9.第4课第二框课件《按劳分配为主体、多种分配方式并存》

1、教学课件教学课件教学课件教学课件基础模块中国特色社会主义中国特色社会主义第第4 4课课第二框 按劳分配为主体、多种分配方式并存社会主义基本经济制度社会主义基本经济制度第二单元第二单元 中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义经济建设议题议题3 3：现阶段我国的分配制度是如何：现阶段我国的分配制度是如何促进共同富裕的？促进共同富裕的？二二二二议题议题1 1：我国的分配制度是什么我国的分配制度是什么？一一一一议题议题2 2：我国的分配制度有何优越性我国的分配制度有何优越性？二二二二课堂小结课堂小结四四四四启思导行启思导行五五五五回归生活 调研先行序号序号调研对象调研对象工作岗位工作岗位收入途径收入途径 将来踏入职场，付出劳动后，我们将会得到一定的收入。我们的收入途径可能有哪些？选择自己心仪的工作岗位的劳动者，进行收入途径大调查吧！分享心仪的工作岗位的收入调研结果。议题议题议题议题1 1 1 1：我国的分配制度是什么我国的分配制度是什么我国的分配制度是什么我国的分配制度是什么？合作探究 学习新知 张爷爷退休多年，今年退休金又涨了。李叔叔在一家股份制企业工作，企业让他技术入股，以后可以分红了。

2、赵阿姨在民企工作，管理能力得到认可，最近升为部门经理，享受管理人员薪资待遇。小明毕业后成为一家国有企业的员工，工作顺利，今年工资和奖金都上涨了。阅读与思考阅读与思考阅读与思考阅读与思考以上人物获取收入的途径有哪些?我国的分配制度 现阶段我国坚持公有制为主现阶段我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。为主体、多种分配方式并存。按劳分配是社会主义的分配原则。它的基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。按劳分配：按劳分配：按劳分配：按劳分配：在社会主义市场经济中，除了公有制范围内的按劳分配，与多种所有制相适应，还存在多种分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等要素参与分配。我国现阶段的个人收入分配制度，使我国居民收入来源多样化。从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括劳动性收入和财产性收入，还包括经营性收入和转移性收入。相关链接相关链接相关链接相关链接财产性收入财产性收入财

3、产性收入财产性收入指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。劳动性收入劳动性收入劳动性收入劳动性收入指通过劳动所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等。经营性收入经营性收入经营性收入经营性收入指通过生产经营活动获得的收入。转移性收入转移性收入转移性收入转移性收入指国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移，包括养老金、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等。议题议题议题议题2 2 2 2：我国的分配制度有何优越性？：我国的分配制度有何优越性？：我国的分配制度有何优越性？：我国的分配制度有何优越性？合作探究 学习新知 观点一：共同富裕是物质生活和精神生活都富裕。观点二：实现共同富裕要靠自己的双手，通过勤劳创新来实现。观点三：社会主义基本经济制度是实现共同富裕的制度保障。u谈谈你对共同富裕的认识。u现阶段我国的分配制度是如何来实现这一奋斗目标的？我国分配制度的优越性 按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，有利于调动各方面积极性，有利于实现效率和公平有机统一，是促进共同富裕的基础性制度。按劳分配能防止两极

4、分化，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，有利于人民共享发展成果，实现共同富裕。多种分配方式并存，有利于激发一切生产要素的活力，推动资源优化配置，促进经济发展。37,228.382018年2010年2019年2021年2022年30,051.4822,874.5815,697.688,520.781,343.88居民人均可支配收入（元）居民人均可支配收入中位数（元）居民人均可支配工资性收入（元）居民人均可支配经营净收入（元）居民人均可支配财产净收入（元）居民人均可支配转移净收入（元）合作探究 学习新知 查阅近五年全国居民人均收入情况，说明各类收入的发展变化。从分配制度的角度讨论：我们应该如何更好地促进共同富裕？议题议题议题议题3 3 3 3：现阶段我国的分配制度是如何促进共同富裕的？：现阶段我国的分配制度是如何促进共同富裕的？：现阶段我国的分配制度是如何促进共同富裕的？：现阶段我国的分配制度是如何促进共同富裕的？合作探究 学习新知（请教师自行搜索新华社政论片中国式现代化第二集共同富裕）初次分配方面 坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在初次

