如何加强部队官兵心理素质的培养分析研究应用心理学专业

如何加强部队官兵心理素质的培养 一、绪 论 1 二、心理素质概述 1 1、心理素质概念 1 2、官兵心理健康的重要性 1 （1）安全防事故的重要保证 1 （2）密切官兵关系的重要途径 1 （3）完成各项工作的重要条件 2 三、官兵心理健康的实际需求 2 1、职业系统性需求 2 2、艰巨任务需求 2 3、科学决策需求 2 4、高危与不确定性需求 3 四、心理健康及心理压力影响因素概述 3 1、心理素质概念及表现 3 2、环境因素 3 3、组织因素 3 4、个人因素 3 五、提升官兵心理素质的对策 4 1、外部管理 4 （1）培养团队精神，发挥整体效应 4 （2）深化业务训练，提高心理承受能力 4 2、内部完善 4 （1）健全教育组织，积极做好思想政治教育工作 4 （2）建立心理健康档案，记录官兵的心理发展趋势 4 （3）加强心理辅导，合理泄放官兵的心理负担 5 （4）普及心理卫生知识，增强科学预防心理疾病的能力 5 （5）培养官兵的理论思辨能力，提升其职业认同感 5 结论 6 参考文献 7 一、绪 论 在现代部队下，各种危险因素的刺激会造成部队官兵心理紧张、恐惧、急躁等一系列不良反应，加上相对封闭的生活工作环境，繁重的安全保卫任务，使官兵时时处于战备应激状态，在一定程度上对官兵的心理健康造成了消极的影响。因此提高官兵的心理素质，保证心理健康发展，对加强部队官兵的队伍建设和提高其战斗力具有重要的意义。 二、心理素质概述 1、心理素质概念 人的一般心理素质内容包括心理健康、个性心理和社会心理，它是一个个体所具有的基础性的心理素质内容。其中，心理健康是员心理素质的综合体现，是保证员能够正常而有效的工作、生活、学习的一种良好而完善的心理状态。 2、官兵心理健康的重要性 （1）安全防事故的重要保证 通过加强教育、狠抓落实、突出重点等途径和方法来做好安全防事故工作外，培养官兵健康的心理则成为避免人为重大事故的重要保证。就部队近年来发生的一些事故分析看，许多事故表面上看起来是由管理不当造成的，但仔细分析可以发现，这些当事人在心理健康方面存在着严重问题。比如，车辆事故的发生，往往与驾驶员的情绪不稳定、惊慌失措的心理特点有直接关系；执勤、训练过程中出现的事故，很大程度上是由当事人的恐惧、胆怯、紧张引发的等等。假如这些官兵都具有健康的心理素质，则会使人为重大事故发生的概率大大降低。 （2）密切官兵关系的重要途径 良好的官兵关系需要官兵共同维系，其中，起着主导作用的干部应该首先保证自身心理健康。而在干部队伍中，少数性情古怪、脾气暴躁、办事草率、待人冷漠的管理者要与员建立良好的内部关系则是非常困难的。因为从心理学的角度来看，这些个人性格的问题其实属于人格异常的心理疾病。心理疾病只能通过心理学的手段和方法来解决，使其形成健康的人格，改善与员的关系，促进部队管理工作。 （3）完成各项工作的重要条件 部队的各项工作都具有一定程度的艰巨性和危险性，这样容易使官兵产生紧张、恐惧等心理。虽属这些心理正常，但往往会影响官兵正常行为的进行。在日常生活中，有心理问题的人则很难与他人建立较好的人际关系，导致问题不断而影响工作，矛盾激化而引发事故案件；在训练过程中，心理素质较差的人，不但难以完成训练任务，而且会造成人员伤亡和装备受损。 三、官兵心理健康的实际需求 1、职业系统性需求 有研究表明，超七成的部队官兵存在心理困扰，约有10%的员表现出了严重的焦虑、忧郁、偏执、狂躁、精神不能集中、失眠和健忘等心理反应，同时还伴随心跳和呼吸加快、手出汗、声音发抖、口吃，甚至肚子痛、口干、恶心等身体和生理上的反应。