植物的生长发育（第二课时） 八年级生物上册教学课件

19章第二节植物的生长发育第二课时种子的萌发 01学习目标运用运用观察观察的方法识别的方法识别种子的结构种子的结构描述出描述出蚕豆蚕豆种子和种子和玉米玉米种子结构的种子结构的相同相同点和点和不同不同点点学会学会解剖和观察解剖和观察种子结构的基本方法步骤，体验种子结构的基本方法步骤，体验探究探究学习学习的快乐。的快乐。情境导入参考阅读教材101页相关内容，结合图片和生活经验，尝试描述玉米种子的萌发过程自主学习种子萌发的过程胚乳和子叶不断变小吸收水分，种子的体积胀大胚根伸长，突出种皮，发育成根在不断生长的过程中，胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面出土的胚芽继续生长，长成幼苗的茎和叶你看到过农民伯伯们种田吗？不同的植物有不同的种子，不同的种子种在地里的方法一样吗？种子萌发需要的外界条件种子萌发需要的外界条件提出问题提出问题:作出假设作出假设:推荐器材推荐器材:设计实验设计实验:影响种子萌发的外界条件有哪些影响种子萌发的外界条件有哪些?种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。培养皿培养皿、吸水纸、标签、水、吸水纸、标签、水、蚕豆种子每组选择其中一个或多个条件进行实验每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计设计，设计对照实验对照实验。对照原则对照原则单一变量原则单一变量原则重复性原则重复性原则实验变量无关变量探究实验上述试验方案中，哪一组起对照作用？若要探究温度为变量，选用哪两组相互对照？若变量为水分呢？1号和2号相互对照变量是什么？若要探究种子的萌发需要充足的空气，该如何设计实验？得出结论:_种子的萌发需要适量的水分，充足的空气，适宜的温度思考：种子只要有适当的外界条件就一定都能萌发吗？思考：种子只要有适当的外界条件就一定都能萌发吗？具有具有完整的、有生命力的胚完整的、有生命力的胚，是种子萌发的，是种子萌发的必要条件。必要条件。种子成熟后，大都有一段时间的种子成熟后，大都有一段时间的休眠休眠，正在休眠时期的种子也是不能萌发的。，正在休眠时期的种子也是不能萌发的。思考：种子的萌发需要什么条件思考：种子的萌发需要什么条件?种子萌发的条件种子萌发的条件内部条件：内部条件：外界条件外界条件:适宜的温度适宜的温度适量的水分适量的水分充足的空气充足的空气完整的活着的胚完整的活着的胚、按照着生位置分、按照着生位置分:顶芽顶芽:侧芽侧芽:着生在着生在主干主干或或侧枝侧枝的顶端的顶端着生在着生在主干主干或或侧枝侧枝侧面的侧面的叶腋处叶腋处芽的发育芽的发育自主学习按照芽发育结果不同按照芽发育结果不同枝芽枝芽花芽花芽混合芽混合芽思考以下问题：1.叶芽的结构包括哪几部分？2.叶芽的各部分结构将来各自发育成枝条的哪一部分？阅读教材101-102页相关内容5431254312结构名称结构名称发发 育育3 幼幼 叶叶5 芽原基芽原基1 芽芽 轴轴2 生长点生长点4 叶原基叶原基叶叶侧芽侧芽茎茎幼叶幼叶 不断进行细胞分裂和分化，不断进行细胞分裂和分化，产生新的芽结构产生新的芽结构（顶芽）（顶芽）1.大豆是我国北方重要的经济作物,如图示大豆种子萌发过程。相关分析不正确的是(）A.种子萌发的(一)阶段,有机物逐渐减少B.只要外界条件适宜,豆瓣就能萌发成幼苗C.萌发过程中发育成的结构最先突破种皮D.少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡课堂练习2.早春播种,用地膜覆可以促进种子萌发,主要原因是()A.提高土壤肥力 B.降低光照强度C.保温 D.防治虫害3.下图是一组实验设计的示意图,对该实验结果作出预测,种子有可能萌发的是(）A.号瓶的种子 B.号瓶的种子C.号瓶的种子 D.号瓶的种子4.图为枝条和枝芽的结构示意图,错误的是()A.a为顶芽,由1中细胞分裂和分化发育而来B.枝条不断伸长是枝芽中2不断伸展的结果C.3内细胞分裂期间细胞内染色体数目-直保持不变D.相比伸展开的叶,叶原基或幼叶更适合做组织培养的材料 再 见