个人专业成长规划
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1、个人专业成长规划作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，制定个人成长计划，通过学习 逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。为使自己不断提高教育理论、 增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，特制订个人成长 规划如下：一、指导思想本学期数学教学仍将坚持以小学数学课程标准为指导思想，以深入学习 双优课堂为主平台，以“河南省小学数学学科课堂教学基本要求”为导向，立足 课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我与学生的共同进步和全面发展。二、自身现状分析能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自 己最大的努力把工作做好。师生关系融洽，能引导孩子健康快乐地成长。由于本 人工作经验不是很丰富，在教学过程可能还存在一些不足。社会在发展，对教师 也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对以上情况 和现在自身能力，需不断努力学习提高自己，特制定本人的个人成长发展规划。三、三年发展规划针对近几年工作经验积累和自我反思，特制订发展目标如下：第一年(2021.09-2022.06)紧扣课标，深挖教材，实现专业水平提升1. 重视对有效课堂的研究、
2、实践，使自己成为一个学习型老师。感悟、反思 中不断提高自己的课堂驾驭能力。2. 树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业知识， 提升自己的数学素养，让自己的业务水平稳步提升。3. 学习班级管理的知识，提高自己的管理能力，做好班级管理工作。4. 利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂 实录，取他人之长，补已之短。第二年(2022.09-2023.06)确定个人专业发展方向，通过实践实现“双优” 课堂使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康。 每天以饱满的热情面对学生。构建和谐课堂，向课堂40分钟要效率、要质量，努力实现“双优”课堂。积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反 思型、研究型和学者型教师，整理小学数学的系统性知识体系，为学生做好榜样。第三年(2023.09-2024.06)树立终身学习理念1. 不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任工作让职位属于自 己并有所发展。2. 关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的 教师。3. 锻炼好自己，让自己的专业知识、
3、基本功等都达到一个全新的高度，做一 个真正的教育者。4. 树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的数学素养，成为一 个有内涵的教师。四、具体措施1.加强基本功训练，成为学生心中的榜样。努力提高自身的专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练教师的 基本功；在基本功方面，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中 不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟， 新的收获，从而提高自身的专业水平。积极积累经验的同时发展自己的教学个人 特色，把其他教师的课堂有点转为自己的，让课堂教学更加丰富多彩。做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生 的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发 展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打 造成一个科研型的教师、学者型的教师。3. 坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素”，坚持反思可以总结实 践、升华经验，坚持每周写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并 能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4. 利用现代化技术辅助教学。现代技术飞速发展，教育因此也要跟上时代步伐，利用现代技术辅助教学不 仅能使教学高效快捷，而且能激发学生学习的兴趣。在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好实 行，希望能达到自己的目标，做一名优秀的教师。
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