山东省昌乐县2023-2024学年九年级化学第一学期期中统考试题含答案

1、山东省昌乐县2023-2024学年九年级化学第一学期期中统考试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共45分）1下列化学用语与含义相符的是A2N：两个氮元素B2Fe：两个铁分子C2H2O：两个氢分子和两个氧原子D2O2-：两个氧离子2下列对化学基本观念的认识错误的是A微粒观：干冰由分子构成B能量观：氢气燃烧放出热量C分类观：矿泉水属于纯净物D转化观：氢气和水可相互转化3下列实验操作中，不正确的是（ ）A检查气密性B倾倒液体C取用固体D过滤4以下事实对应的解释错误的是序号事实解释A在花园中可闻到花香分子在不断运动B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔D冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分AABBCCDD5如图装置

2、常用来测定空气里氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成木炭C该实验可说明氮气不易溶于水D红磷的量不足会导致测定结果偏大6下列化学用语书写正确的是A两个氧分子：2OB三个二氧化硫分子：3SO2C水中氧元素的化合价为2价：D一个钙离子：Ca+27生活中的下列现象不属于缓慢氧化的是A金属制品生锈B麦田里堆放的秸秆失火C动植物的呼吸D夏天米饭放在空气中一段时间后变馊8下列符号中数字“2”的意义正确的是()A2Fe中的“2”表示2个铁元素BH2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子CO2中的“2”表示2个氧原子D2H+中的“2”表示2个氢分子9在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（）A4种B5种C6种D7种10下列说法正确的是（ ）A只含有一种元素的物质一定是纯净物B混合物中一定含有不同种元素C化合物中一定有不同种元素D含氧元素的物质一定是氧化物11下列叙述正确的是 （ ）A喝了汽水以后，常常会打嗝，说明二氧化碳的溶解度

3、随温度的升高而增大B氢氧化钠如果不慎沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂少量稀盐酸中和C可以用厕所清洁剂除去瓷砖上的铁锈D若人体血浆的pH在7.357.45之间,则人体一定是健康的12下列有关空气及其组成的说法正确的是A鱼能在水中生存,说明空气中的氧气易溶于水B空气中的可吸人颗粒物的多少不会影响人体健康C空气中氮气的质量分数为78%D稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制作各种电光源13将充满下列气体的试管倒置于水槽中（如图），一段时间后试管内的水位上升最高的是（ ）A氧气B氢气C氮气D二氧化碳14地壳中含量最多的金属元素与非金属元素和空气中含量最多的元素，三者化合得到的物质是：ACaCO3BFe(OH)3CAl(NO3)3DFe(NO3)315下列微粒的结构示意图中，表示带2个单位负电荷的阴离子的是（ ）ABCD 二、填空题（本大题共4小题，共20分）16学习了氧气的化学性质后，小华同学对硫在氧气中燃烧的实验现象看得意犹未尽，但由于产物二氧化硫是空气污染物，只能取用少量硫粉，针对这问题，小华同学亲自动手设计了如下改进实验（1）改用在二氧化锰催化作用下分解过氧化氢溶液制取氧气，写出反

4、应的化学方程式_，将长颈漏斗换成分液漏斗，控制过氧化氢溶液的滴加速率，使氧气流平稳进入集气瓶内。（2）在教材硫燃烧的装置的基础上进行改进，将集气瓶上的玻璃片换成双孔胶塞，随着氧气的通入，火焰从_色变成_色，这说明氧气是_的气体，由于空气中氧气含量相对较少，因此物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。（3）随着产生气体及燃烧放热，A、B装置中压强_，气体进入C烧杯，被C中烧碱溶液吸收，以最大程度的减少对空气的污染，写出C中发生反应的化学方程式_。（4）请将实验装置图补充完整_17根据下图回答问题。请从A、B两题中任选一个（在答题纸上涂黑）作答。AB（1）仪器b的名称是_。（2）实验室选用装置A制取氧气时，反应的化学方程式为_。（3）装置A中试管口略向下倾斜的原因是_ 。（4）用装置C收集氧气时，验满的方法是_。（5）能选用装置D收集氧气的原因是_。（6）E中的现象是_ ，反应的化学方程式为_。（7）F中放水的目的是_。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室选用装置B制取氧气时，反应的化学方程式为_。（3）装置A中试管口放一小团棉花的作用是_。（4）用装置C收集氧气时，检验的方法是_。（5）能选用

