2022年四年级上册3.2.1《三位数乘两位数的笔算方法》教案
2页2022年四年级上册3.2.1三位数乘两位数的笔算方法教案【教学内容】教材第47页例1。【教学目标】1掌握三位数乘两位数的笔算方法。2理解和掌握三位数乘两位数的乘法法则,并能正确地进行计算。【教学重难点】重点:理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点:各部分积的定位。【教学准备】课件【教学过程】一、铺垫引入1口算:1523412324322笔算:221462535944我们已经学过两、三位数乘一位数及两位数乘两位数的乘法,今天我们要学习较复杂的笔算乘法。(板书课题:笔算三位数乘两位数)二、探究建模1教学例1。课件出示例1。李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时行145千米。该城市到北京有多少千米?(学生先读题,理解题意。)(1)估算。把145看作150,12看作10,150101500,估计有1500千米。(2)笔算。(让学生在两位数乘法的基础上试算,看看笔算与估算相差多少,教师巡视指导,板书时同时讲解各部分积的定位。)145121740列竖式计算时,先用12个位上的2去乘145得290,表示290个一,0要与12的个位对齐;然后用十位上的1去乘145得145,表示145个十,5要与12的十位对齐;最后把两次相乘的积相加,即为结果。(29014501740)(3)拓展:任何多位数乘多位数,都可以按照三位数乘两位数的方法计算。不同的是用第二个因数哪一位上的数乘时,积的末位就和那一位对齐。2尝试练习。学生独立做,老师巡视,发现问题及时引导。学生汇报,要求学生口述计算的过程,出现错误其他同学及时纠正,指名板演。让学生用学过的方法或用计算器进行验算。三、练习巩固完成教材第49页第1题前4小题。四、回顾小结这节课你有什么收获?五、课后作业教材第49页第1题后4小题和第2题。【板书设计】笔算三位数乘两位数例1:145121740
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