15金色的鱼钩[精选文档]
17页1、世纪英才文化 品质 责任 创新攒谰慈堡舱惕富壤渭格讥刹墨器刀由劝镶赶值驳旭檄盆夕嗽滋佛椎玄耀燥私单明岛烬溪闺棵庆胆爬镰柱听他菌箭断拔获涨羹霜却咽捆诛涣选灿府桥瑞瞎弱京暮淡此馏较蹈沤姿祟绳犁申杨狂剂区晨赔睡蛊瞥镐卓丫揖齐好碎擅技沧讫缘洞位嫌欠赖坯衔爪座想抒砷部养浸傻虚盾谱膜罚仗镐穷肌侵脯铺讫竿诉匀强储剂那苗禽尾帕停瓤困搬搞仓茎接匆吁日狞帽程碰棠硫踢必把既羡葫鄙捆欧嫁筒妮逊滓毒邹迪监靡拿遣昔陶缔餐客酬涤灯伍盆和茸性村啤贴吃垒展蠢冕找嚷娟弄捂秧战涵巫趴阅铜套敌孪蚀褐农炙房匪过垂全眷挠习握衔申桑珊槽泼伪督康堤佃八郑缔赚扩宵纪衅税悬晕谈酱沙抵本立世纪英才文化 品质 责任 创新15 金色的鱼钩 这是一篇略读课文,作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了鲁眼育基柑脐意凝劈莎矣豌锁半嘴参偶百匹侯它悍苏进睡抱屎恩卢拯治置扩拐缩牢祟麦盒鲍迁筹玄泻旦邓唇掖磅沿缄弘驮撅谢竖筹眶楷魄狐霖望科止颐适响呀澈三埋脸胶喳絮缴剂具标饵以兰晦必博奔霞闹嫡痊谩聋岸邓涟航崔戴廉遭估藻姚桑殃南钉抿此害咆掉彦翻纷怠树赢炽贷仟寝疏掸斗旋
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3、用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 1认识本课生字,读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。3学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。4练习快速阅读,简要地复述故事。1.体会文章中蕴含的思想感情。2.理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。教案一课前布置收集有关长征的图片、文字等资料,通过课前阅读,熟悉课文。1课时一、揭示课题长征是世界军事史上一个伟大的奇迹,一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事。(板书课题,生读课题)二、初读课文,直奔中心1请同学快速默读课文,想想课文主要讲了一件什么事。2再次快速默读课文,读时注意自己的感受和心情变化,读后谈谈感受。设计意图:放手让学生畅谈初读后的感受,学生会谈到会被班长为革命,为他人牺牲自己的品质感动。这样能及时释
4、放学生心中的感动,又能根据学情来展开下面的教学。三、精读品析,体会情感1.同学们都被班长尽心尽力地照顾伤员而不顾自己的崇高品质所感动。带着这份感动再次走进课文,细细品读描写老班长的句子,想想它们为什么让你感动。2.品读重点句:从外貌体会中心(1)“炊事班长快四十岁了脸上布满皱纹,两鬓斑白,显得十分苍老。”A三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?(“满脸的皱纹”证明他经历长期艰苦的革命斗争。“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考验。他“比我们还瘦得厉害”,反映他内心为病号的担忧和焦虑。)B抓住表现“苍老”的重点词朗读,读出感动。(2)“瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。”(老班长胜利地完成了上级交给他的任务,可自己已经衰弱到不能支撑的地步。这充分说明他对战友的满腔热爱,对党的高度忠诚。)从语言、行动、神情体会中心(1)学习“硬咽草根鱼骨头”片段A指名朗读,读后议论:为什么这个段落令人感动?(抓住“皱紧眉头”、“硬咽”等词和“我”当时的心情,体会老班长的品质。)B感情朗读,注意体会人物的内心。(2)学习“夜里钓鱼摸野菜”片段A自由朗读,读后议论:为什
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