苏教版六年级数学上册全册单元练习题汇总

苏教版六年级数学上册全册单元练习题汇总第一单元 长方体和正方体第 1 课时1、找一找生活中哪儿有长方体和正方体？2、做一做用牙签和油泥（用于固定）制作一个长方体和一个正方体。3、探一探自学课本第1-2页，观察实物模型，回顾制作长方体和正方体的经验，你能发现哪些长方体和正方体的特征？从面、棱、顶点三个方面进行梳理，并用清晰的方式记录下来，准备明天交流。4、比一比长方体和正方体的特征有何异同？怎样表示它们的关系？第 一 单 元 长方体和正方体第2课时班级 姓名 评价1、做一做把一个正方体纸盒，沿着一些棱剪开（注意正方体的面要两两相连），得到它的展开图。观察展开图，找一找原来正方体中相对的面,并标注出来。把正方体复原验证。你能找到正方体不同的展开图吗？观察这些展开图，有什么共同点？把一个长方体纸盒，沿着一些棱剪开（注意长方体的面要两两相连），得到它的展开图。观察展开图，找一找原来长方体中相对的面,并标注出来。把长方体复原验证。你能找到长方体不同的展开图吗？观察这些展开图，有什么共同点？2、试一试观察书后第117页的图形，想一想哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体？再把图形剪下来后折一折，验证一下。观察书后第119页的图形，想一想哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？再把图形剪下来后折一折，验证一下。第 一 单 元 长方体和正方体第3课时班级姓名评价1、探一探两个纸盒分别为长方体和正方体，如图6cm5cm猜一猜，哪一个用的硬纸板多一些？有什么方法能证明你的猜测是正确的？把你的方法记录下来。计算长方体和正方体表面积时要注意什么？2用一用测量生活中一个长方体和正方体的物体，算出它的表面积。第 一 单 元 长方体和正方体第4课时班级 姓名 评价1、探一探自学第7页例题，想一想，要求制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米，就是求什么？怎样计算？2、理一理解决这个问题要注意什么？3、找一找生活中经常会遇到求长方体和正方体表面积的一部分的实际问题，试着找一道相关的好题。第一单元 长方体和正方体第5课时班级 姓名 评价1、探一探自学第10页内容，什么是物体的体积？怎样证明物体的体积是有大有小的？自己设计实验证明，把实验过程记录下来，明天与同学们交流。什么叫容器的容积？试举例说明2、比一比容积和体积有什么关系？试用实物说明第一单元 长方体和正方体第 6 课时班级 姓名 评价1、探一探 自 学12-13页相关内容，你知道了体积单位有哪些？它们分别有多大，用你喜欢的方式表示出来。容积单位有哪些？它们分别有多大？与体积单位的关系是什么？用你喜欢的方式表示出来。2、比一比以前学过的长度单位、面积单位与体积单位有什么不同？举例说明。3、找一找观察生活中常用物体的体积或容积，记录下来与大家分享。第一单元 长方体和正方体第 7 课时班级 姓名 评价1、探一探自学16-17页，长方体和正方体的体积公式是什么？怎样推导长方体和正方体的体积公式？用若干个小正方体做实验，并记录实验过程。2、理一理计算长方体和正方体的体积时要注意什么？3、算一算测量生活中一个长方体和正方体的物体，并计算它的体积。第一单元 长方体和正方体第 8 课时班级 姓名 评价1、探一探自学第1 8 页，想一想长方体和正方体的体积公式可以整合为什么公式？这个公式是怎样得到的？2、算一算试算第18页练一练第1题，说一说这样计算长方体和正方体的体积与原来的计算方法有什么联系?试算第18页练一练第3 题，怎样理解“横截面”的含义？怎样计算长方体木料的体积？为什么可以这样计算?3、找一找找一道好题准备与同伴交流，并说说这道题好在哪里?第一单元 长方体和正方体第 9 课时班级 姓名 评价1、探一探自学第19页，1立方分米等于多少立方厘米？你是怎样推算的？1立方米等于多少立方分米？你是怎样推算的？2、算一算完成第19页练一练你是怎样想的？3、比一比回顾长度单位、面积单位、体积单位相邻两个单位之间的进率,有什么不同？第 一 单 元 长方体和正方体第 10课时班级 姓名 评价1、回顾整理回忆长方体和正方体的体积和表面积计算方法，你学会了什么？