课题研究计划安排方案
16页1、课题研究计划安排方案【仅供学习参考,切勿通篇使用!】课题研究计划安排方案(1)课题研究目标1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。课题研究资料:学生的年龄特点不一样,结合教学楼的功能,对主题走廊进行艺术性设计和装饰,可设计不一样主题资料。一.研究步骤:达成目标及研究资料:学习有关理论,分析本校艺术教育和学校走廊文化现状,进行有关学校走廊文化建设的调查,明确发展目标,制定课题方案。二.研究措施:1.自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章,切实转变教育观念,认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性,主动、自觉地开展课题研究工作。2.落实走廊环境创设研究方案,开展多种形式的活动成果展示与交流会。3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径,学校走廊环境的创设应让学生进取参与,我们应在有限的走廊环境中,充分发挥它的优势,注重整体的艺术效果。一方面以学校贝壳苑校本课程为指引,使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材,装点走廊。各年级学生的年龄特点不一样,能够结合学校的各项研究活动,体现各学科的特点及学科的整合,设计
2、不一样主题的走廊、过道,如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等,使其散发浓浓的艺术气息;使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野,提高自身审美本事。课题研究计划安排方案(2)一、指导思想:我校申报立项的_市级课题中高年级语文目标引路,自主学习,单课验收教学方式的应用研究的研究工作已进入第二阶段。本学期重点是继续以一人一课校本教研活动为抓手,深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,深化问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室的意识,每位老师在教育教学实践中,按照学校课题研究计划进行研究,多一种意识,多一种实践,多一点思考,多一份。二、研究目标:1、继续把课堂作为课题研究的主阵地,促进语文教学课内与课外的有机结合,使学生系统掌握以预习上课练习复习检测为主线的语文学科自主学习的具体方法,从而提高学生自主学习的能力。2、继续增强学生学习的目标意识和自主意识,让学生想学语文,会学语文。三、课题研究的主要内容:1、在中高年级语文教学中怎样具体细
3、化单课语文教学目标,以利于目标的落实和检测。2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机,怎样更好地引导学生自主学习(包括预习、上课、练习、复习四个环节),以分步落实单课教学目标。3、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收。四、达成目标采取的措施:1、通过各种途径,努力提高自身专业素养。2、积极参加课题实验组的活动,加强交流与协作。3、认真上好一节公开研讨课,每学期听实验课15节以上,并写好评价分析表。4、关注学生的学习动态,不断改进自己的教学方法并适时调整,做好实验记录五、具体工作安排:三月份1、学习中高年级语文目标引路,自主学习,单课验收教学方式的应用研究课题研究。2、个人制定本学期课题研究计划。四月份1、召开课题组会议,专题理论学习。3、精心设计调查问卷,开展调查研究,并对调查结果进行科学、合理地分析。3做好课题研究相关理论的收集与学习工作,完善个人课题计划五月份1、上好课题组的一人一课。2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。3、收集整理个人教学设计,写好教学随笔六月份1、参加课题组会议,开展课题研究,及时总结。2、进行学期总结,撰写研究论文和课题研究
4、总结。3、上交课题组各项材料。课题研究计划安排方案(3)一、指导思想在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容,而且同时还能提升自身的数学素养。另外,教师在参与课题研究的过程中,同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。二、具体工作1、学习理论知识,提高研究能力。理论是高举的旗帜,是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期,我们将继续关注指导学生学写数学日记,写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍,不断学习,提高课题研究的能力,及发现问题解决问题的能力。2、结合课堂教学指导学生写好数学日记,激发学生学习数学的兴趣。小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学,如果为写日记而写日记,学生往往会不感兴趣,也达不到我们实施本项课题研究的目的。通过实践研究,逐步让学生写数学日记的主体,成为一种数学学习方式。3、引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。本学期重点研究方向是以数学课
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