您所在位置：网站首页 > 商业/管理/HR > 营销创新正弦函数的图像和性质教学设计方案

正弦函数的图像和性质教学设计方案

5页

卖家[上传人]：新**

文档编号：473034726

上传时间：2022-10-31

文档格式：DOCX

文档大小：31.91KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 5 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、正弦函数的图像和性质教学设计课题1.4.1正弦函数的图像和性质（第一课时）授课班级高一人数45授课教材人民教育出版社A版授课新授课时间45学情分析教学要求注重知识与实践相结合，注重培养学生动手能力，而我班学生特点是：具备一定理论基础，具有f的自学能力、合作探究能力。但学生基础差，接受能力低,对学习存在畏难情绪，缺乏主动性。教材的地位和作用分析本章内容是三角函数的概念、图像与性质，以及三角函数模型的简单应用，本节是三角函数的图像与性质的第T,在整章中起承上启下的作用。正确熟练地画出正弦函数图像，是为今后学习正弦函数性质、函数图像的变换打基础。同时本课是数形结合思想方法的良好题材，能培养学生的观察、概括、探究等能力及创新意识。教学目标知识与能力目标：1.理解用“描点法”画正弦函数的图像。2 .会用“五点法”画出正弦函数的简图。过程与方法目标：1.提升学生的观察能力和作图技能。3 .渗透数形结合和转化化归的数学思想方法。4 .通过问题驱动，在质疑、交流、讨论中形成良好的数学思维品质。情感态度与价值观目标：1.通过作图，使学生感受波形曲线的流畅美、对称美。2.通过小组竞赛，提高团队合作意识。教

2、学重点、难点重点：用“五点法”画出正弦函数的简图。难点：函数周期性的理解。教具资料教材、多媒体课件、多媒体投影系统，几何画板，微课视频。教法与学法情景教学法、问题驱动法、多媒体演示法。自主学习法、体验探究法、小组合作法。学习评价方法当堂检测即时量化评价：当堂检测，学生填写课堂评价表，每个练习的成绩都即时统计，进行横向和纵向的统计评价，可以看出每个学生对每个知识点的掌握情况，成成以往教学中很难做到的过程性评价。时教学划、节教学过程设计意图教学调控问分酉己(1)函数的周期性比较难理解，让学生观看加强学生教师打开钟表运动的动画、日历星期的图片来快速建的感性认多媒体动1.创立感性认识。然后引入周期性的定义，借助诱知，提高画，视频设情导公式从理论上解决：学生学习境，问题一：正弦函数y=sinx是周期函数吗？的兴趣，演不，学生5兴趣导入(2)视频演示：弹簧振子简谐运动的振动体现数学来源于生观看感知。图像，认识正弦函数图像，然后提出：活服务于问题二：怎样画出正弦函数的图像？生活。从形象感知到理性思维。思考：如何回一次函数、二次函数的图像？学生回答：描点法：列表、描点、连线。体会知识的形成过教师播放课

3、件设疑，2.自主学习，探索问题一：用描点法作止弦函数y=sinx在程，培养0,2兀内的图像。探索交流学生作图，学生动手作图，利用“描点法”画出正弦能力。投影仪展8函数一个周期的图像，投影仪展示学生的典型通过动画示。作法。可能会出现多种作法：如随机取特殊点直观展(代数法)，等分取点(几何法)等等，等分示，集中取点可能出现8等分、12等分、16等分，学生学生的注讨论交流，互相合作完善作图。教师利用动回意力，激教师播放展示规范的作图过程，然后利用周期性向左、右发学生学动画平移得到整个定义域的图像。习兴趣。3.小组合作，深入探究学生体会到代数描点法作图，易操作但/、准确，几何描点法作图准确但操作复杂，能否找到一种简单易行的方法。类比二次函数图像中的顶点，与x轴交点，与y轴交点，观祭y=sinx,xC0,2冗的图像，起关键作用的点有哪几个？提出问题三:能否利用这几个点作止弦函数简图？小组合作探究，作出图像。在作图过程中可能出现问题：1 .两轴单位长度选取不一致，影响整体图像形状。2 .找不出五点坐标，尤其是第二个点。3 .五点用直线连接，曲线形状弯曲/、对。解决方案：类比二次函数图像，决定图像形

