幼儿保教学期总结范文锦集5篇
19页1、幼儿保教学期总结范文锦集5篇幼儿保教学期总结 篇1 暑期又静静来临,本学期我们主要围绕纲要指南的内容,仔细学习新课程的内容,细读“指南”,逐一理解课程四部分内容,提升课程新理念。幼儿园主动开展探究型主题活动并结合幼儿园民俗民风课题讨论,培育幼儿情感意识,逐步体验探究活动的乐趣,努力体现以儿童进展为本的训练思想,不断提高新时期幼儿园的训练质量。 一、加强学习更新理念明确方向 虽说幼儿园师资已处于相当簿弱的状况,因而时常给学习和讨论带来很多困惑,又加上二期课改的讯速推动,反映了老师专业化水平的缺乏,特殊是思想观念还是较落后,理论与实践的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前,因此本学期依据幼儿园实际存在状况,开展教研工作,加高校习力度,每周进行一次新课程的学习,边学边争论,从课程中领悟“指南”精神,转变老师的旧观念。其次,我们进行了参加式培训学习,利用各组的头脑风暴,理解课程指南的精神实质,大开每一老师的心门,了解每一个老师对指南的理解程度,展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析,解剖案例中不同的疑点,以问题的形式进行展现,然后,大家一起争论解决,使方案活动设计更完整,
2、案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍教弱的学习环境。通过多形式的开展学习活动,老师们已明确自己陈旧观念还是主宰着自己的行为,专业化水平的欠缺更影响二期课改的进展,虽说每个活动都在反思,但反思后又怎么样去做?怎么样去改进?还是问题重重。然而,不管怎样,每个人都已跨进改革的行列,至于角色扮演得如何,只有实践才能出产,也只有查找指南的路,才能找到自己的方向。 二、连续注意实践尝试逐步适应课改精神 探究型主题活动对于我园来说已研讨一段时间,由于外界的信息很少猎取,又加上二期课改内容具有很大敏捷性、选择性、生存性,更没有什么固定的模式。因此,完靠理论上学一点,很难使老师们统一的理解和领悟,有的甚至无法适应二期课改的要求,因此,教研活动除了赐予老师选择教材的权力,赐予老师肯定的时间和空间的支配外,重点还是进行实践的操作,在操作中发觉问题。然后,依据问题存在的普遍性进行大的研讨,看看问题究竟出在什么地方,为什么会出现这样的问提,如何去解决。另外,加强集体沟通时间,尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。比如:观看记录方法、小组研讨的方法、孩子记录的方法、收集材料的阅历、展现作品的方法
3、等等,使老师们较快适应改革的进展,又如:区角活动的材料如何顺应孩子的进展,是否与二期课改的精神相吻合,生活活动如何发挥孩子自主性等等,通过实践操作体会,本学期老师们对二期课改有了新的熟悉,活动中主动参加性较好,教学活动过程设计能考虑孩子的需要,活动中或多或少体现二期课改的精神,虽说问题存在较大,课改步伐跨的较小,但我们还是尽自己努力,又考虑幼儿园实际状况,逐步走进课改的行列,形成课改的氛围。 三、加强反思学习促进教研活动 一段时间以来,我们幼儿园较为跟随当今形势,不会做也要去仿照他人,但目前看来,仿照别人也往往阻碍自己的进展,更不能适应自己幼儿园的进展,因此,本学期我们加强反思学习,如何开展二期课改,如何查找身边的教材,课程的预设与生存等一系列问题进行讨论,并依据上学期研讨存在问题进行反思,从而改进本学期教研活动形式和方法,本学期老师必需对每个活动进行反思总结,每月完成一篇个案,每天进行观看记录,需要反馈的问题准时通过教研活动共同商讨,反思性学习,给老师带来了很多反思,通过反思,提高老师反思的力量,也捉进了幼儿园教研的进展。当然,如何发挥教研作用,也需要不断去探究,去反思,在反思的思路
4、中,不断改进教研方法,使教研真正为老师服务。 四、以科研为突破推动二期课改进展 本学期我们以子课题內容为中心,围绕课题內容进行探究活动,本学期共开展五个子课题,都是围绕幼儿园民俗民风进行有目的讨论,每个课题都估计了四个主题方案,小的內容穿插其中,主题方案设计能依据二期课改的精神及结合新课程的理念进行,使讨论内容更完善,讨论过程注意孩子接受的需要,能关注孩子情感进展,关注孩子思维的进展,学期结束我们以专题总结的形式,对课题的部分内容进行了总结,学校科研的进展使学校教学质量得到了进一步提高。 总而言之,面临二期课改重大转折,每个人都需要加强学习,特殊加强反思,学会反思,只有不断地反思,才会不断地有创新出现。另外,本学期由于受“非典”影响,有较多工作没有预期完成,特殊是各类家长活动,孩子参观活动等,故下学期提升二期课改精神理念,进行新一轮的教材课改试验,逐步使我园适应课改进展。 幼儿保教学期总结 篇2 在辞旧迎新的日子里,xx学年度的第一个学期即将步入尾声,回顾一个学期的工作,感慨万千。本学期是劳碌的一学期,全园全体教职员工,为了孩子的欢乐成长,大家同心协力,无怨付出。作为上海市一级幼儿园,
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