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课程单元设计(废旧材料2)

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卖家[上传人]：hs****ma

文档编号：470197401

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1、湖南民族职业学院课程单元教学设计（教师教育专业适用）学年学期：2012年上学期课程名称：手工制作所属教研室：学前教育艺术教研室授课班级：幼师教师姓名：湖南民族职业学院教务处制湖南民族职业学院课程单元教学设计（首页）教案头本次课标题：废旧材料切割重构授课班级幼师1101、02、03上课时间2课时上课地点略教学目标知识目标能力（技能）目标情感、态度目标能较好掌握关于废旧材料的创作。以废旧瓶、废旧纸杯为切入点，运用切割重构的方式完成一个手工作品，并融入幼儿园游戏之中。提高学生的审美意识，使学生用审美的眼光来分析关于手工作品。能力训练任务及案例1、什么是切割重构？2、了解废旧材料造型设计的思路。3、动手设计一个关于切割重构的废旧材料作品。教学方法图片演示法、师范讲解法、训练与实践法教学重点难点重点：运用切割重构的方法创作一个玩教具。难点：结合幼儿园实际，融入到幼儿园游戏之中。参考资料手工基础教程（第二版）主编：沈建洲湖南民族职业学院课程单元教学设计（续页）教学过程设计教学环节教学内容（教师活动）时间分配学生活动可以包括下列几个部分：1.问题、案例引入；2.告知学生本次课教学任务和目的；3.本次

2、课基本操练及知识、能力深化；4.本次课训练（巩固、拓展、检验）；5.总结（以学生为主）；6.作业布置；7.教学后记。1、导入：复习上次课所学知识，点评学生课后作业。2、告知学生本次课的教学任务和目的：1）、以废旧瓶子、废旧纸杯为主题，采用切割重构的方法完成一个手工作品。2）、以自己作品为线索，说一说能融入在什么游戏之中。教学目的：1）、培养学生对废旧材料的想象，以及创作能力。2）、提高学生的审美意识，使学生用审美的眼光来分析关于手工作品。3）、结合幼儿园实际，扩展学生的思维。3、教学过程：1）教师提问：什么是切割重构？你能举出几个关于废旧材料切割重构的例子？学生回答2)以废旧纸杯为例，教师示范一个关于切割重组的作品。3）以废旧瓶子、废旧纸杯为主题，采用切割重构的方法完成一个手工作品。（教师巡回指导）4)展示学生的作品，并进行提问，你所制作的手工作品是什么？你的创作灵感原于哪里？你的作品可以跟幼儿园的是游戏结合在一起？学生回答。4、教学总结：作品美观、适用、符合幼儿园游戏。5、作业布置：利用结构重建的方法制作一个幼儿园玩教具。6、教学后记。1、了解废旧材料的设计思路。2、以废旧瓶子、废旧纸杯为主，采用切割重构的方法，完成一个手工作品。3、展示作品并进行交流。

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