小学教学工作总结

1、小学教学工作总结我校现有教学班10个，在校学生320名，专任教师21名。本学期我校教学工作以区教育局教学工作计划为指导，以“学生习惯培养”为工作重点，以读书、写字为教学突破口，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现将我校基本情况作如下总结： 一、抓实过程管理，严格执行课程方案 1 、我校充分挖掘有限的资源，开齐三级课程，开足课时 。并优化教师资源，上好音、体、美、信息、实践、地方、校本等学科。为打造校本特色，本学期我校还配备了书法教室 ，并成立了书法兴趣小组。2 、严格控制学生的在校时间，切实减轻学生的课业负担，保证学生每天一小时的锻炼时间。我校建立了家庭作业分层审批制度，由学校、班主任两级监控。在严格控制作业量的情况下，让学生多读书，多动手。 3、为把开足开齐课程落到实处，严格按课程表上课，我校不定时进行检查，每月汇总通报，把结果纳入教师业务检查范畴。 二、加强教师队伍建设，促进教师专业发展 多年的工作实践证明，学校工作的进展主要反映在教师身上。我校老教师理念相对陈旧，但思想作风过硬，经验丰富；青年教师有活力却缺乏经验。针对这种状况，我们的做法是

2、： 1、 老中青合理搭配。不同年级、不同学科合理搭配，教师间做到扬长避短，相互学习，相互促进，达到共同提高的目的。 2、 师徒结对，教师帮扶。 为了全方位培养教师，在新课程环境下，让教师在专业化成长中更具有针对性，学校全面实施“名师工程”和“青蓝工程”。公布了师徒结对名单，提出了师徒结对活动开展的方式与具体要求，签订师徒结对协议 ，并建立和完善教师相关档案，做到全程监控、帮促，促使新教师尽快适应工作岗位 。3、创造机会，促使青年教师快速成长。为使青年教师尽快适应成才，我校积极为他们创造学习条件，促进了他们的成长。开学初，我校组织参加了新上岗教师交流会、青年教师课堂展示等活动，充分调动了青年教师的工作热情。本学期，我校还组织有培养前途的青年教师外出学习交流，开阔了她们的眼界，对她们教学水平的提高起到了一定的促进作用。4、 端正办学思想， 提升教师的整体形象 。 学校领导认真分析当前教育教学改革的新形势，多次研讨学校发展的中长期规划，并结合学校发展实际确立了办学思想和办学目标。不断总结自己的管理经验，大力倡导“自主、合作、探究”学习方式的研究。全校师生在各种活动中敢于探索、勇于创新、张扬个

3、性，使学校形成了浓郁的学术氛围和和谐的发展空间。 三、强化校本教研，提高校本教研的实效性1、 注重校本培训，提升教育理念。我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动，教干积极参与指导，确保教学研讨的实效性。本学年我校参与、组织开展了课例打磨、微格教学、骨干送教、东片联研、复习研讨等校级教研活动。同时为提升教研的实效性，我校以推进教学改革、提高教学效率为目标，广泛开展“问题教研”活动，对写字教学、学生自主合作学习、作文教学、毕业班教学、提高学生计算等问题进行了深入的研究。同时我校拓展培训途径，开展了多形式、多层面的新课改培训学习，为教师重塑课程观奠定了扎实的基础。 近阶段，我校结合省远程研修培训认真组织相关教师学习、研讨，并积极撰写心得体会，提升了研修教师的业务水平。 2、积极开展高效课堂教学研讨及评比活动。 从9月份开始 ，我们开展了高效课堂教学研讨活动，本次活动重点是灵活运用教学策略，反思自己的教学， 提高课堂教学效率。活动中，我校把课堂分为骨干教师示范课、青年教师汇报课、普通教师展示课三个系列层层推进，教师积极参与课堂展示，体现群体与个体教学理念的交

4、融。四、深化作业改革，努力提高教学质量开学初，学校组织全体教师认真学习了区教研室下发的区小学段关于“精心进行作业教学”的指导意见和办事处的相关规定，逐条落实指导意见，制定了符合本校实际的作业设置规定，并确立了分层布置的原则，各班根据学情把学生分成三个小组。为确保作业量不加重学生负担，我校制定了作业审批制度，由班主任协调学生家庭作业，并对每天的作业量进行记录、签字，学校不定时抽查。针对本校语文教学，我校把课前预习、及大小作文的批改作为作业教学改革的重点。三至六年级语文将课前预习作为家庭作业的重要内容，在三至六年级倡导作文师生共批，提高了作文教学效率。五、培养良好习惯，为学生终身发展奠基学校以学生的学习常规为重点，注重培养学生良好的学习习惯。长期以来，我校以抓学生常规为突破口，对学生一天的学习行为：从早读、大课间、课间常规、午休、课活到放学站路队都做到了全程监督，同时我校还对学生行为做出明确要求。大到学生课前准备、课上读写姿势、物品摆放，小到如何上下楼、怎样拿拖把，怎样拖地等。每天都有师生跟踪检查，具体量化，成绩计入班级积分，做到日检查、周公布、月总结，每学期对表现突出的班级进行一定的物质

5、奖励。以此来调动师生的积极性，促使学生形成良好的学习习惯。六、以读书、写字为突破口，创建学校特色在 “以学生发展为本”的新课改理念下，针对自身实际，我校把读书和写字作为校本课程，并结合蓓蕾读书工程的开展，努力将书香校园打造成小学的特色品牌。1、努力营造书香校园，激发学生的阅读乐趣,让学生养成良好的读书习惯。2、开学初分年级制定读书计划，按照计划备课，指导学生制定自己的读书计划，并根据计划积极开展读书活动，做好读书笔记，定期进行展评。3、学校按计划定期开展读书交流活动，并不定期对各班级读书情况进行督导。4、我校校本课程开发为硬笔书法，并申报了区级课题（已立项），为确保课程的顺利开展，我校每月末对各班练字情况进行评估量化，提出具体的指导意见，督促学生认真练习。七、取得的主要成绩 有付出就有收获， 在上级领导的关心和帮助下，在全体教师的共同努力下，今年4月，我校在区第四届读书节活动中被教体局评为“先进单位”。8月份又被教体局评为“教学先进小学”。在区第十五届艺术节活动中，我校参赛的同学分别荣获音乐、美术类一等奖；在区第十五届阳光体育大课间评比中，我校荣获村小组一等奖第一名。八、存在的问题 1、高效课堂的构建是一项长远工程，教师的观念、方法的转变离要求还存在很大差距，特别是我校教师老龄化问题比较严重，部分老教师旧的教学观念短时间很难改变，我们还需通过引导、考查、达标测试等方式督促教师改变观念，提升教学能力。 2、校本课程的开发起步较慢，在校本教材的开发、利用上，在对教师和学生的评价上，还缺少明确科学的综合指标，导致评价的导向性、激励性作用还不够明显，无法调动起教师的全部工作热情。 九、工作努力方向 1、抓培训，引领教师专业发展。一是更新教师的教育观念，树立终身学习的理念。 二是继续加强教师的基本功训练，进一步促进教师专业水平的提升。三是加强青年教师的培养，积极支持和鼓励教师外出学习培训，使其尽快成长为我校的名师。 2、大力推进学校特色建设。以读书、写字为突破构建教学特色，进一步加强校园文化建设，全面提高学生的人文素养，把我校的教学工作推向一个新的高度。办事处小学 年1月

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