主题班会：说好话

1、一、活动目的 根据初一学生的生理、心理发展的特点，配合我校的“我爱我的祖国”主题教育实践活动，结合我班的实际情况，针对我班存在的主要问题， 组织确定题为“做一个说好话行好事做好人的中学生”主题班会，帮助学生尽快地调整好心态，增强学习的主动性，培养良好的习惯，为整个中学阶段打下坚实 的基础，促进学生把爱国行为落实在具体的日常行为之中。二、活动过程（一）前置期设计安排及意图1、初一年级是学生人生重要的转折点，为了帮助学生尽 快地调整好心态，增强学习的主动性，培养良好的习惯，为整个中学阶段打下坚 实的基础，把爱国行为落实在严格的养成教育上， 特召开“做一个说好话行好事 做好人的中学生”主题班会。2、提前向学生宣传学校的主题班会教育内容， 即 “我爱我的祖国”，发动学生搜集整理有关爱国的诗歌、故事、相声和歌曲等素 材。3、组织学生讨论本班存在的主要问题，集中表现在：上课不注意听讲、作 业不认真做及有错不改、卫生保持不好、自习课不安静、不能很好地自我管理等 问题，并让学生提出解决这些问题的办法。4、师生共同商量确定本班的班会主题是：“做一个说好话行好事做好人的中学生”， 要求学生把爱国行为落实到

2、日 常的一言一行之中。（二）高潮期设计组织及目的 活动高潮期主要由三部分组 成：1、“说好话”本部分由六位学生诵读中华经典大学开篇，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”通过学生们声情并茂的表演，使中华经典的铿锵音韵和千古风韵在学生耳边回响、心头荡漾，希望学生把 经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。为了庆贺建国60周年，营造浓郁的校园文化氛围，丰富同学们的业余文化生活，激发广大学生的爱国热情。更为了配合我校政教处和团委举办的“我爱我的祖国”演讲 比赛，便利用班会在诵读中华经典大学节目之后，请参赛代表周润苗同学进行了爱国演讲表演，果然 周润苗同学不负众望，后来在参加学校演讲比赛时获得了全校第一名的优异成绩。一个人的形象，是一封无字的介绍信。人们通过你的语言、行为、仪表，就能判 断你是一个怎样的人。一个国家的文明形象，是靠每个公民在公共场所彬彬有礼 的言行举止表现出来的！而一个人的美好形象是靠自己的文明行为塑造出来的。 为了配合“说好话”主题，在演讲节目之后，我又设计了两个节目，一个是由四 位男同学表演的“三句半：做一个遵纪守法的中学生”；另一个是全班同学参与 的“互赠名言”小卡片，

3、卡片都是学生自己精心制作的，赠送的时候，同学两两 相对而站，动情地说出卡片上的名言，然后双手递给对面的同学，整个场面非常 温馨、非常和谐，相信同学们在以后的日子里一定会记住这个美好的时刻！“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，最后就是以这首和你一 样的全班深情大合唱，结束了第一部分“说好话”的内容。2、“行好事” 本部分首先以“反光镜”的形式， 引导学生自我反思，说说班级 存在的问题及对策；接着以相声“如此学生”的表演引导学生应该怎么做才是正 确的；同时还展示了曾在北京市荣获小号演奏二等奖的黄孔旭男同学的特长，他演奏的一曲“长辛店学校校歌”，再次激发了学生的爱校热情；最后以一首古色 古香的女生表演唱“少年中国”结束了本部分内容， 学生情不自禁地唱响了“少 年中国，前途似海，我智国智，我强国强”的时代最强音。3、“做好人” 本部分首先让学生说说班里的好人好事， 被表扬的学生自豪之情溢于言表；接着在 一首配乐诗朗诵祖国前进中，让学生感受到今日祖国社会进步、政治稳定、人民安居乐业、经济发展、民族团结、国家兴旺发达。之后的“五步拳”表演， 同学的一招一式，尽管略显稚嫩

4、，还是展示了中华民族传统武术的魅力； 最后以 一曲气吞山河的黄种人全班大合唱，把本部分内容推向了高潮。在这样的氛 围烘托下，全班学生大声齐读“说好话行好事做好人”承诺书，显得感情真挚、 精力充沛，让人精神振奋，不禁摩拳擦掌，跃跃欲试。（三）后效期设计考察及反馈1、组织学生观看主题班会录像，找出成功与不足之处，以便进一步反思。 例如班会第一个节目诵读中华经典大学，优点是学生表演有板有眼，声音宏 亮，吐字清楚，不足的是由于紧张，学生表演结束后不知道谢幕就下台了。再如 合唱歌曲和你一样，本打算只唱第一段，在演出时，由于学生发挥得非常好， 便情不自禁地把第二段也唱了，还得到听班会老师的一致好评。2、组织学生交 流主题班会的收获或体会。杨浩同学说：“通过班会我们知道了初一（4）班是个团结向上的班集体，我今后要努力做一个说好话行好事做好人的中学生。”马虹幸子说：“我很喜欢这样的主题班会，它不但丰富了我们的业余生活， 还增进 了同学之间的友情和合作。”段贺贺说：“班会使我明白了说话要说好话不要说 废话，做事不要做跟学习无关的事，做好人要做一个帮助他人、爱护幼小、尊重 老人的有道德的人。”林帅说：“从