5、分配中的比重。再分配方面 健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制。第三次分配方面发展慈善等社会公益事业。改善收入和财富分配格局。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。合作探究 学习新知 查阅本市最低工资标准的相关制度保障，论证政府是如何“在初次分配方面，坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在初次分配中的比重”的。转移支付又称无偿支付，主要是指政府或企业无偿支付财物给其他经济主体以增加其收入，是收入再分配的一种形式。政府向个人的转移支付大多具有社会保障性质，上级政府对下级政府的转移支付主要是为了平衡各地区的政府收入差距，企业对非营利组织的捐赠也是一种重要的转移支付。相关链接相关链接相关链接相关链接 第三次分配是在道德、文化、习惯等影响下，社会力量自愿通过民间捐赠、慈善事业、志愿行动等方式济困扶弱的行为，是对再分配的有益补充。榜样故事：榜样故事：在土地里播种希望的人在土地里播种希望的人 杨梅是陕西省西安市阎良区阎诚脆枣专业合作社的一名技术员，她勤劳探索脆枣种植技术 20 余年，带领阎良区武屯街道办沟王村村民走

6、上脆枣致富道路，被村民亲切地称为“在土地里播种希望的人”。2020 年，杨梅被授予“全国劳动模范”荣誉称号。脆枣吃着香甜，种植过程却充满了艰辛。杨梅在种植的过程中，不断尝试各种品种、各种种植模式，经过多项技术改良，她种植的冬枣产量每亩增加了1000斤，价格从每斤3元涨到了10元左右。同时，2014年，她所在的合作社自费办起了“农民大讲堂”，定期聘请专家授课、组织村民外出参观，到大荔、杨凌等地考察学习，合作社逐步形成了“基地课堂+流动讲堂”“定期讲座+地头实践”的双重学习模式。现如今，沟王村的冬枣亩产从 3000斤提升到了4000斤，村民年收入从5000元/亩增长到30000元/亩。杨梅和沟王村的村民真正实现了勤劳致富、创新致富。杨梅是如何通过劳动带领村民走上致富道路的？我们能从中学习到什么？思考思考 大力弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为。坚持社会公平正义，维护劳动者的合法权益，排除阻碍劳动者参与发展、分享发展成果的障碍，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展，让勤奋做事、勤勉为人、勤

7、劳致富在全社会蔚然成风。鼓励勤劳致富、创新致富“我现在每个月收入1万元，给父母 5000元，剩下的留着发展事业。”说起现在的生活，美容美发店老板小张一脸骄傲。他家曾是建档立卡的贫困户，他从中职学校毕业后，通过在校期间所学的技能，开了一家自己的美容美发店，不仅自己脱了贫，还带动了十几个人就业。“没有职业技术学院，就没有我的今天!”前不久，广东小伙小吴决定每年捐款10万元给母校，设立奖学金。当初，家庭负担沉重的他在学校和当地政府联合举办的“粤菜师傅”对口扶贫培训班上掌握了一技之长。如今，小吴走上创业之路，还打算到珠海再开一家分店。总结归纳 学以致用u请运用现阶段我国分配制度的相关知识，说明1万元和10万元分别属于哪次分配？并说明我国分配制度的优越性。u联系实际，初定自身职业目标，说说如何实现职业目标。社会主义基社会主义基本经济制度本经济制度我国分配制度的内容按劳分配的地位、基本内容和要求多种分配方式的表现形式我国居民收入的主要途径公有制为主体、多种所有制经济共同发展公有制为主体、多种所有制经济共同发展按劳分配为主体、按劳分配为主体、多种分配方式并存多种分配方式并存社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制我国分配制度的优越性鼓励勤劳致富、创新致富我国现阶段改善收入和财富分配格局的原则和主要内容调动各方面积极性，调动各方面积极性，实现共同富裕实现共同富裕我国的分配制度我国的分配制度四、课堂小结四、课堂小结四、课堂小结四、课堂小结五、启思导行五、启思导行五、启思导行五、启思导行未来选择未来选择收入类型收入类型要增加你的收入来源，有哪些合理的计划要增加你的收入来源，有哪些合理的计划？直接参加工作工资：继续学习深造奖学金、助学金：自主创业经营所得：你毕业后，是直接参加工作、继续学习深造,还是自主创业？填写以下表格，与同学们分组讨论。知识拓展 素养提升 u基础作业：学生完成知识检测。u拓展作业：初步拟定职业目标及具体举措，说说如何助力促进共同富裕。

《9.第4课第二框课件《按劳分配为主体、多种分配方式并存》》由会员Darst****oung分享，可在线阅读，更多相关《9.第4课第二框课件《按劳分配为主体、多种分配方式并存》》请在金锄头文库上搜索。