虽然部队研究心理问题的人很多，但是研究比较分散，不系统，大都只是针对单个问题而已，至今并没有将心理学专业学科引入，没有形成心理学研究、教育和训练体系。目前部队承担和参与了绝大部分的灾害处置和救援工作，部队官兵应激心理素质训练这一领域的研究开拓将大有为。研究部队官兵的应激心理训练模式，也是当前队伍提高战斗力，增强战斗活动速度、质量和效率的一个重要的课题。 2、艰巨任务需求 部队官兵在没有普遍增编的情况下除了抓好日常的监督工作外，还要完成日趋频繁的专项整治、重大活动保卫等任务，员随时都处于一种备战的应激状态。员无论是在白天还是深夜，无论是严寒还是酷暑。在扑救重特大火灾时，在恶劣的火场中经常超负荷作战，甚至连续十几个小时体力得不到补充，身体极度疲惫。在灭火过程中，经常在狭小的空间内活动，如隧道、地下通道、闷顶等。 3、科学决策需求 各类事件和灾害事故的成功处置和科学决策，不仅要靠较好的车辆器材装备和部队官兵良好的身体素质，还要靠部队官兵良好的应激心理素质。对于同一个事件的刺激，人们在应激程度上存在着个体差异。消极行动只会贻误战斗救助最佳时机，影响行动。 4、高危与不确定性需求 对近几年较大事件战评总结调查看：在参战的员中有50%在战斗过程中出现情绪高度紧张，出现了感觉器官失灵、注意力不集中等现象。对于一名部队官兵来说，不可能知道自己的下一项任务是什么、具有什么样的危险性、救援复不复杂、救援过程如何进行，无疑对部队官兵的心理造成很大的压力。 四、心理健康及心理压力影响因素概述 1、心理素质概念及表现 人的一般心理素质内容包括心理健康、个性心理和社会心理，它是一个个体所具有的基础性的心理素质内容。从宏观角度来说，心理健康是指一种令自己满意的、可以保持上升态势的心理状态。而从微观的角度来说，心理健康使人们能够对自己的心理状态有一个较为完整的认识，包括了自己在情感、行为、意识等多方面的一致和协调。 2、环境因素 环境因素作为一个外部影响压力的发生的因素，在压力发生的过程中，环境因素是一个必然因素。常见的环境因素是由市场动态变化与社会的要求形成的环境因素。而对于部队官兵来说，环境因素对部队干部的压力是从部队和社会两方面来造成影响。 3、组织因素 部队干部不仅需要保障部队官兵过程中的安全，仍需要协助其他管理层组织工作安排。当部队官兵人员不能及时进行安排和补充，部队干部将面临无法协调的压力。而最为普遍的问题是部队干部的工作时间过长。 4、个人因素 个人因素是所有影响因素中，最为能够体现内部因素对压力影响的。一个人的内在心理环境是个人因素的关键，人的喜怒哀乐都会成为心理内在环境对压力构成影响。最为常见的部队干部的心理环境是个人价值问题、工作家庭矛盾。 五、提升官兵心理素质的对策 1、外部管理 （1）培养团队精神，发挥整体效应 发挥好整体的效应，从不同环节上影响到群体动力最大效能的发挥，只有及时通过日常生活、学习、训练、战评总结等活动，有意识的培养官兵的集体情感和荣誉感，引导和调动官兵心理积极性，定期开展心理教育，消除心理消极情绪，引导战士学会缓解心理压力方法，养成良好的心理和沟通习惯，不定期请心理咨询师对官兵进行心理疏导，通过调查分析的形式，使官兵了解自身心理问题，心理方面形成统一意识，培育团结互助的协作精神和勇敢顽强的战斗作风，千方百计地去完成好各项战斗任务。 （2）深化业务训练，提高心理承受能力 心理活动是人的感知在头脑中的反映，人们对事物的感知越多越深，认识和掌握事物的程度就越高，解决问题的能力也就越强，这就是“艺高人胆大”的道理所在。官兵作为从事抢险和救援工作的人员，承担着平安和谐建设的重要任务，必须具备过硬的业务技能，即作战的技能。 