改善大气质量教学设计
4页1、西安市庆华中学课堂教学设计专用纸课 题改善大气质量课 型新课多媒体使用使用教学目标知识与技能1、知道大气的主要污染物,能说出减少或消除大气污染物的原理和方法2、知道甲醛是一种居室空气污染物,了解其对人体的危害3、了解燃料脱硫,废气处理中的化学原理过程与方法1、 掌握归纳总结的学习方法2、经过师生间的交流与合作,相互取长补短,达到最佳的教学效果。情感态度与价值观1、 学生能够关注社会,关注大自然,做一个有责任心的公民2、 感受大气污染带给生活的危害,增强学生的环保意识教材分析重点知道大气的主要污染物,能说出减少或者消除大气污染物的原理和方法难点消除或减少大气污染物的原理教学方法讲授法、读书指导法,视频演示法学法指导积极思考,联系生活,合作探究教学准备自制PPT课件、下载酸雨、臭氧层的有关视频备 注教学过程教 师 活 动学 生 活 动 设 计 意 图【导入】ppt展示诗歌污染,让学生朗读、欣赏,分析诗歌所描绘的内容有感情的朗读诗歌污染,讨论诗歌的大意,诗歌描绘了两种场景,一种是世外桃源是的生活环境,一种是在各种污染下的生活环境,大家都喜欢生活在第一种环境下吸引学生兴趣,激发学生好奇心,为新
2、课做铺垫使学生活动,让学生自己分析大气成分,增强学生的课堂自主意识,激活学生思维以生活中空气日报为例,让学生自己分析该空气的质量,增强学生关注生活的意识让学生带着问题观看视频,可以提高学生的学习效率,以及观察和总结归纳能力带着问题观看视频,提高学习效率。提高学生总结归纳的能力学生对于温室效应这种气候非常熟悉,所以把这一块内容教给学生让学生自己讲,可以加强学生的课堂活动,体现学生的主体地位,充分发挥学生的积极性和主动性指导学生有效的阅读课本,提高学生总结归纳的能力,加强学生小组间的合作与交流,鼓励学生敢于发表自己的意见,增强学生的积极性对所学的知识点做一小结,使其更加清晰和条理化课堂练习,检验学生的学习效果【引导学生活动】深呼吸,分析空气中的成分,深呼吸,吸入的除了氧气还有氮气、水蒸气、二氧化碳、粉尘颗粒、氨气等,干净清洁的空气组成是不变的,以此可以判断周围的空气是否被污染【例题分析】以某年北京的一份空气日报为例,让学生分析该地方的空气质量学生相互交流,判断该地方空气受到污染,空气污染物有、,硫的氧化物、氮的氧化物、碳氢化合物等【提问】大气污染是如何产生的?带给生活的危害有哪些?引导学生
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