语文教学感悟
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语文教学感悟上学时，非常青涩，不敢举手，更不敢主动回答问题，见到老师就躲开，老师一表扬就会脸红心跳。就这样一路走来，最后又走进学校，做了老师，但是这些问题始终没有改变，见了领导能躲则躲，得到表扬还是会不好意思，不了解我的人，说我是过度谦虚，说原因，别人会说你矫情。但有一点，我却很擅长，就是非常了解像我这类学生的心理，他们也很努力，但因为胆小，或者是其它原因，在课堂上总是静悄悄的，老师有时可能会注意不到，可是，你相信吗？他们也许就是班里的黑马。因为个人原因，去年从八年级接了两个班，从成绩上看，两个班的语文成绩是倒数第一和第二。上课前，我想了又想，快速的提高他们的语文成绩才是王道。日子一天天过去了，上课时一个男生的眼神引起了我的注意，他好像从来不举手，也不主动回答问题，但每次上课时他一直目不转睛的看着我，下课后我就迫不及待的看了一下这个男生的成绩，没有我想象中的好，但是一想到他上课时的眼神，我就想帮帮他。转眼间，期中考试如期而至，考试前两天，我在语文课上听写了一些基础知识，在询问听写情况时，我发现那个男生听写的非常好，机会终于到了，我高兴地说：“我观察仝坤好长时间了，他这段时间学习非常努力，这次考试肯定能考好，肯定是我们班的黑马。” 成绩如约而至，仝坤的语文成绩进步了许多，可是数学成绩实在不理想，我和班主任杜老师反馈了这个问题，并建议她找仝坤谈谈话，在班里多表扬表扬他，语文能够考好，数学也绝对可以学好。接下来的考试，奇迹如我们预期所想，真的发生了。对于羞涩、腼腆的学生来说，老师的一句肯定和认可，有时可能会超越一切力量。但是每个学生都是独一无二的，性格大不相同，家庭环境差异也很大，我们要尽最大程度接受不同性格的学生，研究合理的教育方法，但是目前来说，我觉得脾气特别倔的学生成为了老师心中的通病，是一块非常难啃的硬骨头，希望在接下来的日子里，能找到合适的方法，突破自我。语文主题学习实验感悟语文教学培训感悟和心得体会教学感悟数学教学感悟大学毕业感悟语录第 页 共 页
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