核查报告模板

1、鄂伦春自治旗XXXX部门机构和人员编制核查情况报告根据呼伦贝尔市机构编制委员会关于深入开展全市机构和人员编制核查全面推行机构编制实名制管理的通知（呼机编发20142 号）、鄂伦春自治旗机构编制委员会关于印发鄂伦春自治旗深入开展机构和人员编制核查全面推行机构编制实名制管理实施方案 的通知（鄂机编发 2014 4 号）精神，我单位组织实施了机构和人员编制核查工作，现将有关情况报告如下。一、 机构和人员编制具体情况（一）批准机构和实际设置情况：1.批准机构情况：行政机构家；事业单位家（其中：全额拨款家；差额拨款家；经费自理家）；派出机构家（其中：垂管派出机构家；政法类派出机构家；政法类直属机构家；政法类专门机构家；政法类事业机构家；政法类专门机构家）；开发区管理机构家；街道、乡镇家。2.实际设置情况：行政机构家；事业单位家（其中：全额拨款家；差额拨款家；经费自理家）；派出机构家（其中：垂管派出机构家；政法类派出机构家；政法类直属机构家；政法类专门机构家；政法类事业机构家；政法类专门机构家）；开发区管理机构家；街道、乡镇家。（二）核定编制和实有人员情况：1. 核定编制情况；行政编制名（其中：政

2、法专项编制名）；事业编制名（其中：全额拨款名；差额拨款名；经费自理名）；工勤编制名；机关其他编制名。2.实有人员情况：使用行政编制人员人（其中：占用政法专项编制人员人）；使用事业编制人员人（其中：全额拨款人；差额拨款人；经费自理人）；使用工勤编制人员人；使用机关其他编制人员人。（三）领导职数核定和实际配备情况1.领导职数核定情况：部门领导职数名；部门其他领导职数名；内设机构领导职数名；其他领导职数名。（其中：县处级领导职数名；乡科级领导职数名，股级领导职数名）。2.实际配备情况：部门领导人；部门其他领导人；内设机构领导职数人；其他领导职数人。（其中：县处级领导职数人；乡科级领导职数人，股级领导职数人）。（四）非领导职数情况1.核定非领导职数名（其中：正副调研员名；正副主任科员名）。2. 实际配备非领导人员人（其中：正副调研员人；正副主任科员人）。（五）编外人员情况编外人员数合计人。二、核查组织实施情况：1.整理机构编制审批文件件，装订基础档案卷。2.公示期间，共收到举报和反映件，已办结并对核查信息进行变更修改件，未办结件，未办结原因是：。三、 核查中反映的主要问题及处理情况（一）存在的

3、主要问题1.未经机构编制部门批准擅自设立机构的情况。2.未经机构编制部门批准擅自改变机构设置形式的情况。3.未经机构编制部门批准擅自加挂牌子的情况。4.未经机构编制部门批准擅自变更机构名称的情况。5.超编人；超职数配备部门领导人，超职数配备内设机构领导人。6. “吃空饷 ”问题合计人。7.除上述六类问题以外的其他问题。（二）主要问题简要说明及处理情况四、对上报核查信息的承诺我单位上报的核查信息已经单位自查、联合审核、公示监督，并进行了汇总。我单位对录入和上报数据进行了严格把关，认真审核，核查信息真实、准确、完整，无虚报、瞒报的情况。如出现错填、漏填及不按照统一安排时间报送现象，影响今后一切涉及本人切身利益的不良后果由人员所属单位负责！专此报告。责任单位：（公章）单位负责人签字：经办人签字：2014年月日赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据

4、医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100 毫升，大脑功能尚正常； 连续 120 分钟用脑， 血糖浓度降至60 毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水 100 毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8 块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果

5、，可以先用5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶， 防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意保留计算型选择题的解答过程。 当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上， 不要在答案处留白或开天窗。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结

6、果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。 对填空题，则一要检查审题 ;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。 若没有充分的理由， 一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白， 发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念， 把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话， 在心中默念 3 至 5 遍。比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。

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