音乐《小红帽》教学设计
9页1、小红帽教学设计一、教材分析小红帽是人音版小学音乐二年级教科书第6 课,是一首广为流传的巴西民歌, D 调 2/4 拍,除了第五句加以变化的开始外,其他都是以 do、re、 mi、fa、 so 的级进的方式开始,歌曲轻快,活泼,在歌曲中讲述“小红帽”的故事。二、教学目标情感态度与价值观:激发学生对音乐的兴趣,对歌唱的情感,引导学生增强自我保护意识,尊敬长辈,孝顺老人。知识与技能:对歌曲音阶do、re、mi、fa、so的准确演唱、用轻快,有感情的正确歌唱的方法对高音部分演唱,对八分节奏型的掌握。过程与方法:用打击乐器敲击节奏,根据歌词进行角色的创编表演。三、教学内容学唱歌曲小红帽四、教学难点:1、学唱歌曲小红帽2、用打击乐器敲击节奏3、对高音部分的演唱方法以及开头部分音阶的音准把握五、教学工具多媒体课件、钢琴、小红帽头饰、音符卡片、双响筒六、教学过程1、组织教学师生问好2、导入师:同学们,在我们很小的时候,每天睡觉前,爸爸妈妈会给我们讲一些有趣的童话故事,你们听过哪些呢?(教师放卡通片ppt)生:灰姑娘、白雪公主、小红帽 . 师:你们想知道小红帽遇到了哪些有趣的事吗?生:想师:好,今天我们
2、就一起跟着小红帽去看看吧, 首先我们带着两个小问题先听听这首歌,体会一下这首歌表达怎样的情绪和速度?以及这首歌是几拍子的?(看视频歌曲) .3、新课学习( 1)听歌曲模唱师:歌曲听完了,谁能举手告诉我,歌曲是怎样的情绪和速度呢?生:欢快、活泼 .师:真棒,那么谁听出来这是几拍子的呢?生: 2/4 拍的师:非常好,那你能给同学们演示一下2/4 拍怎么打的吗?生:(拍手和肩膀)教师拿出双响筒敲击2/4 拍强弱规律,和同学一起演示师:真棒,请坐。刚刚看到已经有同学想尝试着唱唱了,那么就请跟跟着老师的钢琴声用“lulu”的声音来模唱歌曲吧。(老师起头,学生跟着钢琴声模唱.)(2)重难点解决师:同学们唱的都还不错, 那么有几个比较难的地方, 我们一起来解决一下吧(拿出准备好的ppt、节奏卡片、简谱卡片)?XXXX|XXX?哒哒哒哒哒 哒 哒师:请问这里面包含了哪些节奏呢?有谁可以给我们做个示范呢?生: .(学生用双响筒进行敲击表示节奏)师:真棒,这样的节奏像不像小红帽带着点心正走在美丽的森林小路上呢?让我们一起跟着小红帽拍打一下节奏吧(老师可以头戴小红帽头饰,加入双响筒一起敲打2 遍)师:我们还
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