骨干工作方案集合5篇

1、骨干工作方案集合5篇骨干工作方案 篇1 结合地方课实际状况，特制定了以下工作方案： 一、理念： 名师工作室成为是每个成员学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们抱负，放飞幻想的地方！和谐的成员关系是工作室进展的基础。这里注意沟通，注意合作，注意共享。对于每一位成员来说，工作室给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态，是成员的其次个家。 二、营造文化氛围： 互助、共享、民主、温馨、共赢。 三、详细实施方案： （一）、仔细落实我市学校地方工作会议精神，组织召开地方课老师会议，明确详细工作。 （二）、制定规划和管理制度 成员争论并制定名师工作室总体进展规划和年度工作方案。制定工作室成员权利和义务、管理制度。明确的管理制度才能 让工作室正规的进展； （三）、开展训练教学课题讨论，每学年至少确定一个训练教学科研课题，两年内至少完成一项市级以上科研课题，并形成较高质量的讨论报告、科研论文或学术著作。 （四）、建设特色网络工作室。 以珲教博客联盟为训练信息网为平台，按时参与“歪歪语音”活动，并主动发言。建立各具特色的网络资源库，将学区内工作动态、取得的成果等信息准时纳入，将各成员的阅历、成果准

2、时推广，使工作室的辐射面更大，带动和影响工作室成员之外的老师。 （五）、发挥示范引领作用。每学期至少进行2次公开课，邀请教研室老师参与评课，有效提升老师的教学水平和力量。 网络工作室就是我们地方课老师的其次个家。信任在全市地方课老师的共同努力下，我们的地方课会越飞越高！ 骨干工作方案 篇2 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范、引领和辐射作用，带动本校老师素养的全面提升，全面提高训练教学质量。 二、履行的职责： 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，喜爱同学，教书育人，树立.主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在训练教学第一线，主动投身基础训练教学改革，全面实施素养训练，成为训练教学改革的促进者。 2、系统学习并把握现代训练理论和技能，熟识本学科教学国内外进展动态，自觉学习进修，拓宽专业学问面，不断更新训练观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学进展中的骨干作用。 3、依据训练改革与进展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，讨论解决训练教学中存在的问题。主持、担当或参加训练科研课题的实施和试验。每年至少在市级以上

3、刊物或学术会议上发表1篇专业论文、阅历总结或科研报告。 4、指导、培育所在学校的其他老师，在训练教学工作中发挥示范作用。主动担当培育青年老师的任务，带徒不少于1人；每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时；每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。 5、主动参加市训练局或研训机构组织的训练教学研讨、老师培训、对外沟通等各类活动，担当训练教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务 三、方案目标及措施 （一）德育工作方面 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，喜爱同学，教书育人，树立.主义荣辱观，坚持工作在训练教学第一线，主动投身训练教学改革，全面实施素养训练，成为训练教学改革的带头人。 2、用阳完的心态投身训练事业，不断提升老师自我职业道德水平，做好与同行老师合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的老师职业美好感。 （二）教学工作方面 1、在教学方面我虽然有一点阅历，但是在科技信息飞速进展的今日，还是需要充电的，主动和身边老师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担当七（5、6）班语文教学，除了每周上好自己的10节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，相互听评课，做到教学相长。每

4、双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。 2、不断提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的书籍、资料，留意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。主动参与学校组织的各类竞赛和教研活动，主动协作教育处做好“送课下乡”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。 （三）指导青年老师 1、主动担当培育青年老师的任务，经学校行政领导协商打算指导1名青年老师人选，建立骨干老师培育小组，在训练教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时；每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。 2、主动参加县进修学校或研训机构组织的训练教学研讨、老师培训、对外沟通等各类活动，担当训练教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 （四）科研工作方面 1、加强对先进训练教学理论的讨论学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干老师的带头作用，努力成为学校楷模，主动参与各级类组织的训练教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。 2、主动向上级部门申请课题讨论，把理论

5、与实践相结合，努力把自己从实践型老师转换成科研型老师。 总之，要成为一名优秀的骨干老师并非一朝一夕的事情，我会以这次评比为契机，时时到处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累阅历，为训练事业贡献自己微薄力气 骨干工作方案 篇3 本人有幸成为xx科学工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目标，借助工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行训练教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本期工作方案： 一、指导思想 依据县工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室进展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身训练教学水平，不断增加自身力量和专业素养。 二、进展状况自我分析 从事（自然）科学训练工作已有十几个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的力量，更简单接近同学；有一些课堂教学心得的 积累，对科学教学有肯定的见解，把握了激发同学爱好、引导同学合作探究学习的初浅教学

6、方法。弱势是缺乏耐烦，同学基础差，如何使教学效果最优化、最大化， 这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。 三、进展详细规划 1、加强学习，有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读 学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到准时摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。 2、注意积累。老师的成 长需要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一 点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要准时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。 3树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动担当观摩课、示范课的教学任务，加强“核心概念”教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。 4、主动参与课题讨论。重视教科研一体化。在做好教学工作的同时还要

7、进行专项课题的深化讨论，以研促教，使教学和科研更有机的结合， 5、 撰写论文。通过撰写论文不断提升训练教学的理论素养，提高写作水平和力量。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学 中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。 四、预期进展目标达成： 1、力争多参与县、学片课堂教学评比活动，提高自己的力量和知名度。 2、培育1名新老师在县、学片课堂教学评比活动中获奖。 3、争取撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。 4、主动完成工作室立项课题的各项工作。 骨干工作方案 篇4 又是新的一学年开头了,收获成果展望将来,在新学年的绽开之时预定一下工作方案。 一、预期目标的制定： 1、不断提高自身的理论素养，主动阅读训练教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写出读后感。 2、增加科研意识和科研力量，主动开展教研工作，主持或参加一项课题讨论。 3、上好校公开课，做好想关训练教学讲座。 4、以二期课改的新理念能制造性的设计教案，合理运用训练信息技术，与同学公平沟通，增加教学效果。 5、

8、参加学校改革，为学校的进展进步主动献计献策。 6、制造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成就。 二、详细措施的实施： 1、广泛阅读，要准时关注教学热点，提高自身的综合素养，以适应同学进展的需要。 2、在教学中做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 3、针对班级的现状，制定改革措施的方案。 4、加大力度讨论和分析“问题”幼儿，分层次有方案的在课堂教学中进行渗透，加强与学困生家庭的联系，共同努力，共同进步。 5、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组训练教学质量。 6、平常要更细心的关怀带教新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。 制定方案，实施方案，作为骨干老师，我要主动参加学校训练改革，促进学校、家庭同步训练，有力推动现代化人才的培育，并主动支持学校的工作，全面关怀同学德、智、体、美、劳的健康进展。在今后的训练教学以及训练科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。 骨干工作方案 篇5 在校领导的关怀与认同之下我有幸被评比为教学骨干老师。作为一名骨干老师，在欣喜之余也感到了自

9、己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 (一)预期目标。 1、要不断的提高自己在训练教学方面的力量，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的改善自己。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育同学各方面的力量。 (二)现状分析：在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。需要不断的加强学习改善自己，使自己的业务水平有更大的提高。 (三)详细措施 1、在本学期里阅读训练理论的书籍，并写好读后感。 2、主动开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学会学、乐学。

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