福建师范大学21春《心理测量学》在线作业二满分答案91

1、福建师范大学21春心理测量学在线作业二满分答案1. 与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是( )。A.临床诊断符合率较高B.首次将效度量表纳入个性量表C.广泛应用于人才选拔D.可揭示潜意识层次的动机冲突参考答案：ABCD2. 结构效度能帮助我们运用测验分数解释人的心理特质，可由结构效度研究的资料来回答测验所测量的东西或所测量的变量的性质，对于测量一个抽象构想(很难用行为表现来描述的构想，如智力、人格、婚姻满意度)是合适的。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 通常标准化测验提供的常模表就是( )的转化表。A.真分数B.标准分数C.原始分数D.效度系数参考答案：C4. 封闭性问题是那些仅用“是”或“不是”无法回答的问题，回答通常需要一些词或句子。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 第一个倡导心理测验运动的学者是( )。A.卡特尔B.达尔文C.高尔顿D.比奈参考答案：C6. 复本信度是根据一组被试在两个平行测验上的得分计算的相关系数(等值性系数)-皮尔逊积差相关系数。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 利他主义是一种亲社会行为。( )利他主义是一种亲社会行为。()正确亲社会行为

2、包括所有的以帮助他人为目的的行为，包括利他行为(不期望获得回答)和助人行为(期望获得回报)。利他行为是亲社会行为中的一种，指完全不考虑自己的安全和利益的亲社会行为。8. 爱德华个性偏好量表中译本适用于高中生、大学生及一般有阅读能力的成人。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 三度归因理论的提出者是_。 AWeiner BHeder CJones DKelley三度归因理论的提出者是_。AWeinerBHederCJonesDKelleyD10. 实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行为表现，对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的，是关于测验结果的一些实际用途的检验。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 离差智商的优点是，同样的智商分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 希-内学习能力测验主要用于测量3-16岁的( )。A.正常和聋哑儿的智力B.正常人的学习能力C.正常与聋哑儿的学习能力D.聋哑儿的学习能力参考答案：D13. 设计测验项目包括搜集有关材料、选择项目形式、编写和修订项目。( )A.错误B.正确参考

3、答案：B14. 离差智商是将一个人在智力测验上的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得到的一个相对分数。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 取样是指从( )中选择有代表性的样本。A.总体B.群体C.目标人群D.样本参考答案：C16. 对测验的保密包括( )。A.对测验内容的保密B.对测验形式的保密C.对施测者的保密D.对测验手段的保密E.对测验结果及个人隐私的保密参考答案：AE17. 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越小。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 信度是测量过程中所存在的系统误差大小的反映。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 埃里克森心理社会性发展阶段论中，自我同一性发展阶段所需要解决的心理任务是A.勤奋对自卑B.整埃里克森心理社会性发展阶段论中，自我同一性发展阶段所需要解决的心理任务是A.勤奋对自卑B.整合对危机C.自主对羞愧D.信任对不信任参考答案：B20. 在测验实施过程中，以下能引起误差的被试方面的因素有( )。A.应试技巧B.练习效应C.应试动机D.测验焦虑参考答案：ABCD21. 标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位

4、表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 韦氏成人智力量表包括5个分测验构成的言语量表和6个分测验构成的操作量表。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 影响误差的因素主要有( )。A.测验工具B.被试特征C.测验环境D.主试特征参考答案：ABCD24. 间隔时间越短，信度越低。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 焦虑对测验成绩的影响可用( )曲线来表示。A.倒U形B.U形C.马鞍形D.V形参考答案：A26. 专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性作出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称( )。A.构想效度B.效标效度C.区分效度D.逻辑效度参考答案：D27. 双耳线索在空间知觉中起什么作用?双耳线索在空间知觉中起什么作用?双耳线索是由双耳获得的引起听空间知觉的听觉线索。双耳线索在听空间知觉形成中起着重要作用。由于两耳处于相互对侧的位置，侧面声源的声波到达两耳间的距离不同，这个距离差称为双耳距离差。双耳线索包括由于双耳离开声源的距

