语文三(下)第20课《肥皂泡》知识点

1、语文三下第 20 课肥皂泡学问点肥皂泡小的时候，玩耍的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的季节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨季节天气潮湿，肥皂泡不简洁裂开。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，渐渐地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。假设用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。这肥皂泡，吹起来很秀丽，五色的浮光，在那轻清透亮的球面上乱转。假设是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的 球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里， 大家都突然低了头，揉出了眼泪。那一个个轻动听丽的小球，像一串秀丽的梦，是我们自己留神地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由， 那么透亮，那么秀丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天 上，轻轻地挨着明月，渡

2、过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山 巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里布满了欢快、骄傲与期望。本文作者冰心，选作课文时有改动。学问点一、生字组词皂 zo肥皂、药皂、香皂、不分皂白廊 lng走廊、发廊、画廊、廊子 碗 wn饭碗、木碗、茶碗、顶碗假设 ru如果、假设是、假设非、旁假设无人 透 tu透亮、透亮、透气、恨透了 娇 jio娇气、娇艳、柔嫩、娇生惯养 扯 ch扯下、扯破、扯开、东拉西扯仰 yng仰头、仰慕、久仰、人仰马翻 串 chun串联、串通、串珠、串通一气 越 yu飞越、越过、超越、优越婴 yng婴儿、婴孩、女婴、育婴希 x期望、希求、希图、希冀二、多音字薄 bo薄片 b薄利 b薄荷和 h 和好 hu 和面 hu 和弄 散 sn散开 sn散文提 t提水 d提防三、近义词潮湿潮湿裂开分裂 飞越越过骄傲骄傲期望希冀轻悠悠轻飘飘四、反义词潮湿枯燥 裂开完整 透亮浑浊自由约束 期望无望五、理解词语裂开：完整的东西消灭裂缝、开裂。玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精巧而松软、柔嫩、秀丽。溶化：固体受热变软或化为流体。颤巍巍：老年人身体抖动摇摆的样

3、子。飘游：轻缓的飘动。光影零乱：指光影闪耀，格外好看。轻动听丽：形容肥皂泡极轻而又纯洁、秀丽。溶化：固体受热变软或化为流体。粘稠：液体粘性和浓度大，不易流淌。六、课文分段第一局部 1：开门见山，写“我”最爱玩的玩耍是吹肥皂泡。第一局部 2-5：写玩肥皂泡玩耍的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。七、句子解析1. 小的时候，玩耍的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”提醒了“我”小时候对吹肥皂泡的宠爱程度。2. 方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，渐渐地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。假设用扇子在下面轻轻地扇，有时能飞得很高很高。 “放”“加”“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简洁过程。在吹泡泡的过程中，“蘸上” 说明动作要轻、肥皂水不易太多，接着是“渐渐地吹”“轻轻一提”，“提”强调动作不仅 要轻还要快，用词准确，说明作者观看认真。作者用“，然后再”得句式把 观看到的过程很有条理的写下来，让读者一目了然。3. 这肥

4、皂泡 ,吹起来很秀丽，五色的浮光，在那轻清透亮的球面上乱转。假设是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡外表的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇摆不定。“轻清透亮”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯洁、清亮、透亮的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。4. 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这段文字写了两种不同形态下的泡泡：假设是扇得好，扇得太急了。“光影零乱” 指肥皂泡处于动态中，外表的颜色和光泽变化快速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。5. 这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到我们眼睛里。 “悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被秀丽的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担忧。6. 那一个个轻动听丽的小球，像一串秀丽的梦，是我们自己留神地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透亮，那么秀丽。借着扇子的轻风，它们一个个送上天去送过

5、海去。这既是比方句又是排比句。作者把“小球”比作“一个秀丽的梦”。四个“那么”写出了肥皂泡的圆润、自由、透亮和秀丽的特点，这也是我们宠爱泡泡的缘由之二。7. 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上目送着它们，我们心里布满了欢快、骄傲与期望。没有。这是作者的想象，作者期望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮， 想着想着，心中布满了欢快、骄傲与期望，所以才会说泡泡飞到天上了，这是我们宠爱泡泡的缘由之三。我们还有很多想象，省略号表示想象的内容省略。八、问题归纳1. 读课文，想一想课文写了什么？肥皂泡讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡玩耍的故事。2. 作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容？作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、赏识泡泡和产生的联想四个方面的内容。九、课文主题肥皂泡讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡玩耍的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的欢快生活的留恋之情。十一、教材课后习题朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 “我们”先预备肥皂水，然后用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿，再让肥皂泡离开在空

6、中飘游。课文中有一些句子不简洁读懂，如，“五色的光，在那轻清透亮的球面上乱转。”在课文中找一找，说说这些句子的意思。 “假设是扇得好，一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”描写了肥皂泡不同的外形。由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的外形也不断地变化，从小巧精巧、柔嫩松软的小球到抖动摇摆、颜色纷繁的长圆，形态多样。置身其间，令人如梦如幻，如醉如痴。圈读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻动听丽的小球，还有哪些秀丽的去处呢?借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上例：飘过群山，飞到大草原，落在牛羊身上十一、小学语文网学问园1. 描写童年的四字词语。无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎欢声笑语、自由拘束、天真烂漫、无忧无虑2. 带飞的四字词语。龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散雪花飘舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞3. 带飘的四字词语。飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海风雨飘摇

7、、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香4. 说话练习用先后挨次说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候用上“先，然后，再”的句式。我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，渐渐地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。5.仿写排比句四个“那么”是个排比句，本文用用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气概更为猛烈。 请你仿照课文写一个排比句。(1) 一场春雨过后，远处的山那么清楚，空气那么清爽，小草那么绿，好美。(2) 春天来了，万物复苏，空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。图文解读一、看拼音，写词语。xwnynrfiyuy chunyn tu 二、填上恰当的词语。不会写的字可以注拼音地吹地提地扇的肥皂泡三、读下面的句子，用加粗的词语，写句子。那一个个轻动听丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透亮，那么美丽。四、课文整体梳理。课文共个自然段，本文是按“”挨次写的，主要写了肥皂泡、 肥皂泡和肥皂泡，其中重点写的是肥皂泡和肥皂泡。五、重点段落品析。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，地吹起，吹成一个的网球大小的泡儿，再地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，地在空中飘游。假设用扇子在下面地扇送， 有时它能飞得很高很高。1.依据课文内容填空。2.用红色加点的词语写句子。3.这是写肥皂泡和肥皂泡的过程。六、你宠爱什么吹肥皂泡吗？请用一两句话赞美它。参考答案：一、期望婴儿 飞越一串仰头 二、渐渐地地吹轻轻地提轻轻地扇轻动听丽的肥皂泡 三、乡村的夜晚，只见一轮圆月挂在当空，薄薄的雾气掩盖着大地，这一切显得那么安详，那么安静，那么唯美，那么超凡脱俗。四、吹肥皂泡赏识肥皂泡的样子感受肥皂泡的乐趣做 吹扇吹 扇五、1.和弄和弄渐渐轻圆轻轻轻悠悠轻轻 2.我回家后，先吃饭，然后做作业，再复习功课，最终洗漱睡觉。3.做 吹六、看，那个泡泡多大呀！啊，一串串泡泡飞起来了！瞧，这个泡泡的颜色多秀丽呀！一个大泡泡分成两个小泡泡 了，多得意呀！同步练习 2 及答案答案

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