“一个中心两个基本点”教学设计
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1、“一个中心，两个基本点”教学设计教学目标1，情感态度价值观感受党领导各族人民坚持党的基本路线，给国家、社会和人民生活带来的巨大变化，增强热爱社会主义祖国的情感。2.能力目标，培养收集资料，分析问题的能力3，知识目标，知道党在社会主义初级阶段的基本路线及详细内容，知道一个中心，两个基本点的内涵，及其意义。教学重难点，重点：理解党在社会主义初级阶段的核心内容，难点：坚持四项基本原则的原因，教学过程导入多媒体播放歌曲走进新时代，展示歌词，教师：课件中展示了歌词和十九大报告，我们进入了中国特色社会主义新时代的表述，谈谈对中国特色社会主义新时代的理解？学生讨论，教师导入，我们党带领我们为什么能从站起来到富起来，继而强大起来，进入新时代，根本原因就是坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线，一个中心，两个基本点。新授课件展示，十一届三中全会图片和党的十三大资料。教师引导学生理解基本路线提出形成的过程。一、兴国之要以经济建设为中心课件展示：邓小平，江泽民，胡锦涛几位领导人的名言。问：几位领导人都有一个共同的观点是什么？学生讨论教师小结，都强调了发展的观点，也即是以经济建设为中心（不动摇，）。课件图片展示
2、我国近几年的经济成就。问：上述数字说明了什么小组讨论，学生讨论，代表发言。教师：取得这些成就，是我们的党总结正反两方面的经验教训，经过40年改革开放的成就实践证明的，坚持一个中心，让我们上了三个大台阶，所以以经济建设为中心，是兴国之要。二，立国之本四项基本原则（政治基石）学生自主学习四项基本原则，主要内容。教师：引入第一单元旧知识，让学生回忆，没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国相关知识。课件展示，四川九寨沟7.0级地震图文资料。问：抗震救灾的胜利靠的是什么？学生讨论，教师总结，靠的是当地领导，军队抢险，有关部委，群众互救。是党的领导，将十几亿人思想统一力量凝聚起来，坚持四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石。课件总结四项基本原则的内容。三，强国之路改革开放。1、对内改革课件展示科技成就地图。 课件展示：家庭联产承包责任制等图片，学生观察图片，教师：看到图片同学们有什么感受？讨论发言，教师总结：改革，从农村开始以家庭联产承包责任制为突破口，从农村到城市，从沿海到内地，从东部到西部，范围广，力度大，取得了一个又一个的新的突破、2、对外开放（基本国策）课件图文展示“数字盘点中国入世15年的红利”，“2018博鳌亚洲论坛”。问，看到这些图片你有怎样的感受？学生讨论教师小结，改革开放是强国之路，对外开放，是我国现代化建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策，坚持引进来和走出去相结合，成果显著，它将进一步破除我国社会前进道路上的障碍，调动一切积极因素，为社会主义现代化建设增添新的活力、小结：中国特色的伟大实践证明，毫不动摇的坚持社会主义初级阶段基本路线是我们社会主义经受严峻考验，显示强大生命力的最可靠保证。板书设计：教学反思：
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