报学生在校各方面表现。对家长会有严格的请假制度。同时,树立平安意识,遇到特别状况能刚好与家长联系。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页

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