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学校英语教研组工作总结2013.7

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1、20122013学年第二学期学校英语教研组工作总结回顾一学期的英语教学工作,我们以课改理论为指导,以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作。现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究,并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中.开学初,我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率.二、以研促教,以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改,以研

2、促发展,这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三,从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计；要上好课改课;教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价）；要进行课后反思.为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了黄小娟、梁杏宜老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结.三、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏.为此,我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践,

3、苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当,训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、开展一人一课一评议、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。四、英语教学与信息技术整合信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作.本学期，本组老师基本运用电化教学媒体上课,自行设计教学课件，提高英语课堂教学效率与效果。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加

4、广阔的空间。五、加强辅导工作,提高全面素质我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级授课中开展“谁的学习最认真的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些校际小型比赛，如 “英语书法评比、“英语小作文评比”“英语知识竞赛” 等,提高了学生整体素质。丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。六、点滴成果：通过“提高小学生英语读写能力的研究”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力,学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。迎接肇庆市小学英语教学示范组的复评工作,在这过程中,本教研组的工作得到了上级领导的一致好评以及充分的肯定。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足.我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。2013年7月

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