2024人教版数学小学四年级下册教学课件1.1 加、减法的意义和各部分之间的关系
28页1、人教版人教版人教版人教版数学数学数学数学四年级四年级四年级四年级下册下册下册下册加减法的意义和各部分之间的关系第一单元 四则运算探究新知探究新知(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁西宁 到到格尔木的铁路长格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨格尔木到拉萨的的 铁路长铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长。西宁到拉萨的铁路长多少多少 千米?千米?1 1说一说从题中你了解说一说从题中你了解到哪些数学信息到哪些数学信息?需需要解决什么问题要解决什么问题?西西宁宁到到拉拉萨萨的的铁铁路路长长就就是是求求把把它它们们合合起起来来是是多多少千米少千米?814km1142km?(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁西宁 到到格尔木的铁路长格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨格尔木到拉萨的的 铁路长铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长。西宁到拉萨的铁路长多少多少 千米?千米?1 1如何用线段图来表示如何用线段图来表示?想一想想一想814km1142km西宁西宁格尔木格尔木拉萨拉萨西宁到拉萨的铁路西宁到拉萨的铁路长
2、长?km81411421956(千米)千米)答:西宁答:西宁到拉萨的铁路到拉萨的铁路长长1956千米。千米。结合算式结合算式说一说什么是加法说一说什么是加法?把两个数把两个数合并合并成一个数的运算,叫作成一个数的运算,叫作加法加法。814 +1142 =1956两个数两个数合并合并一个数一个数814 +1142 =1956加加数数加加数数和和相加相加的两个数的两个数叫作叫作加数加数。加加得的数得的数叫作叫作和和。加加数数加加数数 和和结合算式结合算式说一说什么是加法说一说什么是加法?(2)西宁到拉萨的铁路全西宁到拉萨的铁路全长长1956km,其中西宁到,其中西宁到格尔格尔 木木的铁路的铁路长长814km。格尔木到拉萨的铁路长。格尔木到拉萨的铁路长多少多少 千米千米?说一说从题中你了解到哪些数学信息说一说从题中你了解到哪些数学信息?需要解决什么问题需要解决什么问题?814km西宁西宁格尔木格尔木拉萨拉萨1956814=1142(千米千米)西宁到拉萨的铁路西宁到拉萨的铁路长长1956km答:格尔木到拉萨的铁路答:格尔木到拉萨的铁路长长1142千米。千米。?km(2)西宁到拉萨的铁路全西宁到
3、拉萨的铁路全长长1956km,其中西宁到,其中西宁到格尔格尔 木木的铁路的铁路长长814km。格尔木到拉萨的铁路长。格尔木到拉萨的铁路长多少多少 千米千米?(3)西宁到拉萨的铁路全长)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木,其中格尔木到到 拉萨拉萨的铁路长的铁路长1142km。西宁到格尔木的铁路。西宁到格尔木的铁路长长 多少多少千米?千米?1142km?km西宁西宁格尔木格尔木拉萨拉萨西宁到拉萨的铁路西宁到拉萨的铁路长长1956 km19561142=814(千米)千米)答:西宁到格尔木答:西宁到格尔木的铁路的铁路长长814千米。千米。与第(与第(1)题)题相比,第(相比,第(2)、()、(3)题分别)题分别是已知什么是已知什么?求什么求什么?怎样算怎样算?(2)1956 814 =1142(3)1956 1142=814(1)814 +1142 =1956加数加数 加数加数 和和 加数加数 加数加数 和和 8141142195619561142814发现:发现:(2)()(3)都都是是已知两已知两个加数个加数的和的和是是1956,其中一个加其中一个加数数是是814或者或者114
4、2,求求另一个加数另一个加数1142或或814。思思 考考仔细观察仔细观察(2)()(3),),说一说什么是减法说一说什么是减法?(2)1956 814 =1142(3)1956 1142=814(1)814 +1142 =1956加数加数 加数加数 和和 和和 加数加数 加数加数 8141142195619561142814已知两已知两个加数个加数的和的和与其与其中一中一个加数,个加数,求另一个加数的运求另一个加数的运算,算,叫作叫作减法减法。(2)1956 814 =1142(3)1956 1142=814(1)814 +1142 =1956加数加数 加数加数 和和 和和 加数加数 加数加数 8141142195619561142814被减数被减数 减数减数 差差在减法中,已知的和在减法中,已知的和叫作叫作被减数被减数,其中一,其中一个加数个加数叫作叫作减数减数,另,另一个加数一个加数叫作叫作差差。减法是加法的减法是加法的逆运算逆运算。仔细观察仔细观察(2)()(3),),说一说什么是减法说一说什么是减法?(2)1956 814 =1142(3)1956 1142=814(1)81
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