2023年硕士研究生入学考试政治分必分分析题解题技巧讲义

2023年硕士研究生入学考试政治分必分分析题解题技巧讲义 必须结合课程使用 34题马克思主义哲学 一、34题经典（万能）答案 （一）马克思主义哲学原理汇总（34题前两问或第一问回答以下内容）1.唯物论相关原理分析材料中的小故事 马克思辩证唯物主义认为：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识反映的客观实在。意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界的主观映象。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质，这种反作用也就是意识的能动作用。意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。无论是自然界的存在和发展还是人类社会的存在和发展，它们都不依赖于人的意识。这种不依赖于人的意识的客观实在性，就是物质性。整个世界不是依赖于人的意识而存在，而是客观存在的物质世界，世界的本原是物质。实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。人类社会与自然界是相互依存的。因此，人类社会与自然界应当协调发展，建立人与自然的和谐关系。 2. 辩证法矛盾的原理分析材料中的小故事 马克思唯物主义辩证法认为：矛盾是指事物或事物之间对立和统一的关系。矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性，是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通、相互转化的性质和趋势。斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势，所以，矛盾是事物发展的动力。而且矛盾具有普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，即所谓矛盾无处不在，无时不有。矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。事物是由多种矛盾构成的。主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是矛盾体系中处于从属地位、对事物的发展起次要作用的矛盾。不仅如此，在每一对矛盾中，有一方处于支配地位，起着主导作用，这是矛盾的主要方面，处于被支配一方的则是矛盾的次要方面。 3. 辩证法基本范畴（联系和发展的基本环节）的相关原理分析材料中的小故事 马克思唯物主义辩证法认为：（1）现象和本质是辩证统一的，现象是事物的外部联系和表面特征，人们可通过感官感知，本质则是事物的内在联系和根本性质，只有靠人的理性思维才能把握，它们相互联系、相互依存。任何本质都是通过现象表现出来，任何现象都从一定的方面表现着本质。 （2） 必然性和偶然性是辩证统一的,必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟道路；偶然性背后隐藏着必然性，受必然性的支配，偶然性是必然性的表现形式和补充；必然性和偶然性在一定条件下可以互相转化。 （3） 原因和结果是辩证统一的，原因与结果是揭示事物引起和被引起关系的一对范畴。在事物的普遍联系中，引起某种现象的现象就是原因，被某种现象所引起的现象就是结果。第一，原因和结果的区分既是确定的，又是不确定的。第二，原因和结果相互作用，原因产生结果，结果反过来影响原因，两者互为因果。第三，原因和结果互相渗透，结果存在于原因之中，原因表现在结果之中。第四，原因和结果的关系是复杂多样的。 （4） 现实和可能是辩证统一的，现实和可能既有区别，又有联系。没有现实就没有可能，反过来，没有可能就没有现实，它们在一定条件下可以相互转化。把握这一对范畴的方法论意义，要求人们立足现实，展望未来，注意分析事物发展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。 （5） 内容和形式是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。任何事物的内容都有一定的形式，任何形式也都有一定的内容，没有无内容的空洞的形式，也没有无形式的纯粹的内容。内容决定形式，形式反作用于内容。当形式适合内容时，对内容 的发展起着积极的推动作用；当形式不适合内容时，对内容的发展起着消极的阻碍作用。4.辩证法相关原理分析材料中的小故事 马克思唯物主义辩证法认为：质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态，体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。第一，量变是质变的必要准备。第二，质变是量变的必然结果。第三，量变和质变是相互渗透的。否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路，体现了事物发展的前进性与曲折性相统一。第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。第三，否定是新旧事物联系的环节，新旧事物是通过否定环节联系起来的。第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。对立统一规律（又叫矛盾规律）是事物发展的根本规律，揭示了事物发展的源泉和动力。这就要求我们要实现主观能动性与客观规律性的统一，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。人的生存和发展离不开对自然和社会的改造。度是事物保持自己质的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。它的极限叫关节点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。认识度才能确切地把握事物的质，不致混淆不同的事物；认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则，防止“过”或“不及”。 特别注意：辩证法的两个万能原理：世界是普遍联系的原理；事物是永恒发展的原理。联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性。事物普遍联系的原理，要求人们善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展是一个过程。 5. 认识论相关原理分析材料中的小故事 马克思辩证唯物主义认识论认为：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。