羽毛球赛颁奖辞
4页1、各位学长、学姐、同学们: 大家晚上好,欢迎各位来参加今天的颁奖仪式。管理学院第四届羽毛球赛已经圆满落下帷幕,在比赛中,我们看到了运动员更胜去年的风采和观众的热情,也看到了组织此次比赛的幕后工作人员辛劳。再此,让我们为他们献上热烈的掌声。你们辛苦了。正是因为大家的共同努力,才使本届羽毛球赛圆满结束,我们才能在今天聚到一起举行羽毛球比赛的颁奖仪式。 首先让我来介绍一下参与今天颁奖仪式的嘉宾,他们是:来自管理学院学生会主席.,管理学院团委副书记.,管理学院学生会团委副书记.,管理学院学生会副主席,管理学院学生会副主席.,管理学院学生会副主席.,管理学院学生会副主席.,管理学院学生会副主席.,管理学院学生会副主席.,管理学院学生会副主席.。以及所有学生会的部长和同学们,谢谢您们的到来。 这场球赛,赛出了竞技水平,赛出了道德风尚,赛出了个性风采,赛出了团结友谊,达到了预期目的。全体运动员发扬更高、更快、更强的体育精神,顽强拼搏,奋力争先,以高昂的斗志、高超的球艺,取得了优异的成绩,在这里,我谨向获奖的团体和个人,表示热烈的祝贺。没有获奖的团队或个人,也希望不要灰心,希望你们可以在下次的比赛中取得
2、优异的成绩。 下面请欣赏一下,运动员们在比赛中的照片。好了,看着大家都等的着急了,是吧?好吧,接下来进入最激动人心的颁奖环节。获得此次团体赛优秀组织奖的是11级管理1班下面请来为他们颁奖获得此次团体赛优秀团体的是10级会计1班,10级会计3班,09级会计1班,08级工商2班,下面请来为他们颁奖获得此次团体赛三等奖的是08级旅游管理下面请来为他们颁奖获得此次团体赛二等奖的是09级工商2班请来为他们颁奖获得此次团体赛一等奖的是08级工商1班请来为他们颁奖接下来,请为我们揭晓本次个人赛男单王,女单王的胜出者并为他们颁奖。最后,是我们精神文明风尚奖的颁发。虽然在本次比赛中他们铩羽而归,但是他们的精神值得我们的学习,他们的技术不是最好,但是他们表现出的拼搏的意志与坚持并不是所有团队所能匹敌的。他们是08级藏工商和10级藏工商请来为颁发本次比赛最后一个奖项。谢谢各位的参与,本次颁奖仪式到此结束,期待明年大家的表现,谢谢大家。“从加到乘”评析静安区教育学院特级教师 曹培英万航渡路小学副校长 张敏万航渡路小学 罗杰张:“从加到乘”这节课,罗杰老师上得比较轻松,感觉效果蛮好的。我们发现罗老师的教学设计很
3、有特色,把教材用活了。你能不能介绍一下,这节课的教学设计思路和教学活动安排的意图。罗:“从加到乘”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时。这节课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几,会写连加算式的基础上,让学生懂得同数连加用乘法简便,会把同数连加的算式改写成乘法算式。知道乘法算式怎么写、怎么读,以及乘法算式中各部分的名称。这节课的教学设计, 首先是进一步加工教材内容。 新课程理念强调不要一味地“教教材”,而是“用教材”。“乘法的引入”这部分教材是由游乐园、几个几和从加到乘三部分组成的。我将游乐园作为一个贯穿全课的情境,利用这个情境展开从加到乘的教学。为此,我适当处理并拓展了教材内容。在引入环节,借助课件让学生观察游乐园里划船的项目,数几个3来引出同数连加。教材中是6个3,但现在的学生计算水平还是比较容易算出答案的。于是,我一边引导学生数数有几个3,一边把6个3拓展到了10个3来进一步感知几个几。这样,当学生要一口气报出10个3连加的算式时,当他们看到长长的板书时,明显地感到同数连加太繁了,造成一种强烈的冲突,他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便,为乘法的引
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