小学二年级数学培优辅差工作记录文本Word版
18页1、 福州市别头小学培优补差学年 2012-2013(上)学科 数 学 年级 二年级 教师 叶 婷 推荐精选小学数学二年级培优补差工作计划 (20122013学年度第一学期)一、指导思想: 培优辅差的目的是让全体学生共同进步,优生在原来的基础上能更加积极主动的学习,重在于培养差生的学习兴趣,在老师的辅导和优秀生的帮助下能逐步树立信心,逐步提高学习成绩,并能逐步养成良好的学习习惯,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高为目的。二、学生情况分析: 这学期,我担任二年级数学教学工作。全班学生的能力参差不齐,能力有差距,个别学生学习习惯不好,纪律性也差,活泼好动,注意力难以持久,缺乏自制力,而且只对自己感兴趣的事物投入热情,还没有养成自觉学习的习惯。当然孩子行为习惯的养成是一个漫长的过程,在这过程中需要老师耐心、细致地引导、启发、教育,积极创设自主开放的课堂教学,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,能积极主动的学习,把学习当成是一件快乐的事情。三、培优辅差措施:1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上提问的差异性,对优等生的问题有针对性、启发性;对后进生的问题要基础性知识。以平时的作业为基础,加
2、强学习方法的辅导。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。推荐精选2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导。同时,在每天放学后定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。课堂教学中设置一些比较简单的问题让中下生回答,培养自信心。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期和优等生和后进生家长联络,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经
3、验,让后进生总结自己的进步。家校联系要密切,经常和家长反馈学生的每一次进步,家校共同激励,共同督促,使之不断树立学习的自信心,养成爱学习的良好习惯。 总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。四. 培优辅差对象1、培优对象:杨明宇 吴乐炜 吴思琦 吴坤2、辅差对象:林 清 王康乐 李升勇 吴知顺推荐精选 2012年9月培优补差记录班级二年级时间第2周 星期四教师姓名叶 婷类别补差学生姓名林 清 王康乐 李升勇 吴知顺训练内容一、长度单位1、要知道物体的长度,可以用( )来量。2、量一个物体长度,一般把尺的( )刻度对准物体左端。3、一把尺的刻度从0到5是( )厘米。4、量比较长的物体,可以用( )做单位,量比较短的物体,可以用( )做单位。量操场的长应该用( )来量。1支粉笔长8 ( ) 。 大拇指大约宽2( )。课桌长60( ) 。 大生的身高是130 ( )。教室门高2( )。 爸爸的床长200( )1本书厚1( )。 手掌的宽约8( )。 操场长约60( )1条跳绳长2( )。 哥哥的
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