4、状的关键点是最高点，最低点，与x轴的交点，与x轴的交点要求y=0,而坐标的选取要求学生们熟悉特殊角的三角函数值，掌握了这些问题就会迎刃而解。教师强调：五点是最高点，最低点，与x轴的交点，并要求学生记住五点坐标。为规范作图，突出本节课的重点，教师利用几何画板和微课视频展示“五点法”作图，分析讲解怎样取点，为什么取五点，学生观看体会数学曲线的光滑流畅，对称和谐之美。“五点法”画简图是本节课的重点，是对图像的再认识，进一步培养了学生观察、概括、交流的能力。学生动手探究，教师分析讲解，利用几何画板和微课视频展示154.巩周提开，小组竞赛紧扣本节课“五点法”画简图这一重点，解决学生们不会找五点坐标的难点，我设计了例题：利用五点法作函数y=1+sinx,x0,2上的图像。其主要目的是让学生熟悉“五点法”，小组合作展开竞赛，由学生总结图像的作法，并投旅展小0巩固应用“五点法”。评出最优小组激发荣誉感。小组竞赛，投影展示，学生互评教师点评。105.评价课堂，检验效果为了检验学习效果，设置了当堂检测：(1)作函数y=1-sinx,乂10,2冗的简图。(2)作函数y=2sinx-1,xC0,2兀的简图。学

5、生完成检测，上交填写的课堂学习评价表：评价学习过程，检查学生掌握情况，督促提高课堂效率。教师打分5姓名分数存在问题教学建议6.反思小结，布置作业反思学习过程，引导学生对本节知识点和研究正弦函数的方法及数学思想进行概括，深化学生的认识。最后布置作业，作业布置注意分层，满足/、同层次学生的需要。书面作业：1 .用五点法”作函数ysinx0,2兀的简图。2 .用五点法”作函数y2sinx0,2兀上简图。网络作业：登录校园网平台完成课后自我检测。探究活动：上网搜索正弦图像的几何回法。实践调查：上网搜索物理中三角函数的应用。学生利用网络资源，书本与课外实践相结合，能够激发学生的学习兴趣，拓展知识。教师设疑，学生思考，填写学案。学生在电脑上操作。2板书设计5.6.1正弦函数的图像和性质1 .周期性例题2 .描点法画正弦函数简图练习3 .五点法画正弦函数简图小结教学反思本课题教学的亮点：1 .我用问题驱动法进行课堂教学，培养学生动手能力，实现知识，理论，应用一体化，符合教学要求。2 .我以小组合作形式开展教学，实现了教师主导，学生主体的新课堂。3 .多媒体信息技术的应用激发学生兴趣，使教学更清晰，规范。不足：评价系统不够完善，学生动手时间不足。我会不断创新教学，我的学生也f会成为可用的技术型人才。1

《正弦函数的图像和性质教学设计方案》由会员新**分享，可在线阅读，更多相关《正弦函数的图像和性质教学设计方案》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

肝癌病人的护理

大金vrv与约克中央空调机组对比

智慧大厦装修工程

新员工快速融入团队培训

分公司内部承包协议参考借鉴内容

超市收银员实习总结

2023年Excel的基本知识测试题表格操作

2022年幼儿园小班家长工作总结第二学期

天津房屋租赁合同协议范本模板

会议业务合作服务协议合同范本

冲沟桥施工方案

培训管理制度.docx

乡镇扶贫工作总结范文

2021年民族团结进步述职报告

木地板块项目创业计划书写作模板

副校长年度考核总结3篇

MU4电气设备常见故障及处理方法

某污水处理厂管网工程监理大纲设计改

中成药命名原则

2023年自我鉴定大学生毕业登记表500字(五篇)

点击查看更多

新上传的WORD文档

二人合伙酒店经营协议书范文（七篇）.doc 爱岗敬业演讲稿我为谁工作排矸道及矸石山安全管理制度实习期个人工作总结范本（3篇）.doc 环境艺术中的包容性和可及性交通事故需要赔偿哪些费用 2018《淘宝开店实务》期末考试题战略管理对企业发展的重要性用人单位招聘信息登记表新课标学习心得体会17 GMP认证工作计划(最终稿)剖析初一春节作文汇总6篇八大山人美术鉴赏 2019中考物理一轮专题练习学案-运动和力创建书香校园活动方案