《说书人》课堂教学实录
6页1、说书人课堂教学实录 这是一篇刚才选入苏教版的小说,传统意义上小说讲究情节,而这篇小说创作是用散文的笔法,有意识的淡化情节的连贯性,并且夹杂着大段的人物的抒情和感悟。怎样上出这篇小说的特殊的风味,是每一位教者必须思考的问题。因为这是一节教学艺术节的展示课,有作秀的成分存在,见谅那么个。课前播放汪峰的?春天里。 生:紧张 师:对,老师也有点小紧张哦,但还有点小冲动,甚至小幸福。这么多老师的到来,是对我们班级的极大地肯定和激励。我即兴胡诌几句,表示此刻的心情,香樟树下,高一1班,紫气东来,人杰地灵。宾主尽丰中之美,师生皆英才之士。高朋满座,开始说书。下面伸出你们可爱的小手,热烈欢迎明星的到来出示图片电视剧?说书人中男一号小沈阳的剧照 师:这个群体,外表上光鲜夺目,但背后的艰辛又有多少人知道,冷暖自知啊。现代作家师陀满怀感情创作了一篇小说?说书人,让我们进入说书人的内心世界吧。 师:我们有没有注意到图片中的一个细节说书人的职业装,那是 生:长衫。 师:长衫是小说中很关键的一个词,屡次出现。我们可以从长衫的变化,可以窥探人和人生。 师:说书人就是一位穿长衫的男人,快速找出与长衫相关的语句学生找出
2、.1、他是个中年人,穿一件蓝布长衫,脸很黄很瘦。 2、渐渐的他比先前更黄更瘦;他的长衫变成了灰绿色;他咳嗽,并且唾血。 3、这所谓灵柩,其实只是一卷用绳子捆着的芦席,说书人的脚从席子里露出来,不住随着杠手的步骤摆动,他的破长衫的一角直垂到地上,一路上扫着路上的浮土。 师:出示从长衫看人、品人生 师:归纳一下长衫的变化。蓝布长衫,灰绿色长衫,破长衫, 师:从长衫的变化,说说长衫人给你的第一感觉是 生:贫穷 生:身份很贱,说书是一种贱业 生:很可怜 师:可怜吗?读一读第一段,你有没有读到可怜的感觉。学生朗读 师:当时穿的长衫是 生:蓝布 师:知道什么是蓝布长衫吗?不知道 师:当时穿蓝布长衫的是知识分子,像鲁迅、胡适、徐志摩、沈从文这些大知识分子都穿蓝布长衫,在大学课堂上课,这是一种身份的象征。 师:蓝布长衫的说书人有哪些词语你印象最深? 生:时常咳嗽,大吼着说书,很拼命。 生:说到关节处,将惊堂木一拍, 师:这是为什么? 生:听众就会送钱。 师:这里的说书人可怜不? 生:并不可怜。 师:他是一位 生:用自己技艺来养活自己的人,并且说书的技术高超。 师:所以他这里穿蓝布长衫是很协调的,配套的
3、。这是他的原本应有的生活状态。 师:这是说书人给我们的一个片段,似乎不可怜。后来,长衫发生了变化,读一读相关的句子 学生朗读破长衫渐渐的他比先前更黄更瘦;他的长衫变成了灰绿色;他咳嗽,并且吐血。间或他仍旧吼,但是比先前更衰弱,他的嗓子塌了,瘖哑了 师:有没有读出可怜? 生:可怜。 生:这是一个很悲惨的描绘,嗓子哑了,仍在吼,还在吼 师:这好似在说我们老师啊,我是不是这样的,小刘有点自作多情了但这种状态的确令人同情。 师:这位说书人为别人说了一世的书,在小说中,为自己只说了一句话,且这句话和说书的内容无关。我们集体读一读这句话“再请八个,一个馒头的钱。还有六个;还剩四个;只剩三个了,哪位一动手就够了。时常将收到的钱数一下,他叹息日子艰难,让客人另外给他增加。 师:自由朗读体悟学生自由的读 师:这句话的核心意思是 生:讨钱。 师:如果换做你,你会怎么说学生自由的说 师:当时江湖上卖艺人,讨钱是有一套特殊的言辞,是这样的出示老少爷们,在家靠父母,出门仗朋友。您要吃饭,我也要吃饭哪。你有钱,我有嘴,请你多少赏俩子儿;大伙知道吗?你们中间,只有一个人刚才死了他爹,你要是不相信啊,他现在肯定准备要
4、走,他现在就要回家哭丧去。 师:在说书人的口中,不用赏。 生:用了请 师:有什么意思 生:保持自身的尊严,有骨气。 师:注意,说书艺术的价值用什么来衡量? 生:一个馒头。 师:表明了什么? 生:生存已经是个大问题,生活相当困难。说书人背后的辛酸。 师:满嘴荒唐言,一把辛酸泪。如果我们的教书人上一节课还买不到一斤肥肉的话,同学们,这时,你们认为老师这个职业可怜吗? 生:可怜 师:不是可怜,是相当可怜。人穷志不穷是很难的,往往是人穷志短,说书人也在叹息贫困的悲痛,这是人的生存困境。在现实中,人的悲惨境遇常常不能引起别人的怜悯,人性中的冷漠和残忍像野草一样的疯长,祥林嫂的悲剧不就是这样吗?人心的残忍,就是把杀人刀。 师:师陀曾经说,过于悲惨的世界,我不忍心把他赤裸裸的摆出来示众,也不想让别人明明白白的看见。师陀的导师鲁迅说,真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。在小说的后来出现的长衫是 生:破的, 师:这里的破代表这位中年人的死亡。有时候真觉得作家是很残忍的,尤其是在写出人的死亡的痛苦时。比方?红楼梦中黛玉的死亡片段中,林黛玉得知贾宝玉迎娶了薛宝钗的消息后便暴病不起,然后焚稿断痴
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