2、提醒分享进行长方体和正方体的体积和表面积计算时，你觉得有什么要提醒大家注意的？3、挑战超越思考第2 2 页思考题，试着算一算第一单元 长方体和正方体第11课时班级 姓名 评价1、我会整理本单元学习了哪些有关体积和容积的内容？用喜欢的方式整理一下。2、我会选择找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。3、我会提醒关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的?第一单元 表面涂色的正方体班级 姓名 评价1、准备一个表面涂色的正方体橡皮，每条棱都平均分成2 份（如第26页的图），能切成几个同样大小的正方体？小正方体的表面是否都涂有颜色？2、如果把正方体的每条棱都平均分成3 份、4 份、5 份结果会怎样呢？先猜想，后验证，把实验结果填在表中。大正方体的棱平均分成的份数2345.切成小正方体的总个数3 面涂色的小正方体个数2 面涂色的小正方体个数1面涂色的小正方体个数观察表格，你有什么发现?3、如果用n 表示把大正方体的棱平均分成的份数，用 a、b 分别表示2 面涂色和1面涂色的小正方体个数，你能用式子分别表示n 和 a、b的关系吗？a=,b=4、回顾探索发现规律的过程，你有什么体会？第二单元 分数乘法第 1课时班级 姓名 评价1、探一探用你喜欢的方法解决以下问题。你能想出不同的方法吗？做一朵绸花要用3百米绸带。(1)小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？(2)小华做5朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米?2、理一理怎样计算分数乘整数？计算时要注意什么？第二单元 分数乘法第 2 课时班级 姓名 评价1、探一探用你喜欢的方法解决以下问题。你能想出不同的方法吗？小星做了 10朵绸花，其中方是红花，f是绿花。(1)红花有多少朵？(2)绿花有多少朵?2、理一理求一个数的几分之几是多少，可以怎样计算？举例生活中的例子加以说明。第二单元 分数乘法第 3 课时班级 姓名 评价1、探一探预习第31页例3怎样理解“红花比黄花多吉”？你能解答这个问题吗？把自己的方法写下来，并说说为什么这样2、选一选找一道此类型的好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。第二单元 分数乘法第 4 课时班级 姓名 评价1、探一探自学第34页例题，分数乘分数怎样计算？你能用图示证明这个方法吗？2、理一理计算分数乘分数时要注意什么？第二单元 分数乘法第 5 课时班级 姓名 评价1、探一探用你喜欢的方法解决以下问题。可以画一画线段图，再算一算。六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了 135朵，二班做的朵数是一班的玄，三班做的朵数是二班的W o三班做了多少朵？y今说说每一步计算求出的表示什么？2、理一理计算分数连乘时要注意什么？第二单元 分数乘法第 6 课时班级 姓名 评价1、探一探试 做 3 8 页 第 11题，比较每组算式和得数，你有什么发现?2 选一选找一道关于分数乘法的好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。第二单元 分数乘法第 7 课时班级 姓名 评价1、说一说自学课本36页例7,举例说明什么是倒数？你是怎样理解的?2、求一求出一道题考考大家！并说说怎样求一个数的倒数?第二单元 分数乘法第 8 课时班级 姓名 评价1、我会整理本单元学习了哪些有关体积和容积的内容？用喜欢的方式整理一下。2、我会选择找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。3、我会提醒关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？按比例分配助学单1、小试牛刀右边三角形的面积是3 0 平方厘米，你能把它分成两部分并使两部分的面积比是1:2么？并试试计算他们的面积各是多少？还可以按什么比分，并计算他们的面积。2、相信你能行一种混泥土有三种材料水泥、黄沙和石子，他们的成分比是2:3:5,如果这三种材料各有18吨，配置这种混泥土，当黄沙用完时，水泥还剩多少？