实践和认识是辩证统一的：实践决定认识，是认识发生的现实基础，认识对实践具有指导作用，认识分为感性认识和理性认识，感性认识要飞跃到理性认识。从实践到认识，从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展，这是人类认识运动的辩证发展过程，也是人类认识运动的基本规律。这一认识运动过程和基本规律决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的和历史的。马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约，同时也承认并重视非理性因素的重要作用。 6. 真理观相关原理分析材料中的小故事 马克思辩证唯物主义认识论认为，真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性，凡真理都是客观真理，真理的内容是客观的，真理的标准也是客观的。真理是个发展过程，既是绝对的，又是相对的，这是真理问题上的辩证法。真理发展的过程，不仅是相对不断趋近绝对的过程，而且还是不断同谬误作斗争并战胜谬误的过程。真理和谬误之间相互依存、相互斗争和相互转化，是促进真理发展的重要动力，也是真理的无限发展过程的一个重要方面，所以，真理也具有具体性。任何实践活动都是在真理尺度和价值尺度共同制约下进行的。只有按照真理办事，才能在实践中取得成功。实践的价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改造世界，这一尺度体现了人的活动的目的性。任何成功的实践都是真理尺度和价值尺度的统一，是合规律性和合目的性的统一。 7. 唯物史观相关原理分析材料中的小故事 马克思历史唯物主义认为：社会存在和社会意识是辩证统一的，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，并反作用于社会存在。社会意识具有相对独立性，社 会基本矛盾是人类社会发展根本动力，社会基本矛盾包括生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。生产关系一定要适合生产力的发展；上层建筑一定要适应经济基础的发展。社会基本矛盾推动了社会形态更替，而社会形态更替是客观必然性与人们的历史选择性的统一。所以，人民群众是历史的主体和创造者。首先，人民群众是物质财富的创造者。其次，人民群众是社会精神财富的创造者。再次，人民群众是社会变革的决定力量。最后，人民群众既是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历史条件的制约。科学技术也是推动社会发展的重要力量。正确把握科学技术的社会作用。科学技术能够通过促进经济发展造福于人类，对社会发展有巨大的推动作用。但是，科学技术在运用于社会时所遇到的问题也越来越突出。正确认识和运用科学技术，首要的就是有合理的社会制度保障科学技术的正确运用，始终坚持使科学技术为人类的健康发展服务，让科技为人类造福。 特别注意: ①34题小故事如无限定,考生只需写出正确的一组哲学原理，即可得分。 ②用某个原理直接限定：比如从真理的具体性分析……；用辩证法关于度的观点说明……。考生只需写出此限定的哲学专有名词的定义，再写出原理的内容，然后结合材料用哲学原理分析即可。 （二）马克思主义哲学万能方法论意义（34题最后一问回答以下内容） 先概括材料故事的段落大意、中心思想，再指出材料中的故事告诉我们在处理人的实践活动中，我们应该坚持一切从实际出发、实事求是，做到主观和客观的统一。在正确认识规律的基础上，充分发挥主观能动性，实现合目的性和合规律性的统一(唯物论)。 要用联系、全面、系统的观点看问题，树立系统观念，善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。要用发展的观点看问题，从发展中找出路。用矛盾的方法分析问题、解决问题，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点，洞察事物的发展规律。在对立中把握同一，在同一中把握对立，具体问题具体分析，分析和解决事物发展过程的矛盾，既要把握主要矛盾，又要把握次要矛盾，坚持“两点论”和“重点论”的统一。必须不断增强辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、创新思维能力、底线思维能力和系统思维能力。系统思维以确认事物的普遍有机联系为前提，进而具体把握事物的系统存在、系统联系与系统规律，遵循以整体性、结构性、层次性、开放性和风险性等为基本内容的思维原则目的是从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化。（辩证法、辩证思维、辩证思维方式）。 对待任何理论首先要做到理论符合实际，坚持真理发展真理，同时做到理论创新、与时俱进。实践是不断发展、创新的过程，理论随着实践的发展而创新，创新的理论在发展的实践中不断接受检验，理论创新与实践发展是一个永无止境的良性互动过程。认识世界、改造世界相统一，在认识世界的同时更重要的是改造世界（认识论）。 在改造世界的实践中，要尊重社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力，生产力是人类社会发展的最终决定性力量，人民群众的首创精神和主体地位及尊重科学技术是人类社会发展的重要动力，但是，科学技术的发展是一把“双刃剑”，在促进经济和社会发展造福于人类的同时，也会出现一些消极现象和后果（唯物史观）。 所以，只有按照马克思上述原理指导正确处理人的实践活动，我们一定能成功! 附：2003-2022年哲学二十年真题分析1.(2022.34)结合材料回答问题： 材料1 进入新时代，我国面临更为严峻的国家安全形势，外部压力前所未有，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，“黑天鹅”、“灰犀牛”事件时有发生。同形势任务要求相比，我国维护国家安全能力不足，应对各种重大风险能力不强，维护国家安全的统筹协调机制不健全。党中央强调，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。必须坚持底线思维、居安思危、未雨绸缪，坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全，统筹开放和安全，统筹传统安全和非传统安全，统筹自身安全和共同安全，统筹维护国家安全和塑造国家安全。 摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 材料2 “黑天鹅”事件通常指