小学二年级语文上册写字教案

1、二年级上册写字教案 第一课 左右构造(一)教学规定:1、掌握左右构造中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点：根据笔画的多少解决好左右的宽窄关系。教学时间:1学时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右构造的字。二、指引1、出示小黑板。 涯2、学生观测字形。3、讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些,而右部要写得宽某些。4、教师范写。5、学生练写。、分析常用病因。 左窄右宽: 宽窄比例错误。 缺少“避就”而碰撞。三、练习1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 、完毕“想一想”。在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有无关系？为什么？四、课后练习。第二课 左右构造（二)教学规定：1、掌握左右构造中左宽右窄型的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄的字。教学重点：根据笔画的多少解决好左右的宽窄关系。教学时间： 学时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左右构造的字。二、指引1、出示小黑板。判涯2、学生观测字形。3、讨论交流。 左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄某些。4、教师范写。、学生练写。6、分析常用病因。 左宽右窄： 宽窄比例错

2、误。 撇画太斜。三、练习、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等2、完毕“想一想”。在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有无关系?为什么？四、课后练习。第三课 左右构造(三）教学规定 1、掌握左右构造中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。教学重点:解决好左右的宽窄关系。教学时间：1学时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左右相等和左边短小的字。二、指引1、出示小黑板。堵2、学生观测字形。3、讨论交流。 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大体相等。左边短小的字，左边的位置要偏上某些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常用病因。左边短小： “土”部太低。 “土”部太长。三、练习1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。、完毕“想一想”。左边短小的字,左边部分应当放在什么位置?四、课后练习。第三课左右构造（四）教学规定:1、掌握左右构造中左长右短的书写要领。2、练习书写左长右短的字。教学重点:解决好左右的宽窄关系。教学时间: 学时教学过程:一、揭示课题今天，我们来学写左长右短的字。二、指引1、出示 松 船2、学生观测字形。3、讨论交流

3、。左长右短的字，右边的位置要偏上某些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常用病因。三、练习、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。2、完毕“想一想”。右边短小的字，右边部分应当放在什么位置？四、课后练习。第五课 左右构造（五)教学规定： 1、掌握左右构造中左高右低字的书写要领。 2、练习书写左高右低的字。教学重点:解决好左右的宽窄关系。教学时间：1 学时教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左高右低的字。二、指引1、出示 幻 耙2、学生观测字形。3、讨论交流。 右边部分短的字,右边部分的位置要低某些。左右部分都短的字，就要写成左高右低。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常用病因。 右 边 短:“巴”部太长。 “耒”部太短。 左右都短: 左右平齐。 左右都太长。三、练习1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。2、完毕“想一想”。书写“右边短”的字应注意什么要点?把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说？四、课后练习。第六课 左右构造(六)教学规定:1、掌握左右构造中左低右高字的书写要领。2、练习书写左低右高的字。教学重点:解决好左右的宽窄关系。教学时间:1 学时

4、教学过程:一、揭示课题今天，我们来学写左低右高的字。二、指引1、出示 幻 池2、学生观测字形。3、讨论交流。左边部分短的字，右边部分的位置要高某些。4、教师范写。5、学生练写。、分析常用病因。右 边短： 三、练习1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。2、完毕“想一想”。书写“左低右高”的字应注意什么要点? 四、课后练习。第七课 左右构造（七）教学规定：、掌握左右构造中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高下相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高下相等的字。教学重点:解决好左右的宽窄关系。教学时间:1 学时教学过程：一、揭示课题今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高下相等的字。二、指引、出示 功 数、学生观测字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高下相等的字,书写时该如何占位？4、教师范写。5、学生练写。6、分析常用病因。三、练习1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。2、完毕“想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高下”的字应注意什么要点？ 四、课后练习。第八课 左偏旁(一）教学目的：、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁

