电子科技大学经济与管理学院

电子科技大学电子科技大学经济与管理经济与管理学院学院标标 准准 实实 验验 报报 告告（实验）课程名称（实验）课程名称人力资源管理人力资源管理电子科技大学教务处制表电子科技大学教务处制表电电 子子 科科 技技 大大 学学实实验验报报告告学生姓名：学生姓名：学学 号：号：指导教师：曹欢指导教师：曹欢实验地点：实验地点：经管楼 A403实验时间：实验时间：一、实验室名称：一、实验室名称：经济管理专业实验室二、实验项目名称二、实验项目名称：个体职业影响因素测试及职业规划三、实验学时：三、实验学时：4 4学时四、实验原理：四、实验原理：个体职业影响因素通常包括其个性特质、职业兴趣、职业锚等关键要素。个性特质，又被称作性格，是指一个人稳定的态度和习惯化的行为方式。个性特质同个体的工作绩效和工作方式有关，将影响个体在工作中与他人的沟通方式、影响其对事物的理解以及行事方式。16PF 是以“心理类型学”为理论基础，分析测试者的思维模式、行为风格等特征，帮助其确定职业方向和挖掘职业发展潜能；北森职业兴趣测验是基于霍兰德的职业兴趣理论，测量个体的职业兴趣类型，分析其适合的工作岗位，优势和劣势，以及可能的发展方向。北森职业锚测验的理论基础是 E.H.施恩教授提出的“职业锚理论”，测试人们内心深层次价值观、能力和动力的整合体。案例部分，结合具体环境给出员工的个体特征，要求学生给予相应的职业生涯规划。五、实验目的：五、实验目的：本实验重点考察了学生的 16PF、职业兴趣、职业锚，使得学生了解自我的职业生涯规划中的个体因素特性，有助于更好地实现自我规划。同时，在案例剖析部分，通过对于具体环境下，针对个体的特性表现进行职业生涯的规划和分析，使得学生具有实践经验，提高人力资源管理的素质。六、实验内容：六、实验内容：（1）16PF：以“心理类型学”为理论基础，分析测试者的思维模式、行为风格等特征。（2）北森职业兴趣测验：基于霍兰德的职业兴趣理论，测量个体的职业兴趣类型，分析其适合的工作岗位，优势和劣势，以及可能的发展方向。（3）北森职业锚测验：其理论基础是 E.H.施恩教授提出的“职业锚理论”，测试人们内心深层次价值观、能力和动力的整合体。七、实验器材（设备、元器件）七、实验器材（设备、元器件）：电脑、打印机、白纸八、实验步骤：八、实验步骤：（1）教师在系统发起测试，分别设置“16PF、北森职业兴趣测试、北森职业锚测验、职业规划案例分析”测试项目、时间、人数，测试若干序列号；（2）注册用户名（用 EMAIL）和密码，待老师批准；（3）学生根据用户名、密码及分配的序列号进入“16PF、北森职业兴趣测试、北森职业锚测验、职业规划案例分析”项目进行测试；（4）系统自动测试测试的结果（测试报告）；（5）对测试结果进行分析，撰写实验报告。九、实验数据及结果分析：九、实验数据及结果分析：1、性格测验结果及解释2、职业兴趣测验结果及解释3、职业锚测验结果及解释十、实验结论：十、实验结论：（1）针对自我的特性总结：（2）设计相应的职业生涯规划十一、总结及心得体会：十一、总结及心得体会：重点分析测试本身的信度、效度问题，以及对于职业规划的适用性等（1）16PF 测试（2）职业兴趣测验（3）职业锚测验十二、对本实验过程及方法、手段的改进建议：十二、对本实验过程及方法、手段的改进建议：报告评分：报告评分：指导教师签字：指导教师签字：