2022年湖北省农村义务教师招聘《中学体育与健康》真题含答案

2022年湖北省农村义务教师招聘 《初中体育与健康》真题含答案 注意事项 全卷共 100 分，考试用时 90 分钟 1.答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上的指定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对位题目的答案代码涂里面。答在试卷和草稿纸上无效。 3，非选择题用黑色笔在答题卡上对应答题区域内作答。答在答题卡上的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。 4.考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、 单项选择题（本大体共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 在每小题给出的四个备选项中只有一项是符会题目要求的，请将其选出，并用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。未涂、错涂、多涂或填涂不规范均不得分。 1.《义务教育体育与健康课程标准》规定，体育与健康课程的课程性质之一是（ ）。 A.娱乐性 B.健身性 C.多样性 D.复杂性 2.在体操教学示范法中，一般用于方向、路线与身体各部位配合较复杂的动作，便于学生观察和模仿练习的是（ ）。 A.镜面示范 B.正面示范 C.背面示范 D.侧面示范 3.背越式跳高的助跑方式是（ ）。 A.直线加弧线 B.弧线加直线 C.直线 D.弧线 4.武术项目的本质功能是（ ）。 A.比赛获奖 B.修身养性 C.愉悦身心 D.防身自卫 5.下列属于世界男子羽毛球团体锦标赛的是（ ）。 A.世界锦标赛 B.苏迪曼杯赛 C.尤伯杯赛 D.汤姆斯杯赛 6.奥运会吉祥物是一届奥运会的独特标志和最有代表意义的纪念品，2022 年北京冬季奥林匹克运 动会的吉样物是（ ）。 A.冰墩墩 B.雪容融 C.飞跃 D.冬梦 7.在篮球运动教学比赛防守中主要使用的移动步伐是（ ）。 A.侧身跑 B.交叉步 C.滑步 D.变向跑 8.体育课堂教学中教师对学生课堂学习活动做出的即时评价属于（ ）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.绝对性评价 9.能使学生获得多种新鲜运动感觉，调动练习积极性和学习兴趣的训练方法（ ）。 A.重复训练法 B.持续训练法 C.变换训练法 D.循环训练法 10.体育教学的三个基本要素是（ ）。 A.体育教师、学生、体育教学内容 B.体育教师、学生、体育教学方法 C.体育教学内容、学生、体育教学方法 D.体育教学场地、体育教学内容、学生 11.学生在炎热的夏天参加足球比赛时出现小腿肌肉痉挛，其原因可能是（ ）。 A.饮用过多运动饮料 B.电解质丢失过多 C.赛前热症 D.过度紧张 12.体育教师的工作特点是（ ）。 A.以身体练习为基本手段 B.与训练竞赛相结合 C.实践性和综合性相结合 D.脑力与体力相结合 13.体育运动技术的基本结构包括技术基础、技术环节和（ ）。 A.技术动作 B.技术质量 C.技术细节 D.技术效果 14.在一个相时集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习成阶段学习的教学方法称为（ ）。 A.系统学习 B.单元学习 C.学期学习 D.项目教学 15.动作技能形成阶段，出现错误动作较多的是（ ）。 A.粗略掌握动作阶段 B.改进和提高动作阶段 C.提高和巩固动作阶段 D.巩固与运用自如阶段 二、 简答题（本大题共3小题，每小题 8分，共24分） 16. 列举四种体育教学中常用的学习指导方法。 17. 列举排球项目竞赛中四种常见的违例。 18. 简述初中体育与健康课程教学内容选择的要求。 三、 综合题（本大题共 2 小题，每小题15分，共 30分） 19. 请写出“田径:蹲踞式跳远”完整技术环节的名称并说明动作要点。 20.简述体育与健康课学生应该遵守的课堂常规要求。 四、 应用题（本大题共1小题，16 分） 21. 教学内容:篮球——双手胸前传球 教学对象:水平四(七年级) 学生人数:男生 20 人，女生 20 人 根据《义务教育体育与健康课程标准》，达到水平四目标要求，完成“篮球——双手胸前传球”第一课时的教学设计(仅需基本部分) 要求:从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学评价、场地器材及练习密度等方面进行设计 2022年湖北省农村义务教师招聘 《初中体育与健康》真题答案 1. B.健身性 2. C.背面示范 3. A.直线加弧线 4. B.修身养性 5. D.汤姆斯杯赛 6. A.冰墩墩 7.C.滑步 8. B.形成性评价 9.C.变换训练法 10.A.体育教师、学生、体育教学内容 11. B.电解质丢失过多 12.D.脑力与体力相结合 13. C.技术细节 14. B.单元学习 15. A.粗略掌握动作阶段 ①以语言传递信息为主的教学方法有讲解法、问答法和讨论法。