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小学综合实践家乡的特产教案

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1、活动主题家乡的特产主备教师执教教师主题由来济南是闻名于世的泉城。自古以来,济南的泉水之多,涌量之大,形态之美,水质之优,没有哪一个城市可与之媲美。如今，济南已形成以泉水文化为主题的城市宣传品牌,泉文化旅游也成为新的经济增长点，因此作为济南人要关注家乡特产。知道关于家乡的特产。活动目标1知识与技能让学生了解关于家乡的特产。2过程与方法培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。3情感态度与价值观通过本节综合实践活动课，让学生感受到家乡家乡的特产，激发学生对家乡的特产的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。重点难点让学生了解关于家乡的特产。培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。活动准备1、学生根据分组，搜集的资料。2、相关的家乡的特产资料。3、多媒体课件、图片。课时安排1课时活动过程集体备课个案增减推荐精选活动过程一、谈话导入师：同学们，前段时间我们进行了济南泉文化的活动，搜集了有关的诗词文赋，并把资料进行了收集整理，这节课我们交流一下我们收集的关于泉的诗歌故事，下面我们一起来交流一下你们的成果吧。二、小组汇报展示。先请各小组组长汇报一下展示诗歌。三、全班进行展示。各种形式展示有

2、关泉水的颂歌。（评价反思。1、小组之间互评。喜欢哪一组的展示。2、小组之间交流反思在活动中的感受。四、指导小组完成手册。小组长记录，完成本小组的活动手册。五、拓展延伸，生成新的任务。热点追踪小组安排分工，布置下一阶段任务。朗诵，表演等各种形式活动反思为了使学生在探知中真正成为信息加工的主体，避免被教师“牵着鼻子走”，我不包办代替，不指手画脚，让学生以家乡人的身份参与本次综合实践活动系列展览活动，目的在于培养学生自主探究、乐于合作的精神。推荐精选排版要求：左边距3cm，其他边距为2cm，题目为宋体小二号，正文为宋体小四号，行间距均为最小值0。章丘市第二实验小学课时电子备课教案活动主题热点追踪主备教师聂红执教教师宋秀萍主题由来济南是闻名于世的泉城。自古以来,济南的泉水之多,涌量之大,形态之美,水质之优,没有哪一个城市可与之媲美。如今，济南已形成以泉水文化为主题的城市宣传品牌,泉文化旅游也成为新的经济增长点，因此作为济南人要关注泉文化。活动目标1知识与技能通过寻访文名士让学生对家乡有全方位、多视角的了解，搜集家乡热点、焦点问题。 2过程与方法通过本次活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合

3、作与交往的快乐。通过寻访名人、阅读名人等探究活动，培养学生的实践能力及学生探究意识和创新能力，提高口语交际能力、阅读能力、口头表达能力。学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。3情感态度与价值观通过活动让学生更加了解家乡，更加热爱家乡。重点难点搜集热点问题、焦点问题。活动准备1、学生根据分组，搜集的资料。2、多媒体课件、图片。课时安排一课时活动过程集体备课个案增减推荐精选活动过程六、谈话导入师：同学们，前段时间我们进行了济南泉文化的活动，搜集了关于家乡的焦点、热点，并把资料进行了收集整理，这节课我们交流一下我们收集的资料，下面我们一起来交流一下你们的成果吧。七、小组汇报展示。先请各小组组长汇报一下搜集的文人名士名字。“文人名士知多少”问卷地区热点问题热点有何成就八、全班进行各种形式展示有关热点问题。（1）说一说（2）画一画（3）演一演（4）读一读（5）九、评价反思。3、小组之间互评。喜欢哪一组的介绍。4、小组之间交流反思在活动中的感受。十、指导小组完成手册。小组长记录，完成本小组的活动手册。形式多样推荐精选十一、拓展延伸，生成新的任务。创意纸筒活动反思本节课承延前面学生在旅游、参观、访问、搜集等渠道获得的第一手材料的基础上，进行学习资源的梳理，并整合他人信息，拓展了思维的空间，形成多层次、多方面的立体信息交流平台，达到资源共享。（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）推荐精选

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