5、装置C收集氧气的原因_。（6）F中的现象是_，反应的化学方程式为_。（7）E中放水的目的是_。18实验室中利用长柄V型管对课本实验进行改进。（1）碳酸氢铵热分解及其产物检测乙实验过程中，可观察到碳酸氢铵固体消失，无水硫酸铜变蓝（资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色）、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。根据实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和_。对比甲，乙两实验过程，下列说法错误的是_。A甲实验会产生较大污染，实验过程没有乙实验环保B甲实验根据“固体消失”，能说明碳酸氢铵受热分解C乙实验更有利于同学们分析“固体消失”的原因（2）探究微粒的性质如丙装置所示。先在B处放浸透无色酚试液的长纸条，后住V形璃管A处加试剂X，观察到B处白色滤纸条变红，则试剂X可能是_。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的实验药品和用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释_。19制取氧气有实验室制法和工业制法，请回答：（1）氧气的实验室制法：实验室里，化学小组选用下图装置制取并收集氧气。写出仪器的名称：a_，b_。实验室里常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，反应的文字

6、表达式（或化学方程式）为_，反应中二氧化锰的作用是_，实验时对应的气体发生装置和收集装置是_（填标号）。实验室里也可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用A作气体发生装置，该装置的一处错误是_，这一错误所导致的后果是_，反应的文字表达式（或化学方程式）为_。实验室里还可以用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，反应的文字表达式（或化学方程式）为_，实验时应选用的气体发生装置为_（填标号）。若用如图所示装置来收集氧气，则氧气应从_（填“c”或“d”）端通入。（2）氧气的工业制法：工业上制取氧气，有深冷法、变压吸附法两种。.深冷法的原理是先将空气液化，再利用氮气和氧气沸点的差异进行分离。已知：常压下，氧气的沸点是-183，氮气的沸点是-196。分离后，氧气和氮气的主要状态分别是_（填标号）。选项气体ABC氧气液态液态气态氮气液态气态液态制取得到的氧气可以用于_。.变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离。在吸附塔中，通过增压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图所示。分子筛中发生的变化属于_（填“物理”或“化学”）变化。氧化铝的化学式为_。下列说

7、法正确的是_（填序号）。A 变压吸附法制取的氧气中不含有稀有气体B 变压吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳C 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关分析下表数据，与深冷法相比，变压吸附法的优点是_（写1点）。项目变压吸附法深冷法最大产量（m3/h）320020000产品气含氧气量（%）939599.599.8工作表压强（kPa）-7040460750温度（）040-109190生产1m3氧气耗电量（kWh）0.400.50.65三、简答题（本大题共2小题，共16分）20（8分）一个碳12原子的质量为m kg，一个A原子的质量为n kg，则A的相对原子质量为_？若A原子核内有x个中子，则A原子核外电子数是_？(写计算过程)21（8分）硫酸铵（NH4）2SO4）是一种常用的化肥，它为农作物补充生长所需的氮元素。请根据化学式回答下列问题：（1）硫酸铵由_种元素组成，其中氮元素的化合价是_；（2）计算硫酸铵的相对分子质量_（要有必要的过程，下同）；（3）计算硫酸铵中各元素的质量比_；（4）计算硫酸铵中氮元素的质量分数_（保留一位小数）；（5）若今年种植玉米需要补充氮元素42.4千克，约需要硫酸铵多少千克_？四、探究题（本大题共2小题，共19分）22（9分）小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结

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