新版让品德融入生活的意义与方法汇编
5页1、新版让品德融入生活的意义与方法汇编 解读了让品德学习的意义,研究了学习融入生活的方法,全篇从将学生的现实生活引进课程资源开始讨论,对教学方式生活化,将课堂延伸至生活分别做了细致的分析。 品德社会生活课程资源教学方式教育是生活的别名,生活和教育如桴鼓相应,不可分割。让品德教学融入到生活之中,在生活当中不断地提高学生的综合素质,让他们在现实生活中接受到全方面的教育,不断提高觉悟,明确志向,提升素质,喜欢生活与环境,热爱国家和民族。教学过程当中,要和生活紧密地联系起来,做到有实效性、针对性。 一、将学生的现实生活引进课程资源 一个优秀的教师,在他的眼里,教学资源丰富多彩,绝对不限于教材内容。生活是广阔的,学生们每天都融入生活之中,学习离不开生活,确切地说,生活也是学习的一部分。扩大了教学资源,学生的生活世界、直接经验、感知体验都是课堂教学的重要资源,也只有教学资源丰富起来,学生才能够更深刻地感受到生活经验,丰富他们的学习内容,充实他们对品德课的认识,从而才能够做到不断地拓展教学空间,让学生们接受良好的教育。反之,脱离生活的教学,干瘪的教学内容,说教式的教育方式,根本无法引起学生对学习的兴趣,
2、学习中只会敷衍了事,也无法净化他们的心灵,达不到教学要求。 例如,在教学家长关爱我成长一课时,绝对不能照本宣科。在上课之前,我做了大量的准备工作。我来到班长的家中,收集了很多的材料。班长的母亲连班长小时候甚至一岁时候的衣服都摆放得整整齐齐,他小时候的袜子都是他母亲自己编织的,班长的帽子都有十八个,班长的相册有十二个,每一个物件都是一个动人的故事,说起班长的往事,班长的妈妈可以滔滔不绝毫不重复,介绍往事的过程当中,妈妈的脸上充满了兴奋和愉悦。班长以前用过的每一件东西,都代表着班长一步步地成长,里面都包含了做妈妈的艰辛。其中最感动人的,是妈妈做了十几本日记,从班长出生以来,第一次的走路,第一次的呀呀学语,第一次发出对妈妈的呼唤,第一次到幼儿园,班长第一次到小学学校,班长的妈妈如数家珍。我把这些选择出最动人的事例和物品摆放到同学们面前,让鲜活的现实和教科书里面的内容结合起来,因为班长是同学们心目中最优秀的同学,同学们都喜欢他们的班长,这样引出教学主题具有良好的教学效果。之后,我让大家纷纷发言,介绍自己生活中最感人的故事,自己的爸爸妈妈是怎样的呵护他们,有的同学在介绍自己的事情的时候,眼泪禁不
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