石子已经增加了多少?树叶中的比助学单1、提出问题：四人小组收集不同种类树叶各10片，观察各类树叶，可以怎样比较这些树叶的形状？2、探索实践量出其中一种的10片树叶的长和宽，算出长与宽的比值（得数保留一位小数），填入下表。编号长/mm宽/mm比值12345在小组中交流各自测量的10片编号长/mm宽/mm比值678910树叶长与宽比值的平均数，并填写下表。树叶名称比 值 的 平均数将测量的计算的结果与树叶的形状对照，你有什么发现。3、回顾反思通过这次活动你有什么收获?解决问题的策略假设1助学单1、多种思路，多种解法。小明把720毫升果汁导入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的上，小杯和大杯的容量各是多少？3你能写出你的思考过程并解决这个问题么？2、回顾解决问题的过程，你有什么体会？你运用到了哪些解决问题的策略？3、好题推荐你能推荐一道这样类似的好题，并说说推荐理由 解决问题的策略替换2助学单1、小试牛刀在一个大盒和5 个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个和比每个小河多装8 个。每个大盒和小盒各装多少个球？你能用假设的策略解决这个问题并用自己的方法验证么？尝试写出自己的思路。2、回顾昨天内容和今天内容的解决问题的过程，你有什么体会？他们之间有什么相同点与不同点么？3、好题推荐推荐一道好题，并说说推荐理由 分数四则混合运算运算律1、分数的四则混合运算的运算顺序是什么？能举例说明么？多举几个例子试一试，并说说你有什么体会。2、还记得整数的相关运算律么，它们对于分数是否也同样适用？请举例说明。3、分数的四则混合运算有什么好题值得推荐给大家的，请你推荐一下，并说说在计算时有什么值得注意的。分数混合运算应用题11、岭南小学六年级4 5个同学参加学校运动会，其中男运动员占二9女运动员有多少人？请你用自己的方法解决问题，并尝试着写出自己的思考过程。2、回顾解决问题的过程，你有什么体会?3、在解决分数应用题时你认为有什么注意点要提醒大家的，赶快和大家分享一下吧。分数四则混合运算应用题21、林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了工，今年6一共有几个班级？先请你画出线段图表示题目的条件和问题后尝试解决问题。2、回顾解决问题的过程，你有什么体会?3、林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年减少了!，今年6一共有几个班级？百分数的意义1、尝试从生活中找到一些百分数，并说说他们各表示什么？2、我们已经学习了整数、小数、分数，为什么还要学习百分数呢?3、有关百分数你还有什么和大家分享的，或者有什么好题推荐给大家的，赶紧推荐一下吧。小数与百分数的互化1、小数和百分数如何比较大小，你能多举几个例子尝试着比一比么？2、观察你上面比较的过程，你有什么收获?3、在百分数和小数的互化中你认为有什么值得提醒大家的，和大家分享一下吧。分数和百分数互化1、分数、百分数如何互化，你能举例试一试么？2、结合上面的例子，你能说说分数和小数如何互化么？3、分数和百分数的互化中，有什么值得提醒大家的，和大家分享一下吧 求一个数是另一个数的百分之几1、我们已经学过求一个数是另一个数的几分之几，那如何求一个数是另一个数的百分之几呢？你能多举几个例子说一说么？2、在求一个数是另一个数的百分之几时，应该注意什么呢？3、好题推荐请你推荐一道好题，并说说推荐理由。生活中的百分率1、我们知道百分数又叫百分率，你能在生活中找到百分率的例子，并说说怎样求出这 些百分率的。2、你能给咱们所例举的百分率分分类么？3、好题推荐你能推荐一道好题，并说说推荐理由么？求一个数比另一个数多或少百分之几1、东山村去年原计划造林16公顷，实际造林2 0公顷。实际造林比原计划多百分之几？你能用自己的办法来解决问题么，并说说你的思考过程。2、如果上题改成“原计划造林面积比实际少百分之几”该如何解决呢？3、比较两题的解法和计算结果，你有什么发现?纳税1、同学们你了解纳税么？找找资料了解了解吧2、星光书店八月份的营业额是60万，如果按照营业额的5%缴纳营业税，这个书店应缴纳营业税多少万元？你是怎样解决这个问题的，写出你的思路。3、在解决纳税问题