精选课题结题鉴定专家意见 课题结题鉴定意见
3页1、XXX中学XXX老师主持的浙江省教研系统规划课题话题式英语口语自主学 习的指导策略研究以新课程标准为指导,从目前学校英语教学中存在的问题及 农村初中学生英语学习现状出发,结合学生使用的新目标英语教材的各单元 话题,以课堂教学为抓手,以话题为载体,指导学生英语口语自主学习能力的训 练与培养,提高学习效率,促进英语口语教学,效果显著。鉴定组成员详细审阅 了主持人的课题主报告以及其他相关资料,结合该课题平常开展的研讨活动与中 期汇报活动等过程性研究情况,进行了认真的分析、讨论,提出如下鉴定意见:一、选题具有适切性。该课题研究范围微观,切口小,学科特点鲜明,可操 作性强。课题组成员能针对学科教学中重要内容一一口语教学 板块,从 话题 这一中心议题切入,研究以提高学生的自主学习能力为目标的有效指导策略,在 理论上和实践上都具有重要的研究价值和现实意义。二、课题研究方法得当。采用了适合本课题研究特点的行动研究法、调查法、 文献资料法等,使课题研究呈现了一定的方法性。课题研究设计与实施规范,具 体表现在:背景分析透彻,从四个层面阐明英语教学及英语口语教学中存在的现 实问题;据此提出的四项研究目标,恰
2、当明确,内容展开具体清晰;对 话题 等核 心概念界定准确明晰,引证资料可靠,论证分析基本严密,结论合理可信。三、课题研究过程扎实。课题主持人以饱满的热情和认真负责的精神团结课 题组所有成员,充分发挥团队的智慧和力量,科学规划课题研究进程并有序组织 实施。以理论为指导,以问题为主线,立足课堂教学实践,注重专题研讨,做到 课内与课外相结合、教学内容与生活内容相结合、课题研究和校本研修相结合, 做到真研究、真讨论、真实践,使研究问题得以有效解决,草根式 研究气息浓 厚。四、课题研究成果丰实。课题结题报告框架结构完整,基本环节完备,对实 践经验进行了理性的提炼和总结,具有一定的实用性与开创性。特别是对 话题 开发策略 、 自主学习策略 、 教师指导策略 、 课外训练策略 等方面的研究 具有独创性,同时具有广泛的应用和开发前景。不仅促进了学生的主动发展,也 提升了教师的课程开发力,对推进学科教学改革具有重要的指导意义。鉴定组成员认为:该课题研究达到预期目标,取得理想成果,一致同意通过 鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究,进一步推进基础教育 课程改革。某某中学微型化学实验在科学探究
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