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油条佬的棉袄现代文阅读答案

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卖家[上传人]：枫**

文档编号：475385447

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1、油条佬的棉袄现代文阅读答案油条佬的棉袄现代文阅读答案牛家兄弟俩，长得都不随爹妈。牛大爷和牛大妈，都是胖子，他哥儿俩却很瘦削。尤其是哥儿俩上中学了，出落得更是清秀。那时候，我们大院里的大爷大妈，常拿他哥儿俩开玩笑，说你们不是你妈亲生的吧?牛大爷和牛大妈在一旁听了，也不说话，就咯咯地笑。牛大爷和牛大妈一辈子老实。他们在大院门前支一口大铁锅，每天早晨炸油条。牛家的油条，在我们那条街上是有名的，炸得松、软、脆、香、透这五字诀，全靠着牛大爷的看家本事：白矾如何放，是第一关;油锅的温度是第二关;炸的火候是最后一道关。看似简单的油条，让牛大爷炸出了好生意。牛家哥儿俩，就是靠牛大爷和牛大妈炸油条赚的钱供出来的。大牛上高一时，小牛上初一。那时候，大牛高过小牛一头多，比小牛英俊，也知道美了，每天上学前照镜子，还用清水抹头发，让小分头光亮些。但是，他特别讨厌我们拿他和他爹妈作对比。他也不爱和爹妈一起出门，最不能忍受的是学校开家长会。好几次家长会通知单，他都没有拿回家给爹妈看。小牛和哥哥不太一样。他常常帮助爹妈干活儿，星期天休息的时候，他还曾帮爹妈炸油条。不过，牛大爷嫌他炸油条的手艺潮，只让他收钱。而且，大

2、牛的学习成绩一直比他好，因此在哥哥面前小牛有点儿低眉顺眼。于是，牛家也习惯了，大牛一进屋就捧着书本学习，小牛一放学就拿扫帚扫地干活儿。大牛高三那年，小牛初三。两个人同时毕业，大牛考上了工业学院，小牛考上了中专学校。两个人都住校，家里就剩下牛大爷和牛大妈，老两口接着炸油条，用沾满油渍的钞票，供他们读书。小牛毕业后，在工厂工作，又住回家里。大牛毕业后，被分配到一家研究所，自己租房子住，再也没回家住过。没两年，大牛结婚了。结婚前，他回了趟家，跟爹妈要钱。要多少钱，牛大爷和牛大妈都给了他，但结婚的大喜日子，他不让牛大爷和牛大妈去，怕给他丢脸。就是从这以后，牛大爷和牛大妈的身子骨儿开始走下坡路。没几年工夫，牛大爷先卧病在床，油条炸不成了。紧接着，牛大妈一个跟头栽在地上，被送到医院抢救过来，落下半身瘫痪。家里两个病人，小牛不放心，只好请长假回家伺候。大牛倒是回来看过爹妈，但主要目的还是要钱。牛大爷躺在床上一声不吭，牛大妈气得扯过油脂麻花的破棉袄，说你看看这棉袄，你爸爸辛辛苦苦炸油条赚钱容易吗?你都工作这么多年了，我们没跟你要过一分钱就不错了!此后，大牛再也没进这个家门。牛大爷和牛大妈在病床上躺了五

3、六年，先后走了。牛大妈是后走的，看着小牛为了_(c hu)他们老两口，连个对象都没找，心疼得很。但那时，她的病很重，已说不清话了。咽气前，牛大妈一直指着牛大爷那件破棉袄，不知道什么意思。处理完老人的后事，小牛又开始处理爹妈的东西，看见那件破棉袄，又想起母亲临终前那个动作。他拿起棉袄，抖了一下，里面哗哗响。他忍不住拆开棉袄棉花中间竟然夹着一张张十元的票子。那时候，十元钱就属于大票子了。据大院里知情的街坊说，老爷子足给小牛留下两百多张大票子也就是说有两千多元。那时候，一般干部的工资也就三四十元。这之后，小牛离开了大院。谁也不知道他搬到了哪里。我再也没见到他们哥儿俩。好多年过去了，往事突然复活，是因为最近听到张宇唱的一首歌，歌名叫蛋佬的棉袄。歌曲讲了一个蛋佬的故事。蛋佬年轻时，常嫌母亲唠叨。长大懂事后，他靠母亲给他的棉袄里藏着的金条作本，在外卖鸡蛋讨生活。他攒了钱回家，要让母亲“富贵终老”，母亲却已经去世了。“蛋佬恨自己没能回报，夜夜狂啸，成了午夜凄厉的调他那件棉袄，四季都不肯脱掉。”唱得一往情深，让我鼻酸，禁不住想起牛大爷那件破棉袄。1.看拼音写汉字。 c hu( )2.*详细描写牛大爷如

4、何炸油条的目的是什么?_3.第段写“小牛和哥哥不太一样”，纵观全文，小牛和哥哥有哪些不同?用自己的话概括，请完成以下表格。小牛大牛读书时a.只关心自己学习，以父母为耻工作后住在家里，照顾父母b.父母得病后照顾父母，料理后事c.给他们作出评价孝顺d.4.第段画线句是对牛大妈的语言描写，联系上下文，作者这样写的用意是什么?5.结尾出现的“蛋佬的棉袄”和“油条佬的棉袄”的共同点是什么?【油条佬的棉袄参考答案】1.伺候2.写出牛大爷、牛大妈的特点：朴实，和第2段开头一句照应，同时表现出他们夫妇赚钱不易。3.a. 除学习外，帮助父母打理家务、帮工b. 在外租房，偶尔回家就问父母要钱c. 要钱不成，离家不归d. 不孝、自私4.表现牛大妈让大牛看棉袄上的油渍，想让他明白父母靠炸油条把他养大的艰辛，同时也为后文揭开这件棉袄里有牛大爷夫妇一生积攒的一笔“巨款”作铺垫。5.都是父母倾注一生辛勤想要给子女最好的生活的象征，都表现了社会底层劳动者对子女的感情。阅读解题方法1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字

5、的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。4、段不离文。段落是*的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开*的主要意思，不能偏离*的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。总之，以上只是做阅读理解的技巧和方法，它只是做阅读理解的助缘。其实，做好阅读理解重在平时大量的阅读和思考，孩子，就让我们从平时做好。这样，到考试的时候，掏出干粮就是馍。阅读理解修辞手法答题方法1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2、拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然;便于对话，交流情感。3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。6、排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲，抒情强烈。7、反复：突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。阅读答案

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