《鸟的天堂》小学四年级语文教学设计

该文本为Word版，下载可编辑 《鸟的天堂》小学四年级语文教学设计 《鸟的天堂》小学四年级语文教学设计 教学目标： 　　1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 　　2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。 　　3、体会课文描写景物静态和动态的方法。 　　教学重点： 　　1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 　　2、体会课文描写景物静态和动态的方法。 　　教学难点： 　　1、有感情朗读课文有关部分。 　　2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 　　教学时间： 　　2课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、初读课文，有感情朗读课文第一部分的有关句段，背诵第7、8自然段感受大榕树的美丽奇特。 　　2、学习本课生字新词，会用“陆续”造句。 　　3、认识“鸟的天堂”，初步体会景物动态和静态描写的方法。 　　教学过程： 　　一、谈话揭题，激发兴趣 　　1.简介。 　　2.揭示课题。 　　(对巴金作简单介绍，既是一种文学修养的熏陶，也是从语文的内部有效激发学生的学习兴趣。) 　　二、初读课文，整体感知 　　1.自由读课文。 　　要求：(1)读正确;(2)读通顺。 　　思考：谈谈你对“鸟的天堂”的认识。 　　(自由读是一种面向全体、照顾差异的读书方法，目的在于让每个学生能对课文有一个完整初步的了解。) 　　2.检查反馈。 　　(1)课堂交流：你对“鸟的天堂”的'认识。 　　(这个问题的设计旨在促进学生认真阅读，学生的回答不可能完美，但有助于了解学情;教师的宽容评价，有利于学生树立阅读的信心。) 　　(2)个别读课文，随机学习生字和部分新词。 　　(读的是个别学生，检查出的问题要面向全体。字词的学法似乎有些凌乱，但有实效。) 　　三、再读课文，理清文脉 　　1.速读课文。 　　思考：课文可以分成两个部分，怎样分?为什么? 　　(1)自己读读、划划、想想。 　　(2)小组讨论，重点讨论“为什么?” 　　(简化分段，强调清晰分段的思路，引导学生多角度思考问题，初步体会景物的静态和动态描写。) 　　2.检查反馈。 　　四、精读课文，感受情趣 　　1.轻声读课文第5、7、8自然段，想象所描写的情景。 　　2.质疑：在这些句段中，有那些你不太理解的问题? 　　(尊重学生的质疑，鼓励学生相互作答，教师重点指导。质疑是一种重要能力，既有利于学生运用已有的阅读知识和能力，又激发学生边读边思。) 　　3.在这些句段中，选择你最喜欢的有感情朗读。 　　(1)尝试有感情朗读。 　　(2)朗读指导。 　　(3)有感情朗读有关句段。 　　4.根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。(机动) 　　(给学生选择的权利，也就是培养学生的鉴别能力，培养学生自主的阅读能力。) 　　第二课时 　　教学目标： 　　1.熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 　　2.学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 　　3.精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解观察描写的精细、巧妙。 　　教学过程： 　　一、精读课文，感受情趣 　　1.有感情朗读(背诵)课文第一部分的第5、7、8自然段。 　　(1)比较：这三段话之间有什么不同点? 　　(引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟观察、描写之巧妙。) 　　(2)尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 　　(这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。)2.自由读课文第12、13自然段。 　　(1) 思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方? 　　(宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。) 　　(2)根据学生的回答随机点拨： 　　①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 　　A.想象句子所描写的情景。 　　B.有感情朗读句子。 　　②联系上下文理解词语“应接不暇”。 　　二、熟读课文，体会写法 　　1.自由读课文第一、第二部分有关课文。 　　比较：两个部分的相同点和不同点。 　　(学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。) 　　2.有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。 　　三、延伸课文，鼓励探索 　　1.置疑。 　　(在置疑中帮助学生解决一些感兴趣的问题，弥补一些教学中遗漏的问题，可以称为教学民主，也可以理解为因学而教。) 　　2.介绍“鸟的天堂”的地理位置、历史与现状，鼓励学生热爱生活，热爱美。 　　四、作业 　　1. 背诵课文12、13自然段。 　　2. 尝试用静态、动态描写的方法描写一处景物。(选做题) 第 9 页 共 9 页