大班音乐活动捏泥人教案反思
2页大班音乐活动捏泥人教案反思 活动目的:1.理解乐曲旋律和构造,并随A段音乐的节拍表现捏泥人欣赏泥人的动作,体验和表达欢快的情绪。2.创编泥人造型,感受B段音乐优美舒缓的情绪。3.在与同伴协作的过程中体验互相合作的快乐。4.感受音乐的欢快热烈的情绪。5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。活动准备:1、音乐?喜洋洋?。2、有捏泥人的经历。活动过程:一导入小朋友,你们捏过泥人吗?捏泥人要做哪些动作呢?根据幼儿答复,带幼儿有节奏的说做动作。二理解音乐?喜洋洋?。1.捏泥人是件很开心的事,我们为它配上一段好听的音乐,让我们一起听着音乐来做捏泥人的动作吧!完好欣赏?喜洋洋?音乐提问:你听了这首乐曲有什么样的感觉?2.这段音乐共有几段,每段是不是一样,有什么不一样的地方?再次欣赏音乐3.分段欣赏,区分AB段的不同。三用捏泥人的动作,配合体会?喜洋洋?乐曲A段音乐的欢快节奏。1.老师示范做捏泥人动作。边做团搓压捏的动作,边念:团,团,团脑袋;搓,搓,搓胳膊;压,压,压身体;捏,捏,捏手脚。2.幼儿练习,一起随着音乐节奏做捏泥人的动作。第一遍:儿歌提示,捏小泥人。第二遍:捏大泥人。动作大四创编泥人造型,随B段音乐用舒缓的动作表现。1.老师示范泥人造型。师随B段音乐,与一幼儿合作,捏成泥人小丑2.引导幼儿感受造型过程。3.引导幼儿创编泥人造型。4.幼儿两两合作,听B段音乐练习。老师及时用语言提示五随A段音乐表现欣赏泥人时快乐和赞赏的动作神态。1.引导幼儿创编欣赏泥人的动作神态。泥人捏好了,真快乐啊!我们可以用什么动作和神态来表示快乐来赞赏自己的泥人呢?2.老师示范表现欣赏泥人的情景。3.幼儿随音乐表现。六完好表现捏泥人的过程。1.师随音乐示范一次。2.幼儿随音乐完好表现。3.请客人老师合作一次。七谈话小结。进一步明确音乐?喜洋洋?让人开心,与同伴协作让人开心,希望小朋友把开心和快乐带给更多的朋友。活动反思:本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终,增强了活动气氛。活动一开场我引导幼儿说说做做捏泥人的动作,为下面做游戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时,幼儿的动作比较单调,可能是女生多的原因,有点受拘谨。幼儿两两合作的环节是活动高潮,幼儿参与活动积极性较高。
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