秋季工作安排三篇

1、秋季工作安排三篇光阴快速,一挤眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长,是时候仔细思索安排该如何写了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我整理的秋季工作安排3篇，欢迎大家共享。秋季工作安排 篇1 一、指导思想 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要,用纲要,依据教化局基教科对幼儿教化工作的看法,结合本园实际,尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有特性的发展。 二、本期幼儿园保教主要目标: 在老师、幼儿、家长都过渡了一学期之后我们对我园的保教工作做出了新的要求，扎实的落实保教常规制度,注意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;成立各科教研组，围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣扬力度；提高老师综合实力,培育一专多能的老师；加大新老师的培训力度,培育幼儿富有特性的发展，稳定老师队伍。 三、详细目标与措施: （一)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来

2、的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题,因此，本学期我们将更加完善保教常规制度,以期进一步落实和促进幼儿园保教工作,仔细监督老师的保教工作，做到有检查,有考核，有奖惩。 幼儿园的各项规章制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力,注意幼儿的嬉戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范,明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，须要我们照看的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐性对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。 在做好保育的前提下提高教化实力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教化观、儿童观、发展观，不断反思,这样才能从根本上保证教化教学实力的提高，培育好幼儿,建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理，继承上学期的工作方式，补充新的教化理念。关注幼儿生活的

3、每一个环节,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园,根据每个环节的详细要求，形成规章制度,并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。备好课是上好课的先决条件,老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上，要求老师的课必需提前一周备课,美堂课都要有教具来协助教学的开展,教学要以嬉戏为主。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前,利在课上,思在课下,优化教学过程。要求老师提前一周备课,并在业务学习的时候集中沟通、研讨。保教主任随时检查老师的教案和教具的打算状况,时老师做到“课前有备课,课中有课上,课后有反思”的教学流程。激励老师依据自己的须要自主学习，多读书,读好书，并相互沟通学习心得,做好读书笔记。撰写老师笔记,个案分析,月末交保教主任检查,把老师的各项考核和老师的工资挂钩。保教人员要做到早支配，结合保教一线的详细问题,常常深化一线，观摩活动,刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。通过“听课-说课评课议课”的活动形式,促进老师的自我反思，评课时老师们的是排列现象或问题,对详细状况的

4、分析还不够深化。管理中注意量化考核，注意严格公正刚好,切实为保教一线服好务。 各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的连接工作,老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。主班要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。 (二）围绕实际问题开展教研。上学期，幼儿园在适应石油城的各项工作,在教研这块处于停滞阶段，本学期我们成立了各科教研组，起先开展分领域的教研,多数老师都乐于参与这种形式的教研活动并深有收获,教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题 本期教研工作的重点是，接着围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、沟通、探讨等多种形式,为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师,培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。 在大力开展教研工作的同时,我们将对老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的整合意识,注意做

5、好活动前的各项打算工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。秋季工作安排 篇2 秋季小学学校工作总结及工作安排一、完善学校管理机制,规范学校管理。 1、本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、老师管理考评等制度。让老师明确岗位职责，仔细履行岗位职责，让老师各施其职、各尽其责。 2、狠抓班子建设,增加依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学阅历。3、立一盘棋思想,努力形成勤政务实、团牢固干、无私奉献的领导集体。依制度规范管理学校,学校管理走上了科学化、规范化。目前,学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。 二、抓好德育工作。 1、开展爱国主义教化。 中华民族有着光荣的爱国主义传统,爱国主义是德育工作的主旋律,贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律,使德育工作有序地进行。坚持每周的升国旗仪式,学生在庄重肃穆的升国旗仪式中受到教化。仪式不但让学生相识国旗,酷爱祖国,而且让学生知道国旗是国家的象征,了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的骄傲感。 爱国主义革命传统教化。

6、清明烈士陵园扫墓,让学生在缅怀革命先烈,向革命先烈表决心,教化学生今日的华蜜生活来之不易,从而激发学生酷爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情。 2.努力创建育人环境。“环境确定成长，细微环节确定成败”。我校召开特地会议，深化探讨，细心设计。结合学校特点,对校内的文化氛围进行细心营造，文化墙得到上级领导的一样好评。并在暑期拆除破旧的生物园,填坑整平,不仅最大限度的利用好学校的可用建筑面积,并为学生供应优良的休憩环境。本学期在学校资金困难的状况下，争取教化局支持,投资90万元,新建三层综合教学楼。这些硬件与软件的改善有力的提高了我校校内文化内涵,提高了学生爱校意识，为我校的发展又迈出了坚实的一步。 三、狠抓教学工作。 1、学校要赢得社会的认可,让人民群众满足,就必需想方设法提高教化教学质量。多年来，我校始终把教学作为学校的中心工作,一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，上学期,狠抓了备课,通过检查要求老师严格根据学期教学进度安排组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授学问与培育实力的关系。主动探讨、总结和推行以学

