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义务教育均衡创建工作情况及成效总结

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1、义务教育均衡创建工作情况及成效总结一、镇义务教育阶段学校基本情况镇有义务教育学校14所，其中村小6个，中心小学2所，初中2所，九年一贯制学校1所，教学点3所。二、主要工作及成绩（一）广泛宣传，强化督导1. 中心学校召开数次校长会、行政会、教师会和家长会等各种形式的会议，向广大教师、学生和家长宣传义务教育发展基本均衡工作；2“走出去、请进来”，向社会各界广泛宣传“创建工作”。各校向家长发放创建义务教育发展基本均衡县告家长通知书；召开家长创建义务教育发展基本均衡县专题座谈会多次；进行了“创建工作”社会满意度专题调查；3. 利用横幅、标语、电子显示频、“家长开放日”、展板、宣传册和黑板报等多种形式强化了“创建工作”的宣传氛围；4. 中心学校工作人员实行包保责任制，个人负责包保学校，帮助学校查找问题、制定措施、及时整改完善，督查学校全方位做好各项工作。（二）注重教师为本，推动义务教育师资队伍均衡。深化教育人事制度改革，出台教师工作绩效评价办法、中小学教师队伍建设与管理暂行办法，坚持新招聘教师任教见习期制度、教师支教与学习制度、骨干教师示范课和城乡学校结对帮扶，着力提升教师队伍整体水平。一是建立

2、人员流动机制。在师资队伍建设上，按照岗位管理、结构合理、缺编即补的原则补充教师，近两年全镇招录教师11人，逐步解决了中小学师资不足、学科不配套等问题二是推行在岗教师全员培训。2022-2022年健全岗位培训、骨干研修、校本研修等系列培训模式，先后参加了县级以上主管部门举办的教育管理干部、班主任、学科教师、党员干部等培训，累计培训235人次，参训率达100%。三是加速培养后备干部。坚持以德为先，能力为重，好中选优的用人标准，建立我镇教育系统后备干部库，为优秀人才搭建平台，激发全体教师干事创业的积极性，营造良好的工作氛围。（三）促进教育公平，保障接受义务教育机会均衡。教育公平是构建和谐社会的重要支撑，我镇高度重视特殊群体学生的入学问题，坚持做到三个确保。一是确保学生入学率达100%。坚持定点学校与就近安排相结合的办法，依法保障学生在居住地就近、免试入学。二是确保留守儿童健康成长。健全以政府为主导，社会广泛参与的留守儿童关爱体系，将关爱留守儿童工作列入教育民生工程，依托留守儿童之家，积极开展各项关爱活动。（四）改善办学条件，夯实教育基础自2022年以来，镇全面开展学校环境整治，校园文化创建工

3、作。中心学校到各校指导落实校园环境创建工程项目，安排工程队到校施工。有力促进了城乡教育的均衡发展。一是全面推进创建学校建设。先后投入近500万元。二是重视学校功能室建设与使用，大力加强图书、仪器、多媒体、体育器材管理与使用，各功能室管理与使用都达到国家标准与要求。到目前为止，全镇共有音乐、体育、美术、三大功能室33间；实验室18间；图书阅览室15间，图书10万多册，电脑660多台。三是学校加大投入，开展校园文化建设，打造学校整体形象。各校校貌美观、校园整洁、各室布置规范，标志醒目齐全，美观大方，具有创意，彰显了学校办学理念，突出了学校办学特色，黄屯小学、中心小学、黄屯初中、蒋岭小学、马山小学、镇中等各中小学校、教学点在教室、走廊、楼梯间、运动场、围墙等场所创设了主题文化，据40多万元。40多万元。不完全统计，全镇14所学校（含教学点）的校园文化建设投入在五）注重队伍建设，深化教育内涵1.推行在岗全员培训。健全入职培训、岗位培训、高级培训、骨干研修、校本研修等系列培训模式，积极参加教育局组织的各类非学历培训和音、体、美、信息等薄弱学科教师培训，强化校本实践研训措施，加强专家、名师、骨干教

4、师示范引领，定期选送校长、教师参加国培、市培、县培活动。目前，全镇所有校长全部符合任职资格，所有教师的学历、专业技能等均达到或超过相应的任职资格标准。2. 搭建专业成长平台。大力加强师德建设，深入开展师德师风教育活动，引导教师自我教育与自我完善。实施三名工程“名师、名校、名校长工程”，开展名师、骨干教师到校指导听课活动，促进全镇教师共同成长。教师网上资源平台注册使用率100%。积极参加城区教师到农村支教活动（六）加强教育管理，提升办学水平1、坚持正确的办学方向，提升教育质量。全镇所有学校都按规定开齐开足各门功课，音、体、美专、兼职教师能基本满足教学需要。积极开展大课间活动和课外辅导活动，确保学生在校一小时的体育锻炼时间，以促进学生的全面健康发展。2、遵守法律法规，规范办学行为。一是按政策做好惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为；二是管理用好公用经费，公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节约原则；三是严格学生资助管理要求，积极做好民生宣传工作；四是严格遵守“就近免试入学和随迁子女入学”工作；不办重点班不排名次的原则，杜绝择校择班现象，保障学生的受教育权。5、打造特色教育，树立窗口形象。以素质教育为突破口，促进教育质量均衡发展。一是全面推进素质教育。通过大力推进体育、艺术“2+1”，开发实施校本课程、完善课业负担减轻机制、创新教学质量“3+1”监测评估，确保学生健康幸福成长，促进学校教育水平提升。二是着力打造特色学校。校园文化创建上小学、教学点等各校都有自己的特色。

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