大班体育游戏活动有趣的绳子教案反思
2页1、大班体育游戏活动有趣的绳子教案反思 活动目标:1、 有用绳子进行体育活动的兴趣,能发明性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。2、 有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。3、 培养幼儿动作的协调性,灵活性。4、 培养幼儿关爱动物、爱护动物的意识。5、 能积极加入游戏活动,并学会自我爱护。6、 体验合作创编游戏的乐趣。活动准备:幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物假设干,音乐带,贴地彩纸。场景设置:设置一条5米宽的河流。活动过程:1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、 准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、 适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充沛的肯定和激励。4、 让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。5、 以接到 ,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏营救小动物。6、 讲解玩法,明确游戏规那么。激励幼儿大胆加入游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等通过小河
2、达到河岸,救出小动物。7、 结束:教师以送小动物回家为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。活动反思:本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色,让教师成为问题的引出者,解决问题的参与者和合作者,让学生成为课堂学习的主人,成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学,学中玩的高兴教学理念。学生在积极的参与活动的过程中,既锻炼了身体,增长了技能,又解决了课堂中实际问题,开展了学生的逻辑思维能力。本节课的设计过程主要体现如下几个方面:一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性,又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。二、“开展学生的逻辑思维能力是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验-感悟-总结跳绳的动作要领-发明更多的不同的跳绳办法,从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性,防止了主观臆断,使每一个学生都从一名学生转变成为一名创造家。三、“为学生创设一个自主学习的空间是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中,主动的,富有个性的学习,使学生在课堂中严肃而不失活跃,技能和高兴双丰登。以上是对本节课的内容和教学设计的表明,通过课堂实
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