5、的写法和练习带有这些偏旁的字。、培养学生对的的“双姿”（坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字爱好。、通过教师的示范、指引,增强学生观测、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点难点：单人旁，双人旁、竖心旁的写法。课前准备:范字，书写用品。教学时间：一学时教学过程:一、课前交流,欣赏引趣1、导入:每个人都很向往美，会用自己的毕生追求美。外表美的确较好看,让人感到赏心悦目。那么我们的字也是同样,当我们每个人把自己写的字展目前别人面前时，就仿佛我们把自己展示给人们。因此，写好每一种笔画，走好每一条路,写美的字做美的人。2、欣赏班里优秀的作业本,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字爱好。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。、复习执姿:一尺、一拳、一寸（三个一)。三、复习笔画1、出示基本笔画2、背诵基本笔画口诀四、指引单人旁、双人旁、竖心旁的写法,掌握技巧、单人旁 （1)书写要领:第一笔是短撇，斜度在4560之间,第二笔竖在撇的中部下笔,写成上露下垂。整个形状成三角形,顶角朝上。教师示范写并作解说。（）指引练写有单人旁的字（提示注意双姿）。（3）师生互动:对学生写字作品

6、进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。（4）小结:注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。2、双人旁:(1)书写要领:第一撇较短,第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。(2)描描写写。指引学生描红时,规定笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。(3)自己练练3、竖心旁 （）书写要领:左点稍长,右点短小较平。竖在左半格,居中正直,不得与点相连。（2)指引练写有竖心旁的字（提示注意双姿)。(3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评,对好的奖励画星。(4）小结：注意坐的姿势和写的姿势,书写时，要一气呵成,不能看一笔写一笔。第九课 左偏旁（二）教学目的:1、学会左偏旁两点水,三点水,火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。2、培养学生对的的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字爱好。4、通过教师的示范、指引,增强学生观测、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点难点：两点水,三点水,火字旁的写法。课前准备:范字,书写用品。 教学时间：一学时教学过程:一、课前交流

7、,欣赏引趣1、导入：2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字爱好。二、复习双姿,做好准备1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一）。三、复习笔画、出示基本笔画、背诵基本笔画口诀四、指引两点水,三点水,火字旁的写法,掌握技巧两点水、三点水及火字旁1 写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的书写要领。两点水:上下两笔要呼应,距离不适宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差别明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水:第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提，三笔不适宜在同一条垂直线上。 火字旁：长撇为竖撇,短撇高于左边点，末点略长。.描描写写。冰、洋、炉这三个字比较难写，教师要重点指引和示范。3、自己练练4. 例字指引五、师生互动：对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。第十课左偏旁（三）教学目的：1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置,掌握带有这些偏旁的中文的书写要领。、培养学生欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握左窄右宽的中文的书写要领。教具准备：电脑、电视、课

8、件等。教学过程:一、欣赏作品,激发爱好。 1、(谈话导入)同窗们,书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝,它历史悠久,历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。（播放课件）2、分别欣赏书圣王羲之的乐毅论，欧阳询的九成宫碑,颜真卿的颜勤碑，柳公权的玄秘塔碑。3、(提出学习目的)今天这节课,我们来继续学习左偏旁（五）,但愿同学们好好体现,展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二、从扶到放,精讲巧练。(一)复习导入。（出示两个左偏旁)指名说说木字旁、禾字旁有什么共同的规律?（比较窄，比较长,笔划左伸右缩。）提手旁有什么特点？（）书写要领：第一笔写短横,约在横部的靠右三分之一处写钩，在横下面竖的三分之一处写提，提穿过竖一点,其延长线和横右端相交,整体外形成五边形。教师示范写并作解说。(2）指引练写有提手旁的字技。（3)师生互动:对学生写字作品进行评价，教师适机点评,对好的奖励画星（二)学写“村、枝、护”。1、（出示例字)指引观测分析,并说出书写要领。2、(出示病字)分析归纳错因。(归纳，板书:紧凑对称比例合适)3、教师范写。、学生练写一遍,教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（构造紧凑、笔画位置精确、整个字苍劲有力，或很清秀。)6、学生再练习,教师巡视指引。7、教师小结。（中场做一下“手腕操”,让手休息一下。）(过渡)接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字) 三、 评比。“小小书法家”1、合伙小组为单位推选一种小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。 四、教师总结。第十一课左偏旁（四)教学目的1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。2、理解带有这两个偏

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