2、内部完善 （1）健全教育组织，积极做好思想政治教育工作 心理健康教育是部队一项长期而艰巨的工作任务，它贯穿于思想政治工作的始终，要使心理健康教育在部队全面、持久、健康地开展。首先必须要健全教育组织，各级领导干部要充分认识在部队开展心理健康教育的重要性、必要性和紧迫性，带头重视当前官兵心理上出现的新情况新问题，把心理健康教育纳入重要议事日程；同时负责抓好教育的部署和落实。 （2）建立心理健康档案，记录官兵的心理发展趋势 应建立好官兵心理健康档案，将每个人的诸如个性特点、性格类型、能力特长、兴趣爱好、家庭背景、个人经历及心理承受能力等记录入档，并且不间断地进行心理状态的监测。这样，平时通过查阅档案，研究心理变化特征和现实思想状况，就能随时把握每个人的心理发展趋势，为进行心理素质教育、训练提供科学依据，也有利于对人格异常、心理承受力差的人采取有针对性的预防措施，并及时发现和解决问题。 （3）加强心理辅导，合理泄放官兵的心理负担 有重点的开展谈心，进行心理交流，是有效的心理辅导方法之一。心理学主张“合理宣泄”，正常人的哭和笑是保持心理平衡、进行情感宣泄所采用的生理手段。因此在与官兵交心谈心时，要多鼓励官兵说出内心感受、苦闷和矛盾，借此达到减轻压力、理顺情绪、化解矛盾的目的，或是通过书写、听音乐、运动、喊叫、哭泣等方法，发泄被压抑的情感，让其获得心理上的舒解。 （4）普及心理卫生知识，增强科学预防心理疾病的能力 随着社会的发展，人际交往的频繁，影响官兵精神卫生的因素日趋复杂，因此，普及心理卫生知识迫在眉睫。一是 普及心理卫生知识。针对青年官兵的生理特点和心理特点，以及青年官兵比较普遍存在的心理问题，除了要普及一般的心理卫生知识外，应注重挫折教育、恋爱观教育、性教育等方面的内容。 （5）培养官兵的理论思辨能力，提升其职业认同感 随着社会经济的飞速发展，火灾形势复杂多变，抢险救援任务日益繁重，部队肩负着保护国家和人民的生命财产安全、维护社会稳定、确保一方平安的历史重任。对此，部队要不断加大培训力度，通过各种形式的主题教育使全体官兵充分认识到当前的发展态势，确保每一名官兵都具备较强的理论思辨能力和较高的政治敏锐性和政治鉴别力，真正做到立场坚定，旗帜鲜明，使他们通过认真系统的培训学习切实把党的路线、方针、政策内化为自身的素质修养，把履行职责、竭诚服务内化为自身的职业要求，从而不断提升其职业认同感，强化其工作的动机水平，提升其工作的自觉性和主动性。 结论 在日常训练中，部队干部、指战员要及时深入官兵一线，切实针对任务残酷激烈、训练时间过长容易导致官兵产生不同的心理问题，定期组织开展心理极限训练，采取战场实况模拟、加大训练难度强度、创新训练器材等方式，不断锤炼官兵意志、胆量和耐力，提升他们的善断敢为能力，增强其战斗的信心，充分发挥其工作的积极性和能动性。 参考文献 [1]吴一玲.转型期社区心理卫生服务现状调查及对策[J].现代预防医学.2013(02) [2]马辛.心理健康管理亟待加强[J].中华健康管理学杂志.2012(06) [3]向月应.军队医院区域性一体化卫勤保障模式探索[J].解放军医院管理杂志.2012(07) [4]杨焱,邓光辉,张黎明.青年军人心理健康特点与影响因素[J].解放军医院管理杂志.2012(03) [5]刘婷.我军心理服务工作发展与创新——军事心理学专家蒋一斌教授访谈录[J].西安政治学院学报.2011(06) [6]苏文娜,楼铁柱,刁天喜,吴东.美军心理健康维护进展[J].军事医学.2011(09) [7]吴志成,张思远.加强新时期部队心理服务工作的调查与思考[J].东南国防医药.2011(03) [8]李权超,于泱.搞好部队心理卫生服务工作的思考[J].中国健康心理学杂志.2010(12)