5、这次班会我体会到把爱国行为落实在日常的 一言一行之中。”吴京凤说：“自从开完这次班会，我下定决心，改掉我身上的 缺点，要虚心学习同学的优点。” 3、成立不同层次的学习小组，主要以“互帮” 和“手拉手”的形式，督促同学们在班会之后，落实在班会上的承诺，把主要精 力转移到学习上来，努力提高学习成绩，后来在期末丰台区的统考中，我班的数 学成绩全部及格，优秀以上的同学达到一半，在年级也是遥遥领先。4、每周评选各类标兵。如“学习”、“文明”、“纪律”、“体育”、“卫生”等标兵， 促进学生友好竞争，共同进步，全面发展。三、设计原则1、思想性中华民族以中国为家，华夏为号，国歌 、国旗、国徽更是伟大祖国的象征。“我爱我的 祖国，爱你是我的一生的寄托；我亲我的祖国，亲你用我最暖的心窝”，作为 国家的小主人，未来的建设者，通过这次班会引导学生把爱国行为落实在具体的“说好话行好事做好人”之中。2、时代性 节目形式多样，充分显示了时代特 征和学生的才华。如“青春的朝气，青春的向往！”、“青春的憧憬，青春的渴 望”、歌曲“和你一样”，体现了青春都一样的美好；“少年强那中国一定也很 棒，习惯了后发制人嬴了还说承让

6、”，女生表演唱“少年中国”，载歌载舞，唱 出“无限梦想和希望”；一曲由黄孔旭男同学小号演奏的校歌， 更是让同 学耳目一新，因为他们平常听的校歌主要是合唱的形式。3、针对性 在第二部分“行好事”中，刚开始就有一个“反光镜”环节，让学生畅所欲言班级存在哪 些不足以及如何改正；第三部分“做好人”中，说说班里的“好人好事”，以及 相声“如此学生”和三句半“做遵规守纪的中学生”都体现了针对性。4、实效性 通过前期师生共同的准备，高潮期丰富多彩的节目表演，以及班会之后的深 入总结，在整个班会活动过程中都取得了预期的效果。无论是从班会前布置学生 撰写、收集相关活动材料，至険料整理、制作课件、排练节目、布置活动场地、 摆放桌椅、板报宣传，外借表演道具，以及正式表演的说、唱、弹、跳等，每一 个环节都体现了学生之间密切分工， 互帮互助，你追我赶，为班级荣誉共同努力 的信心、决心和行动，培养了学生团结合作，积极进取的精神。5、知识性国学经典诵读“大学”，“爱国演讲”，“互赠卡片”、“小号演奏”、“五步拳 表演”以及几首爱国歌曲等节目都体现了很多的爱国知识内容和做人的良好的 品德教育。例如：有的学生认识到珍惜

7、时间的重要性，他在卡片上写到：“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”。6、趣味性 为了突出主题教育，班会充分调动了学生的积极性，很多节目形式都是让学生自荐或推荐，如小号演奏、表演唱、 相声、配乐诗朗诵、三句半、武术、爱国演讲等多种形式，学生喜闻乐见，符合 他们特点，易于接受，寓教于乐，趣中求真。7、群众性 本次活动做到了全班总动员，人人都参加，充分表现了学生的积极、主动和热情，同时还邀请了有特 长的家长给孩子辅导小号演奏节目及表演唱节目， 还请了政教处的老师和本班的 主要课任老师参加。总之在学生、家长和老师三个方面都体现了群众性，特别是 学生的群众性更为突出。8、延展性 本次活动充分体现了可持续发展教育思想， 调动了学生的参与热情，发挥了他们的主动性，引发了他们把对国家的热爱转化 为日常的具体行为，力争使每个学生在主题教育中体验、感悟成长的快乐和责任。 很多同学在班会之后的体会中认识到要担负起长大建设祖国的重任，今后要努力改正自身不足和缺点，虚心学习同学身上的优点，养成良好习惯，争取做一个“说 好话行好事做好人”的中学生！9、独特性（1）发现了学生的特长闪光点，展示了学生的才华，例如：小号演奏、五步拳表演、爱国演讲等。（2 ）节目形式比较新颖独特，例如：同学们经典诵读大学、表演唱“少年中国”、“互赠 卡片”等。（3）把文字、图片、视频等资料有机整合，制作成精彩的课件，较 好的辅助了班会的成功召开。（4）充分利用了学生、家长和学校的各种资源，为主题班会的顺利召开赢得多方大力支持， 协调了家庭、学校和社会的共同教育 作用。四、班主任总结 通过今天的主题班会，每一名同学都应该充分认识到爱 国的重要性：往小了说，是关系到个人的素质、修养；往大了说，是关系到整个 民族的素质，关系到国家的形象。所以，我们每个人都要从说好每一句话做起， 从小事做起，从身边点滴做起，养成良好的行为习惯，做一个“说好话行好事做 好人”的中学生。这次班会我们做到了全班总动员， 人人齐参与，充分显示了同学们的主动、热情，也说明了我们是一个团结向上的班集体， 在今后的生活 中让我们共同努力，实现承诺，再创佳绩！

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