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有效幼小衔接方案

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1、幼儿园有效幼小衔接方案报告大纲1、为什么是新时期2、幼小衔接是什么3、幼小衔接有效实施途径_课程游戏化幼小衔接指导要点：幼儿园方向小学方向总体要求：总体要求：1、身心适应、身心适应 2、生活适应、生活适应 3、社会适应、社会适应 4、学习适应、学习适应今后十五年中国教育的发展指南今后十五年中国幼教的顶层设计2035年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育。以农村为重点提升学前教育普及水平，建立更为完善的学前教育管理体制、办园体制和投入体制，大力发展公办园，加快发展普惠性民办幼儿园。完善学前教育保教质量标准。建立以师资配备、生均拨款、教学设施设备等资源要素为核心的标准体系和办学条件标准动态调整机制。充分利用现代信息技术，丰富并创新课程形式，重视家庭教育和社会教育。构建教育质量评估监测机制，建立更加科学公正的考试评价制度，建立全过程、全方位人才培养质量反馈监控体系。创新人才培养方式，推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式，培养学生创新精神与实践能力。优质学前教育暨高品质幼儿园的标志优质学前教育暨高品质幼儿园的标志看

2、引导性文件看引导性文件教育部教育部“防止和纠正小学化现象防止和纠正小学化现象”的通知的通知36岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南幼儿园工作规程幼儿园工作规程幼小衔接指导要点幼小衔接指导要点学前教育法草案征求意见稿学前教育法草案征求意见稿关于幼儿教育“小学化”一、遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。幼儿园要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要坚持以坚持以游戏为基本活动游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。二、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。2012年颁布指南指南从健康、

3、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。实施指南应把握以下几个方面：1关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。2尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。3理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。4重视幼儿的学习

4、品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习好奇心和学习兴趣兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。2016年修订了规程第五章幼儿园的教育第二十五条幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：（一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。（六）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。2016年修订了规程第二十九条幼儿园应当将游游戏戏作作为为对对幼幼儿儿进进行行全全面面发发展展教教育育的的重重要要形形式式。幼幼儿儿园园应应当当因因地地制制宜宜创创设设游游戏戏条条件件，提提供供丰丰富富、适适宜宜的的游游戏戏材材料料，保保证证充充足足的的游游戏戏时时间间，开开展展多多种种游游戏戏。幼儿园应当根据幼幼儿儿的的年年龄龄特特点点指指导导游游戏戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自自主主选选择择游游戏戏内内容容、游游戏戏材材料料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。第三十条幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创创设设开开放放的的、多多样样的的区区域域活活动动空空间间，提提供供适适合合幼幼儿儿年年龄龄特特点点的的丰丰富富的的玩玩具具、操操作作材材料料和和幼幼儿儿读读物物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。2018年新一轮去小学化通知中指出：严禁教授小学课程内容通知中指出：纠正“小学化”教育方式通知中指出：整治“小学化”教育环境通知中指出：解决教师资质能力不合格问题通知中指出：小学坚持零起点教学

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