7、生为主体,有利于提高学生素养和创新思维实力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的实力,提高教学质量和教学效果。通过组织示范课、比武课、等听评课活动，促进了老师教学水平的整体优化。在教化局组织的“新媒体新技术”教学比武中,我校杜芳、张俊霞老师分获一、二等奖的好成果。2、加强教学工作的管理。由校长负总责,教育主任详细负责教学工作的安排，组织、检查、指导工作,协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组详细组织老师拟定教学工作安排,组织老师仔细备课，钻研教化教学理论，开展教研活动,总结沟通教学阅历等。秋季工作安排 篇 本学期，我校的教学教研工作坚持以提升老师素养、专业化水平为重要抓手,优化教学常规管理，细化过程管理,强化教学质量监控,提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、 “开展有效教学”为工作主线，注意整合教学资源,更新教学观念,转变教学行为，,以培育学生的创新意识和实践实力为重点,深化课堂教学改革,全面提高教学质量。一、加强老师学习，树立老师新形象。 组织老师学习有关教化的法律法规，树立依法执教,依法从教的思想。仔细贯彻国家的教化方针,做

8、到既教书又育人，树立酷爱学生,爱岗敬业,讲奉献，顾大局的思想。立足于本质,安心教学工作，增加责任感和事业心，提高老师的师德水平和业务水平。 组织好老师业务学习。激励老师多学习,不断提高自己的业务工作水平,以适应新形式下的教化须要。学校每周的业务学习支配在周四下午实行。业务学习制度要仔细落实,有支配、有主题、有安排，做到定时间、定内容、定中心发言人,有探讨、有记录。业务学习活动的整个过程的材料教研室要常常检查。 指导好老师的个人学习。老师要养成多读书、读好书的习惯,学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。本学期,要开展“五个一”活动,每位老师要做到:通读一本教化理论专著；订阅一本教化杂志;在教研组内执教一堂课改教研公开课；学习一遍教学大纲和考纲;有一篇教化教学论文发表(获奖)或指导学生发表(获奖)。老师要建立每日读书制度，并刚好记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔,读书笔记字数每月不少于5000字。学校要每月检查,学期结束组织业务学习笔记评比活动。二、细化常规管理,推动教学上质量。以教化教学为中心,提高教化质量为重点

9、，领导班子要把主要精力放在教学工作上,常常与老师探讨教材、教法,深化到课堂中，了解状况，坚持听课。严抓备、讲、批三个环节,严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。 1、备课。每位老师要仔细备课,教案撰写要体现课改理念,努力锤炼“家常课”教学的基本功。备课要用学校的专用备课纸。要仔细设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要刚好进行课后反思。做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教化。要求备课时数至少是所带课时数的1/。作文间周一次备课。实训课也要有教案。 2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际状况，培育学生良好的学习风气。老师要仔细落实课堂教学要求,进一步规范教学行为。做到课堂教学有序,教书育人，大胆管理、严格要求,以爱心教化和有效的教学方法提高学生的学习爱好和主动性。我的课堂我负责，我的问题我解决,坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象;主动指导学生的学习方法，调动学生的学习主动性,树立良好的、融洽的师生关系;培育学生主动思维和动脑、动手实力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率,努力提高教学质量。老师做到提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不随意调课,杜绝无故缺课现象,有事仔细履行请假手续，通过教育处调整课程,保证正常的教学秩序,坚决杜绝老师上课接听手机的现象。课堂教学要关注“四个五”:“五个尽量”,尽量让学生自己视察、尽量让学生自己思索、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。 “五个要”：每一节课一要有教案、有方法要持案上课，并力求让学生在课堂上驾驭科学的思想方法;二要有资源、有密度要细心设计每一堂课,限制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用要激励学生关注社会生活，提高对学问的理解和应用实力；四要有差异、有落实要关注学生的个体差异,要有安排地实施分层教学,有重点的进行培优补差。刚好反馈,提高实效；五要有情感,有精神要关注与学生情感沟通,要仔细布置和批改每一次作业，做到“每发必

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