(整合汇编)精选中班语言活动教案三篇
6页1、精选中班语言活动教案三篇 中班语言活动教案 篇1(1171字)活动目标:1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。活动准备:1、经验准备:幼儿已经知道敲门的文明礼仪。2、物质准备:奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰,啄木鸟和雷公公的声音。活动过程:1、手指游戏导入活动。(1)跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指游戏。(2)提问:红红到黄黄门口的时候是怎么敲门的?(咚咚咚)你们平常是怎么敲门的?(3)引导幼儿说一说,怎样的敲门方式是有礼貌的,怎样的敲门方式是没礼貌的。2、教师示范朗读。(1)教师示范朗读,强调常规幼儿认真倾听。(2)朗读前抛出问题:故事里都有谁?发生了什么?幼儿带着问题倾听儿歌更有目的性。(3)提问:装雷公公和装啄木鸟的时候分别是怎么敲门的?(幼儿敲桌子表现)你喜欢哪种敲门方式?奶奶最后给谁开门?为什么?3、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。提问:(1)雷公公的声音的怎样的?(很大声),啄木鸟啄树的声音是怎样的?(2)朗读我装雷公公这一段时应该用什么样的声音、什么样的语气?(语气很急,敲门时轰轰轰的很大声)(3)朗读我装啄木鸟这段时应该
2、用什么样的声音、什么样的语气?(语气比较柔和,敲门时笃笃笃的声音比较轻)4、幼儿了解人物前后不同的态度与效果提问:我装雷公公敲门轰轰轰时,奶奶开门了吗?我装啄木鸟笃笃笃敲门的时候,奶奶开门了吗?为什么?5、组织幼儿分组表演雷公公和啄木鸟,让幼儿从中进一步体验作品。(1)教师当奶奶,全班幼儿当小朋友,桌子当成是门,让幼儿与教师一起边朗读边表演。(2)幼儿分组表演,第一组幼儿表演雷公公,第二组幼儿表演啄木鸟,教师扮演奶奶6、小结:我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门,在日常生活照不仅仅是敲门要有礼貌,时时刻刻都要做个懂文明讲礼貌的小朋友。活动延伸:1、将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区,鼓励幼儿表演儿歌。2、在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。中班语言活动教案 篇2(581字)活动目标:1、欣赏散文诗,感受散文诗的意境美。2、理解散文诗的内容,学习躺、钻、睁、站、停等词。活动准备:1、配乐散文诗睡了。2、课件(夜晚背景图,小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂的睡觉的图片)。活动过程:1、师幼互动。2、教师出示夜晚背景图,引出活动。3、欣赏散文诗。(1)完整欣赏散文
3、诗,感受诗中的意境美;提问:听了这首散文诗你有什么感觉?你喜欢这首散文诗吗?(2)再次欣赏散文诗,理解诗中的主要内容,学习动词躺、钻、睁、站、停;4、学习散文诗,巩固幼儿对诗歌的理解和动词的掌握。活动延伸:师:今天,我们一起欣赏了这首散文诗,知道了很多小动物是怎样睡觉的,那么你还知道哪些小动物它们又是怎样睡觉的呢?小朋友们知道得真多,让我们回教室把这些小动物也编到散文诗里好吗?中班语言活动教案 篇3(676字)教学目标:1、理解故事内容。2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。3、能模访表演各动物不同语气的说话。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。教学重点难点:重点:1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。难点:1、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。2、能模访表演各动物不同语气的说话。教学准备:PPT课件教学过程:一、轻松导入二、故事欣赏三、提问思考:1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢?2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的?3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?讨论:小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么?四、再次欣赏故事,请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、总结:看人不要看外表,只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。
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