②以直接感知为主的方法有示范法、演示法、预防与纠正错误法；③以身体练习为主的体育教学方法有完整练、分解、领会教学法；④以比赛活动为主的体育教学方法有游戏法、比赛法、情景法等。 17.列举排球项目竞赛中四种常见的违例。 ①发球：发球队发球次序错误；发球区外发球；发球超过 8 秒犯规；发球时球未抛起。②四次击球：一个队连续触球四次。③借助击球：队员在比赛场地以内借助同伴或任何物体的支持进行击球。④连击：一名队员连续击球两次或球连续触及其身体的不同部位。 18.简述初中体育与健康课程教学内容选择的要求。 ①体现“目标引领内容”的思想：内容是为目标服务的。根据教学目标，认真研究教材、教学条件和学生的运动兴趣与能力，选择和设计教学内容与方式等。②符合学生身心发展特点：不同的学龄、性别、地区、基础、身体特征、体能发育敏感期、心理发育特点等情况，提高教学内容的针对性。③充分考虑学生的运动兴趣与需求：教学内容的选择和设计应以学生喜 闻乐见的运动项目为重点，并与学生已有的体育经验和生活经验相联系，激发与培养学生的运动兴趣，调动学生学习的积极性。④适合教学实际条件：要充分考虑场地与设施条件、季节、气候和安全、以及师资状况等具体情况，因时、因地制宜地进行体育与健康教学。⑤重视健康教育：体育与健康课程就是以体育的手段达到健康的目的。 19.请写出“田径：蹲踞式跳远”完整技术环节的名称并说明动作要点。 ①技术环节：助跑、起跳、腾空、落地。 ②动作要点：助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快频率，步点准确；起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快；腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举与摆动腿靠拢形成团身蹲踞姿势；落地：两臂由体前经体侧摆到体后，接着两腿伸直膝关节，小腿尽量前伸落地，屈膝缓冲安全着地。 20.简述体育与健康课学生应该遵守的课堂常规要求。 ①课前检查衣着。学生上课不能穿着皮鞋、凉鞋、裙子等，必须穿着运动鞋，不带与体育课无关的物品进入场地。②听到上课预备铃声，立即按指定地点、方位站好，稍息待命。班长或体育委员整队，检查人数，向教师汇报。③课上不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不离开练习场低；分组练习时要听从小组长的指挥；按规定的内容、要求、保护与帮助方法进行练习，要注意安全。④因伤、病缺课，必须提前得到班主任的同意并告知体育老师。⑤课中学生、老师不得随意离开练习、活动场地。⑥下课时，老师宣布“下课”后，同学方可解散；⑦下课后协助体育教师整理好体育器材，保持场地卫生。⑧学习态度端正，练习勇敢、顽强，严格按教师的要求去做，不得随意超越难度、高度。 21. 教学内容:篮球——双手胸前传球 教学对象:水平四（七年级） 学生人数:男生 20 人，女生 20 人 根据《义务教育体育与健康课程标准》，达到水平四目标要求，完成“篮球——双手胸前传球”第一课时的教学设计（仅需基本部分） 要求:从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学评价、场地器材及练习密度等方面进行设计。 一：教学内容 课程内容：篮球：双手胸前传球 授课对象：七年级学生 授课类型：第一课时 二：教学目标 （1）知识与技能目标：学生能够说出其动作要领和锻炼价值，初步掌握篮球双手胸前传球的动作方法。 （2）过程与方法目标：通过自主探究与合作交流的学习和练习过程，学生能够进一步提协调性和心肺功能。 （3）情感、态度与价值观目标：通过游戏比赛的形式，学生能够提高对篮球的兴趣，培养遵守规则的习惯。 三：教学重难点 教学重点：持球的部位与手法 教学难点：传球的协调用力 四：教学过程 （一）开始部分（约 2 分钟） 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、宣布授课内容、安排见习生等。 （二）准备部分（约 8 分钟） ①热身运动：围绕篮球场慢跑两圈； ②跟着音乐，带领学生做有氧舞蹈；然后，加强肩膀和手腕的活动和拉伸。 （三）基本部分（约 25 分钟） 1.探索练习 （1）让学生观看专业运动员常规速度和慢速的传球视频。 （2）将学生分为若干组，进行小组讨论和探索性练习，并引导学生思考练习的困难之处。 2.传球练习 教师讲解和示范原地传球的动作过程和要点，强调注意指根以上部位持球的侧后方，将球置于胸腹之间部位；然后集体练习，同时，教师巡场指导，做好时时评价。 3.重难点和易错点强化 教师对学生普遍存在的易错点和重难点进行重点分析和示范，强化行进间传球技术的熟练度和准确度，然后组织学生分组练习。教师做好时时评价，注重鼓励学生。 4.游戏阶段 递球接力：学生围圈站立，面向中间，左右相隔 0.5 米；每隔五人分配一个球，按照指令，同时向某个方向进行相邻传递。 （四）结束部分（约 5 分钟） 1.放松练习：跟着音乐，带着学生做有氧操。 2.课堂小结：教师引导学生进行自我评价和小组内评价，总结学习收获，然后，教师进行总结性评价。 3.收拾器材，保持场地卫生，宣布下课。 五：场地器材 篮球场、篮球、标志物、计时器、记录工具、蓝牙小音箱等。 六：教学预设 练习密度：35%-45% 练习强度：中等偏上 平均心率：130-150 次/分钟