5、离不同所造成的双耳声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差。三者在空间知觉中所起的作用如下： (1)双耳间时间差。从一侧来的声音，两耳感受声音刺激有时间上的差异(即一只耳朵早于另一只耳朵)。这种时间差是声源方向定位的主要线索，声源被定位于先接受到刺激的耳朵的一侧。人体头部近似球形，两耳间的距离约为1518厘米，声音到达两耳的时差的最大值约为0.5毫秒。 (2)双耳间强度差。声音的强度随传播远近而改变，即愈远愈弱。与声源同侧的耳朵获得的声音较强，对侧耳朵由于声波受头颅阻挡得到的声音较弱。这样，声源就被定位于较强的一侧。 (3)位相差。低频声音因波长较长，头颅的阻挡作用较小，两耳听到的强度差也较小。这时，判定方位主要靠两耳感受声音的位相差，即同一频率声波的波形的不同部位作用于两耳，因而内耳鼓膜所受声波的压力也就有了差别。虽然这种差别很小，但它是低频声源定位的主要线索。 高于3000赫兹的声音，两耳强度差较大，易于定位。两耳感受刺激的强度差是高频声音方向定位的主要线索。声速为344米/秒，当声源从正中偏向3时，刺激两耳的时间差仅为0.03毫秒，人便能感觉到声音偏向一侧。时间差越大，感到声音偏

6、向侧面的角度越大。偏向身体左右两侧的声音，到达两耳强度差和时间差较大，易于辨别其方向；处于两耳轴线垂直平分面上的声音，到达两耳的强度差和时间差相等，难于分辨其方向。在听觉方向定位时，人经常转动身体和头部的位置，使两耳的距离差不断变化，以便精确地判断声音的方向。这样，即使是一只耳朵，借助头部和身体转动的线索也能够确定声音的方位。 28. 用于计算项目的区分度的相关法包括_。A.二列相关B.积差相关C.点二列相关D.z相关参考答案：AC29. 简述典型的阿片类物质戒断症状。简述典型的阿片类物质戒断症状。可分为两大类：客观体征，如血压升高、脉搏增加、体温升高、鸡皮疙瘩、瞳孔扩大、流涕、震颤、腹泻、呕吐、失眠等；主观症状，如恶心、肌肉疼痛、骨头疼痛、腹痛、不安、食欲差、无力、疲乏、喷嚏、发冷、发热、渴求药物等。30. MMPI是采用T分数来表示测验结果，T分数是( )。A.平均数为5，标准差为1.5B.平均数为10，标准差为3C.平均数为50，标准差为10D.平均数为100，标准差为15参考答案：C31. 在测验实施时，需要考虑测验时限的有( )。A.典型行为测验B.人格测验C.最高行为测验D

7、.速度测验参考答案：CD32. 评分者信度通常应达到0.65以上。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 迄今为止，我们已经可以直接测量个体的心理活动。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 在心理测量中，反映测量工具的测验结果可靠性和一致性的指标是( )。A.效度B.信度C.区分度D.难度参考答案：B35. 在WIRS-CR的分测验中，词汇、算术是有时间限制的分测验。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 65的百分等级表示在常模样本中有65%的人比这个分数高。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 如果儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，如果心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。( )A.错误B.正确参考答案：B38. 抱负水平与测验焦虑呈正相关。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 奥苏伯尔认为，学生原有的( )是实现学习迁移的“最关键的因素”。 A知识水平 B认知结构 C经验水平 D学奥苏伯尔认为，学生原有的()是实现学习迁移的“最关键的因素”。A知识水平B认知结构C经验水平D学习动机B40. 提出归因理论的第一位学者是( )。 A维纳(B.We

8、iner) B凯利(H.H.Kelly) C海德(F.Heider) D加纳(E.Gag提出归因理论的第一位学者是()。A维纳(B.Weiner)B凯利(H.H.Kelly)C海德(F.Heider)D加纳(E.Gagne)C41. 下列关于韦伯定律的叙述不正确的是( )。 A它是指绝对阈限对于被测量的刺激是相对稳定的 B它假设不同的下列关于韦伯定律的叙述不正确的是()。A它是指绝对阈限对于被测量的刺激是相对稳定的B它假设不同的感觉的韦伯率是不同C它是指差别阈限相对于标准刺激是相对稳定的D它不适用于很微弱的刺激A韦伯定律探讨的是差别阈限与标准刺激的关系，并未涉及绝对阈限，因此，A项是错误的。42. 人格的主观测量方法指的是通过个体的认知、知觉、生理学的特征来评估人格的方法。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 吗啡和海洛因的戒断症状，错误的是 ( )A戒断症状在停药后812小时出现B由于所使用的剂量、吗啡和海洛因的戒断症状，错误的是 ( )A戒断症状在停药后812小时出现B由于所使用的剂量、使用时间的长短、使用途径、停药的速度等不同，戒断症状强烈程度也不一致C典型的戒断症状包括主观症状和客观体征D症状持续数周正确答案：D44. 神经生理检测最常见的测量方法是( )它多用于对多动症的检测。A.心电图B.脑电图C.核磁共振D.电生理检测参考答案：B45. 在几个月大时，婴儿的抓握反射消失A.一个月B.四个月C.七个月D.十个月在几个月大时，婴儿的抓握反射消失

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