2021年二年级上册语文《祖国在我心间》原文及教案
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1、2021年二年级上册语文祖国在我心间原文及教案教案是我们现在教学中必不可少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?下面给大家带来关于二年级上册语文祖国在我心间原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。祖国在我心间原文小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我的眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。祖国在我心间教案一、导入新课，揭题示标1、我们的祖国地大物博，山河秀丽，这节课我们再次走进“祖国”单元，学习祖国在我心间。2、板书课题。(学写“祖国”)齐读课题3、出示学习目标。孩子们认真听讲，积极回答问题，老师相信大家一定能达到目标。二、读文识字1、语文书轻轻翻到22页，自由读课文，用笔圈出不认识的字，用自己喜欢的方法和生字交朋友。2、课文能读下来吗?齐读;男女生比赛读。3、金钥匙提醒小朋友读课文时要读正确、读通顺、不添字、不掉字，不回读。同桌互读课文，读得好夸夸他，读不好的帮帮他。4、你们响亮的书声，
2、把词语姐姐都招来了，你们会读吗?自由读;齐读;指哪个读哪个。A、理解“昂首”昂，抬起。B、辽阔(图片理解)C、版图(图片理解)5、生字宝宝，你们能叫出名字吗?自由读一遍;指名读;交流识字方法。6、齐声叫叫生字宝宝的名字把他们送回课文中。三、理解课文。1、你们绘声绘色的朗读，让老师也想读书了，老师读，你们闭上眼睛听，你的脑子里会浮现出什么样的画面呢?学生各抒己见，可能会说出：我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。我知道中国位于太平洋边上。我了解到中国地图的形状像一只金鸡。我发现福建与台湾一海相隔2、画中国地图。中国像一只金鸡昂首在太平洋边上。北京是中国的首都。标注福建。台湾与祖国大陆只隔着一弯浅浅的海峡，台湾是祖国母亲的孩子，是不可分割的一部分。3、自由读课文：想一想妈妈为什么夸我的眼睛真尖?“尖”是什么意思?(眼力好)我的眼力为什么会这样好?4、过渡：祖国在你的心里，我的心里，在我们大家的心里，每一个热爱自己祖国的人不论他在哪里，都会时时把祖国放在心里，他们都深深地爱着祖国和自己的故乡，孩子们亮开你们的金嗓子，我们一起读。5、我们都有一个家，名字叫中国，我
3、们不仅要建设她，保护她，更要赞美她!齐读6、孩子们，让我们把祖国记在心间。自由试着背一背。四、学写字。孩子们，又到了学写字的时间。田字格中的生字按照正确笔顺描两遍。1、你记住了哪个生字?怎样写才好看?2、师范写，生字找朋友。五、阅读作品，积累语言孩子们，许许多多优秀的作品都在歌颂我们伟大的祖国，请看作业超市阅读：1、我们的祖国真大2、望庐山瀑布祖国在我心间教学反思在教学本课时，我首先让孩子们复习上节课的内容，出示生词让他们读，增强记忆上节课的内容。然后让孩子们看地图，增强了孩子们的求知欲，课前预习过的孩子能说出很多课外知识，我让他们畅所欲言，让他们带着自信和愉悦的心情进入学习状态。再次，我让孩子们自学课文，用各种不同的方式读，让孩子们感受“书要多读，每次的感受不同”。交流的问题的空间很大，所有的孩子都可以发挥。学生提出的问题中肯定有不理解的词，教师可以让别的#39;孩子解释，趁机把“太平洋、福建、台湾”等词写在地图上相应的位置。“昂首挺胸、假若”等词结合学生生活实际解决，可让孩子做动作、讨论解决。另外让孩子交流带来的图片，一方面让孩子感受祖国之美、之辽阔，另一方面让孩子感受到搜集资料的重要性，从小培养搜集资料的习惯，还能培养孩子写话和口语交际的能力。在这节课中，我还有很多的不足，如对孩子的写字能力的培养在这节课中没有展现，对学生的评价也过于单调等等。这节课让我懂得了语文课不仅是教给孩子知识，更重要的是学习方法的培养。2021年二年级上册语文祖国在我心间原文及教案1
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